8.Какие логические ошибки допущены в предложениях? Аргументируйте свой ответ

1. Пес улегся животом на спину и сладко заснул. (это физически невозможно)

2. С испугу кошка бросилась в разные стороны. (можно броситься только в 1 сторону)

3. На картине Крымова «Зимний вечер» снег очень глубокий, а в некоторых местах даже по пояс. (снег не может быть на картине; лучше сказать “снег изображен, выглядит..”)

4. Наташа Ростова хорошо относится к народу, но лучше всего к Андрею Болконскому. (правильно – лучше всех)

5. Лучше один раз прожить стоя, чем всю жизнь на коленях. (нет такого фразеологизма – прожить стоя)

6. В рассказе Чехова он – бездуховное существование, высшим идеалом которого становится крыжовник. (правильно – существо)

7. Он открыл, зажмуриваясь, глаза. (физически невозможно)

8. Это были очень дружные братья. И вот однажды они выросли. (правильно – они были очень дружными братьями; нельзя вырасти вдруг, неожиданно)

9. К столу подошли две женщины: одна рыжеволосая, другая в сером костюме. (разные признаки)

10.Петров был наказан по результатам ревизии выговором и премией. (нельзя быть наказанным премией)

9. Отредактируйте школьное сочинение, исправив логические и иные ошибки:

Зимние картинки

Хорошо в лесу зимой: все беленькое, чистенькое, повсюду снежные горки. Гуляешь и чувствуешь: снежинки засыпают с ног до головы. Замерзшие ребятишки прыгают и веселятся около горки. Тихонько дремлет воспитательница. Во дворе строят снежную крепость, скоро начнут штурм. Зима заряжает энергией на весь год. Уставшие дети уже не бегают, а лежат около горки. Изможденная воспитательница бегает от одного ребенка к другому. Я очень люблю зиму!

10.Найдите в тексте 11 стилистических ошибок, отредактируйте его, перепишите в исправленном виде.

Два главных героя произведений Пушкина и Лермонтова играют важную роль в истории русской литературы. После прочтения произведений этих писателей становится понятно, как благодаря реакции, обрушившейся на героев после разгрома восстания декабристов, вынудившей молодежь отказаться от активной политической деятельности, они, чувствуя превосходство над другими, поневоле стали эгоистами.

11.Что необходимо для успешного выполнения заданий и устранения речевых ошибок недостаточно интуитивно отличать правильные высказывания от неправильных?

Для успешного выполнения заданий на устранение речевых ошибок необходим большой словарный запас, обширный кругозор, знание литературных норм русского языка, а также развитое внимание и логическое мышление.

ф12. Устраните речевые ошибки, объясните характер каждой из них:

1. Поэт стоял у источников новой поэзии. (у истоков)

2. Многие москвичи уделяют лыжному спорту свой досуг. (уделяют внимание, но не досуг)

3. Кот постоянно залазил на стол. (залезал)

4. Поэт хотел сказать этим, что светское общество занималось пустотой. (просторечие)

5. Страна восстанавливает разруху. (логически неверно – не страна, а люди в этой стране)

6. Все это не имеет никакой роли. (не имеет никакого значения)

7. Разведчик ценой жизни гибнет. (неоправданный повтор, логически неправильно)