Професійно важливі якості психолога, що займається тренінговою діяльністю

Аналіз вищезазначених позицій дозволяє нам виділити такі спільні професійно важливі якості, визначені авторами, які є важливими ознаками особистості тренера: рефлексивність, емпатія та сензитивність, саморегуляція, харизматичність, уміння налагоджувати контакт та ефективно спілкуватися (комунікативні якості), здатність організувати групу та зорієнтувати на роботу (організаційні якості), урівноваженість, терпимість, багата уява та вміння бути творчою особистістю .

В таблиці представлено авторську модель професійно важливих якостей психолога, що займається тренінговою діяльністю.

Дана модель включає в себе такі блоки: (див. рис. 1)

1)    рефлексивних якостей

2)    комунікативних якостей

3)    організаційних та управлінських якостей

4)    емоційної саморегуляції та самоконтролю

5)    емпатії та сенситивності

6) креативність

Професійно важливі якості

Рефлексивні якості

Комунікативні

якості

Організа-ційні та управлінські якості

Емоційна саморегуляція та самоконтроль

Емпатія та сенситив-ність

Креативність

Рис. 1 Модель ПВЯ психолога, що займається тренінговою діяльністю

Для формування професіонала саме ці характеристики мають важливе значення. Вони є визначальними для цієї професії, забезпечують успішне виконання того чи іншого виду діяльності ( В.Д. Шадриков. Ю.П. Поваренко, Є.О. Климов та ін.)

Підготовка практичних психологів повинна орієнтуватись на поетапне оволодіння ПВЯ з урахуванням поступового ускладнення психологічної інформації, зростання можливостей її творчого осмислення та подальшого використання у практичній діяльності. У процесі опанування і виконання діяльності професійні властивості поступово професіоналізуються, утворюють особливу самостійну підструктуру.

Формування професіонала процес складний, обумовлений віком та часом залучення у хід професійного розвитку, потребами особистості як суб’єкта професійної освіти та діяльності.

Оволодіння професійно важливими якостями необхідні для подальшої адаптації у виробничому середовищі за межами ВНЗ.

Майбутнє ж залишається за особами із сформованим комплексом необхідних професійно важливих якостей.

На думку Н.О.Євдокимової такі особи мають бути здатними до критичного мислення, які можуть орієнтуватись в умовах, що стрімко змінюються, швидко долають труднощі та адаптуються до умов, що безперервно змінюються.