48. Психогенетическое исследование.

Основная задача – установление, что сильнее влияет на индивидуальные психологические различия: условия среды или наследственность.

Наследование – передача информации от одного поколения индивидов к другому.

Генотип – сумма всех генов организма. Фенотип — сформированные в течение жизни внешние проявления индивида.

Среда – понимается система социоэкономических, культуральных и социально-психологических условий развития личности. В психогенетике понятие «среда» включает любые внешние воздействия (от физических и биологических до социокультурных).

Связь особенностей поведения со средовыми и генетическими детерминантами – причинная.

Психогенетики используют множество вариантов метода систематического наблюдения (часто называемых корреляционным исследованием), а также эксперимент ex-post-facto (вариант квазиэксперимента). К таковому следует отнести метод разлученных близнецов и метод приемных детей. Пожалуй, единственный методический прием в психогенетике можно считать экспериментальным — это метод контрольного близнеца.

Система психогенетических методов включает в себя:

1. генеалогический метод (анализ родословных) – выявление дискретных, качественных признаков, но среда не контролируется, нерандомизированность групп. Исследование единичных случаев;

Принципы: а) обязательное наличие родственников первой степени

б) максимальная широта охвата родственников.

2. близнецовый метод (в различных модификациях). Близнецы представляют собой идеальный объект для психогенетического исследования. Различают монозиготных (MZ) и дизиготных (DZ) близнецов. Главная проблема – формирование выборки и отбор MZ и DZ близнецов.

Близнецовый метод основывается на двух основных допущениях:

а) среда развития как в DZ, так и MZ парах одинакова для каждого близнеца;

б) между близнецами и одиночнорожденными нет систематических различий.

Разновидности метода:

1) классический близнецовый метод;

2) метод разлученных близнецов;

3) метод близнецовых семей.

К вспомогательным относятся следующие модификации:

4) сопоставление близнецов с неблизнецами;

5) исследование одиночных близнецов;

6) исследование близнецов как пары.

3. семейный метод (метод внутрисемейных корреляций) - сравниваются родственники, принадлежащие к нескольким поколениям и к одному поколению. Семейное исследование относится к одному из видов корреляционных исследований. Отбор выборки осуществляется путем рандомизации. Элементом выборки является семья, состоящая из представителей нескольких поколений. Семейные исследования можно применять для изучения не только качественных дискретных, но и непрерывных количественных признаков, имеющих полигенетическое наследование. При семейном исследовании нет контроля за факторами общей и различающейся среды.

Трудности: а) влияние генотипа на психические признаки, сцепленные с возрастом,

б) методики, рассчитанные на диагностику лиц разного возраста, могут быть малосопоставимы.

4. метод приемных детей - самый валидный метод психогенетики. Сходство биологических родителей с разлученными детьми дает оценку наследуемости признака, а сходство приемных детей с усыновившими их родителями указывает на долю влияния среды. Основной задачей исследователя, использующего метод приемных детей, является отбор таких семей, усыновленных детей, которые бы репрезентировали характеристики популяции в целом.

Группы испытуемых:

1) биологические родители;

2) приемные сиблинги;

3) средовые родители;

4) генетические плюс средовые родители (обычная семья);

5) обычные сиблинги в обычной семье;

6) приемные неродственные дети, усыновленные одной семьей.

_____________________________________________________________________________________