Інструкція до самостійної роботи

ТЕМА. Навчання основ іншомовної мовленнєвої діяльності та формування мовленнєвих умінь.

Формування навичок техніки читання та письма.

ЗНАТИ:

• основну мету навчання читання та письма в початкових класах;

• система вправ для навчання техніки читання та техніки письма;

• етапи та методику навчання читання як виду мовленнєвої діяльності та писемного мовлення в початкових класах.

ВМІТИ:

• аналізувати матеріал навчально-методичних комплексів для навчання техніки читання та письма;

• визначати можливі труднощі засвоєння графічної та орфографічної системи іноземної мови;

• добирати, самостійно розробляти і застосовувати навчальні посібники з метою формування навичок техніки читання та письма;

• складати вправи для формування графічної навички, вміння читання та письма.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Колек. авт. під керівн. С.Ю.Ніколаєвої: Підручник. – К.: Ленвіт, 2002

2. Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку: Учебное пособие. – М.: Академия,2001.

3. Роман С.В. Методика навчання англійської мови у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005.

ЗАВДАННЯ:

- визначити мету і зміст формування іншомовної орфографічної компетенції;

- конкретизувати технологію навчання читання та письма молодших школярів;

- дібрати вправи з навчання техніки читання та письма.

Інструкція до самостійної роботи

ТЕМА. Навчання основ іншомовної мовленнєвої діяльності та формування мовленнєвих умінь.

Формування вмінь аудіювання .

ЗНАТИ:

- мету формування вмінь аудіювання та усного мовлення;

• систему вправ для навчання аудіювання і усного мовлення;

• методику формування вмінь аудіювання та усного мовлення.

ВМІТИ:

• формулювати конкретні завдання з урахуванням умов навчання аудіювання;

• аналізувати навчальний матеріал і способи його організації залежно від виду мовленнєвої діяльності;

• визначати та розподіляти матеріал за рівнем методичних труднощів його засвоєння.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Колек. авт. під керівн. С.Ю.Ніколаєвої: Підручник. – К.: Ленвіт, 2002

2. Бігич О.Б. Теорія і практика формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2006.

3. Гальскова Н.Д., НикитенкоЗ.Д. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004.

4. Роман С.В. Методика навчання англійської мови у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005.

ЗАВДАННЯ:

• визначити мету і зміст формування англомовної компетенції в аудіюванні в початковій школі;

• конкретизувати технологію формування в молодших школярів компетенції в аудіюванні: опор та орієнтирів для подолання труднощів аудіювання, використання технічних засобів навчанні;

• дібрати приклади до кожного виду аудитивних вправ.

Інструкція до самостійної роботи

ТЕМА. Навчання основ іншомовної мовленнєвої діяльності та формування мовленнєвих умінь.

Формування вмінь говоріння. Навчання діалогічного мовлення.

Навчання монологічного мовлення .

ЗНАТИ:

• послідовність роботи над засвоєнням зразків мовлення;

• мету формування вмінь усного мовлення;

• суть і характеристику усних видів іншомовного мовлення;

• систему вправ для навчання усного мовлення;

• методику формування вмінь усного мовлення.

ВМІТИ:

• добирати необхідні засоби наочності для введення та активізації нового матеріалу, для формування стійких мовних та мовленнєвих навичок;

- формулювати конкретні завдання з урахуванням умов усного мовлення.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Колек. авт. під керівн. С.Ю.Ніколаєвої: Підручник. – К.: Ленвіт, 2002

2. Карамышева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера в вопросах и ответах: Пособие. – СПб.: Союз, 2001.

3. Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку: Учебное пособие. – М.: Академия,2001.

4. Роман С.В. Методика навчання англійської мови у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005.

ЗАВДАННЯ:

• визначити зміст мовленнєвої компетенції молодших школярів в іншомовному говорінні;

• конкретизувати технологію навчання говоріння молодших школярів;

• дібрати приклади до кожного виду вправ.

Інструкція до самостійної роботи

ТЕМА. Навчання основ іншомовної мовленнєвої діяльності та формування мовленнєвих умінь.

Формування граматичних навичок

ЗНАТИ:

• основну мету навчання граматичного матеріалу;

• послідовність роботи над засвоєнням зразків мовлення;

• способи ознайомлення та автоматизації дій з новим іншомовним матеріалом;

• систему вправ для формування іншомовних навичок мовлення.

ВМІТИ:

• визначати та розподіляти матеріал за рівнем методичних труднощів його засвоєння;

• визначати цілі та специфіку змісту навчання на кожному етапі формування іншомовних навичок;

• раціонально використовувати матеріали навчально-методичних комплексів;

• добирати необхідні засоби мовної і немовної наочності.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Колек. авт. під керівн. С.Ю.Ніколаєвої: Підручник. – К.: Ленвіт, 2002

2. Мясоєдова С.В. Англійська мова. 4 клас: Плани-конспекти уроків. – Х.: Веста: Ранок, 2007.

3. Обучение иностранным языкам / Отв. Редак. М.К.Колкова: Пособие. – СПб.: КАРО,2003

4. Роман С.В. Методика навчання англійської мови у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005.

ЗАВДАННЯ:

- визначити мету і зміст формування англомовної граматичної компетенції в початковій школі;

- конкретизувати технологію формування в молодших школярів граматичної компетенції;

- дібрати приклади до кожного виду граматичних вправ.