- •Визначити задачі дисципліни «Основи наукових досліджень».
- •Охарактеризувати предмет і об’єкт дисципліни «Основи наукових досліджень».
- •Дайте визначення предмету і сутності науки.
- •В чому полягає процес наукового пізнання?
- •Схарактеризуйте пізнання, його види та структурні елементи.
- •Яка структура формування теорії?
- •11. Сформулюйте види, функції та предмет наукової діяльності.
- •18. Структурна організація наукової діяльності в Україні.
- •19. Які структурні елементи теорії пізнання?
- •20.Дайте визначення поняття, положення, судження.
- •16.Яка структура управління в Науково-дослідному інституті?
- •17. Сутність організації наукової діяльності в вищому навчальному закладі.
- •22.Наукова стаття, вимоги до її оформлення.
- •23.Тези доповіді, алгоритм тези.
- •24.Реферат, алгоритм його підготовки.
- •26.Вимоги до підготовки підручників і навчальних посібників.
- •28.Охарактеризувати метод і методологію наукових досліджень.
- •29.Охарактеризувати рівні психолого-педагогічних досліджень.
- •30. Розкрити структуру процесу наукових психолого-педагогічних досліджень.
- •31. Дати загальну характеристику етапу підготовки і організації психолого-педагогічного дослідження.
- •32. Дати визначення поняттям «реферат», «курсова робота», «дипломна робота», «магістерська робота».
- •34. Дати визначення поняттю «метод» та охарактеризувати методи теоретичного дослідження.
- •37. Дати визначення і характеристику методу анкетування.
- •39. Дати визначення і характеристику методу спостереження.
- •42. Дати визначення і характеристику методу тестів.
- •43. Дати визначення і характеристику методу соціометричного опитування.
- •46. Розкрити форми впровадження результатів наукового дослідження. Виконуючи науково-дослідну
- •47. Схарактеризувати сутність наукової школи, її ознаки.
- •48. Розкрити структуру реферату та алгоритм його підготовки.
- •49. Обґрунтувати вимоги до написання рецензії.
- •50. Розкрити види доповідей та вимоги до їх підготовки. Найбільш поширеною формою усного
- •51. Розкрити сутність вимог до підготовки підручників і навчальних посібників. (таке як і моє
- •53. Охарактеризувати порядок роботи над текстом.
- •57. Розкрити основні форми та етапи наукових досліджень студентів.
16.Яка структура управління в Науково-дослідному інституті?
Науково-дослідну діяльність прикладного характеру на нижчих рівнях здійснюють в НДІ відділи, лабораторії, сектори, а також вищі навчальні заклади (університети, академії, інститути). Останні мають спеціальні підрозділи, які виконують науково-дослідні роботи за рахунок державних бюджетних і госпрозрахункових коштів. Проводять дослідження науково-педагогічні працівники із залученням студентів, а також молодих учених, здобувачів кандидатських і докторських дисертацій за науковою тематикою вищих навчальних закладів.
17. Сутність організації наукової діяльності в вищому навчальному закладі.
Основною метою ННТД ВНЗ є одержання і використання нових наукових знань з метою створення суспільно корисних наукових результатів, забезпечення якісної підготовки фахівців для відповідних галузей економіки, наукових та науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації; розв'язання комплексних задач у сфері наукового, технологічного розвитку; впровадження та використання в Україні і на світовому ринку наукових і науково-практичних результатів. Основними завданнями ВНЗ у галузі наукової, науково-технічної діяльності є: Розвиток фундаментальних досліджень у галузі природничих, гуманітарних, психолого-педагогічних, соціально-економічних наук з метою їх подальшого використання для розвитку пріоритетних напрямів науки і техніки, суспільного розвитку та розбудови економіки країни. Виконання прикладних досліджень і розробок з метою ефективного використання і розвитку наукового потенціалу, залучення додаткових коштів для вирішення соціальних та інших завдань галузі.
18. Структурна організація наукової діяльності в Україні.
Сьогодні науково-дослідну роботу ведуть:
- науково-дослідні та проектні установи й центри Академії наук України (НАН);
- науково-виробничі, науково-дослідні, проектні установи, системи галузевих академії;
- науково-дослідні, проектні установи і центри міністерств і відомств;
- науково-дослідні установи і кафедри вищих навчальних закладів;
- науково-виробничі, проектні установи і центри при промислових підприємствах, об´єднаннях;
- ієрархічну вершину цієї сукупності установ, центрів, підприємств завершує Державний комітет України з питань науки і технологій, який забезпечує єдину державну політику в галузі науки та її використання в практиці.
Вищим державним науковим центром є Національна академія наук України (НАН). Вона очолює і координує разом з Державним комітетом у справах науки та технологій України фундаментальні і прикладні дослідження в різних галузях науки.
19. Які структурні елементи теорії пізнання?
20.Дайте визначення поняття, положення, судження.
Поняття-є відображенням найбільш суттєвих і властивих предмету чи явищу ознак. Вони можуть бути загальними, частковими, збірними, абстрактними, конкретними, абсолютними і відносними. Зміст поняття - це сукупність об'єднаних у ньому ознак та властивостей
Положення –це правовий акт, що визначає основні правила організації та
діяльності державних органів, структурних підрозділів органу, а також
установ, організацій і підприємств (філій), які їм підпорядковуються.
Судження –це це одна із форм мислення. Існує декілька її визначень. Наведемо найвживаніші з них: "Судження - це думка, у якій стверджується наявність або відсутність властивостей у предметів, відношень між предметами, зв'язків між ситуаціями"; "Судження є такою думкою, у якій при її висловлюванні дещо стверджується про предмети дійсності і яка об'єктивно є або істинною, або хибною і при цьому неодмінно однією із двох";
21.Монографія: поняття, алгоритм написання. Це наукова праця, яка містить повне або поглиблене дослідження однієї проблеми чи теми, що належить одному або декільком авторам. Є два види монографій: наукові і практичні. Наукову монографію характеризує єдність змісту і вона свідчить про науковий внесок здобувача в науку і розглядається як кваліфікаційна наукова праця. Монографії пишуться в основному науковою мовою, зрозумілою фахівцям, що працюють у даному напрямку. Монографія повинна не тільки описувати процес досліджень, а й мати нові ідеї, логічно і послідовно викладені. Монографія може вміщати в себе до 80% даних, наведених у дисертації, найважливіші дослідження з її темі. По суті монографія - це наукові результати дисертації, систематизовані і викладені спеціальним мовою. Написання. Для цього необхідно ретельно ознайомитися з проблемою, яка буде викладена в монографії, провести необхідні дослідження.
Проаналізуйте потреба суспільства у вирішенні поставленої проблеми, узагальненні знань про неї, викладення своєї точки зору на решаемую проблему. Зберіть необхідний матеріал, систематизуйте його, розділіть на зручні для читання і сприйняття фрагменти, сформуйте чернетку. Пишіть наукову монографію , дотримуючись правил оформлення наукового твору. Правильно написана монографія допоможе додати ваги науково-дослідній роботі, а також поліпшить репутацію молодого науковця.
