- •2. Задача
- •2. Задача
- •2.Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Задача
- •Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Задача
- •2. Задача
- •2. Задача
- •2. Задача
- •1. Составьте алгоритм действий
- •2. Задача
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий .
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий .
- •1. Акустические колебания. Действие шума на человека.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
- •2. Задача
- •2. Составьте алгоритм действий.
2. Задача
При падении линии электропередачи, на окраине поселка, юноша был поражен электрическим током. Сознание отсутствует. Грудная клетка неподвижна. Пульс на сонной артерии частый, слабый. Пальцы правой кисти покрыты черным струпом.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите и обоснуйте состояние пострадавшего.
2. Составьте алгоритм действий.
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище №9 Департамента здравоохранения города Москвы»
«__»___________20 __г.
|
Экзаменационный билет
№ 5
по курсу «Безопасность жизнедеятельности»
специальность 060501 Сестринское дело |
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
______________Чекуркова В.Н.
Председатель предметной (цикловой) комиссии
_________Рамирес Обрегон Е.В.
|
1. Основы обороны государства.
2. Задача
Зимой во время полета над тайгой потерпел аварию вертолет. В живых остался один пилот. Когда его нашли, у него была бледная, холодная на ощупь кожа, отмечались сонливость, слабое дыхание, апатия. На вопросы он отвечал слабым голосом, растягивал слова.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите и обоснуйте состояние пострадавшего.
2. Составьте алгоритм действий.
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Медицинское училище №9 Департамента здравоохранения города Москвы
«__»___________20 __г.
|
Экзаменационный билет
№ 6
по курсу «Безопасность жизнедеятельности»
специальность 060501 Сестринское дело |
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
______________Чекуркова В.Н.
Председатель предметной (цикловой) комиссии
_________Рамирес Обрегон Е.В.
|
1. Химическая и биологическая защита. Средства индивидуальной защиты.
2. Задача
Во время наводнения спасатели извлекли из воды молодого мужчину без дыхания и сердцебиения, с синюшным цветом кожных покровов.
ЗАДАНИЕ:
1. Определите и обоснуйте состояние пострадавшего.
2. Составьте алгоритм действий.
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище №9 Департамента здравоохранения города Москвы»
«__»___________20 __г.
|
Экзаменационный билет
№ 7
по курсу «Безопасность жизнедеятельности»
специальность 060501 Сестринское дело |
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
______________Чекуркова В.Н.
Председатель предметной (цикловой) комиссии
________Рамирес Обрегон Е.В.
|
1.Оказание первой медицинской помощи. Неотложные реанимационные мероприятия.