- •Билет 1. Понятие метода и методологии юр науки
- •Билет 3. Материалистический и идеалистический методы в истории юридической науки (также у второй группы)
- •Билет 5. Юснатурализм и юспозитивизм в понимании права на разных этапах развития юридической науки. (у второй группы)
- •Глава 15. Методология сравнительных правовых исследований
- •3) Объяснения и оценки полученных результатов сравнения; 4) из¬ложения и опубликования результатов исследования.
- •Билет 14. Основные направления развития методологии современной юридической науки (Феноменология, правовая антропология и правовой экзистенциализм)
- •Виды правовых исследований:
Виды правовых исследований:
Эмпирические исследования
Прикладные исследования
Теоретические исследования
Метатеоретические исследования
Прогностические исследования (особый уровень предсказательных, прогностических научных знаний).
Эмпирические исследования – с самого начала ставят своей целью реально существующих явлениях и процессах. На этот результат ориентированы все исследовательские процедуры и конечные результаты. Объект чаще всего – политико-правовые явления и процессы.
Прикладные исследования - это исследования, проводимые в целях применения научных правовых знаний в сфере политико-правовой практики, юридического профессионального образования и информационного обеспечение ученых-правоведов и иных заинтересованных лиц о состоянии правовой науки, а также ее новейших достижениях.
Теоретические исследования – исследования, которые завершаются получением новых теоретических знаний о предмете правовой науки, ее отдельных отраслевых юридических наук.
Метатеоретические исследования – разработка проблем методологии юридической науки.
Предсказательные, прогностические исследования (особый уровень предсказательных, прогностических научных знаний) призваны обгонять реальные процессы и давать обоснованные, хотя и вероятностные выводы.
Стадии правового исследования
5 стадий:
Целеполагание
Подготовительная
Эмпирическая
Теоретическая
Изложение и опубликование результатов исследования.
На стадии целополагания решаются главные стратегические вопросы правового исследования: 1) что подлежит исследованию? 2) какие позитивные результаты можно ожидать по его завершении? 3) с помощью каких методов могут быть получены ожидаемые результаты.
Стадия целополагания завершается определением системы методов исследования.
Подготовительная стадия проводится в целях создания необходимых условий для успешного проведения научного исследования и получения ожидаемых познавательных результатов. Для этого требуется решенеи трех взаимосвязанных задач: 1) создание надлежащей научной, методологической и организационно-технической базы исследования 2) составление программы и плана исследования 3) разработка форм исследования.
Стадия эмпирического исследования имеет конечным результатом получение полной информации о реальном бытии исследуемых политико-правовых явлений и процессов. При этом ставятся 4 цели: 1) установить реальное состояние изучаемых политико-правовых явлений и процессов 2) получить дополнительные доказательства достоверности имеющихся теоретических знаний 3) выявить новые явления и процессы, которые противоречат теоретическим положениям правовой науки и нуждаются в дальнейшем изучении и объяснении 4) описать историю становления и развития государства и права, ее отдельные фрагменты.
Познавательная деятельность на этой стадии проявляется в пяти формах: 1) наблюдение 2) анализа нормативно-правых актов и иных письменных документов.
3) опроса населения или экспертов 4) социального правового эксперимента 5) критика = исторических источников.
Теоретическая стадия правового исследования завершает процесс познания и в конечном итоге призвана раскрыть предмет правовой науки или ее отдельной отрасли во всей его полноте и всесторонности, т.е. совокупность закономерностей функционирования и развития политико-правовых явлений и процессов.
Исследование, результаты которого не стали достоянием широкой юридической общественности, считается незавершенным. Оставаясь неопубликованным, научное знание не может преодолеть свою индивидуальную форму, т.е. не обладает основным признаком подлинно научного знания – общедоступностью для всех желающих не только его познать, но и творчески использовать как в научных исследованиях, так и в предметно-практической деятельности.
