- •Науки о земле
- •1.Предмет, объекты и методы наук о Земле.
- •2.Методы, используемые в Науках о Земле. Состав биогеофизической системы.
- •3.Значение учения Аристотеля для современного естествознания.
- •4.Какой вклад в развитие естествознания внесли работы Коперника, Галилея, Кеплера, Декарта, Ньютона.
- •5.Какие основные концепции возникновения и эволюции солнечной системы.
- •6.Сущность концепции Альвена и Аррениуса.
- •7.Развитие представления об окружающем мире в средние века.
- •8.Сущность небулярной теории Канта-Лапласа.
- •10.Как связаны общая теория относительности и модель расширяющейся вселенной.
- •11.Какие наблюдения подтвердили модель Большого взрыва.
- •12.Что такое звезды, какие они бывают, их источники энергии. Какова перспектива эволюции Солнца.
- •13.Галактики, их форма и строение. Место положения Солнечной системы.
- •14.Структура Солнечной системы.
- •15.Структура Солнца. Солнечный ветер. Солнечная постоянная. Как зарождаются магнитные бури.
- •16.Каково положение Земли в Солнечной системе.
- •19.Какое влияние на Землю оказывает Луна. Гипотезы формирования Луны.
- •20.Основные этапы в развитии натурфилософии.
- •21.Возраст Земли и этапы её развития.
- •22.Криптозой и фанерозой.
- •27.Процессы формирования земного рельефа.
- •28.История формирования атмосферы и гидросферы Земли. Точка Пастера.
- •29.Атмосфера, её строение и состав.
- •30.Озоновый экран планеты и его роль сохранения жизни на Земле.
- •31.Почвообразование и его факторы.
- •32.Выветривание. Типы выветривания.
- •33.Мировой океан.
- •34.Геохимия океана. Значение океана для народного хозяйства.
- •35.Поверхностные воды. Геохимические классы поверхностных вод.
- •38.Строение мирового океана.
- •39.Последствия загрязнения пресных вод.
- •40.Землетрясения. Причины землетрясений и их типы.
- •41.Причины разрушительных последствий землетрясений. Понятие интенсивности и магнитуды. Прогноз землетрясений.
- •42.Вулканизм и его геологическая природа.
- •43.Продукты извержения вулканов. Причины зарождения цунами.
- •44.Гипотезы зарождения жизни на Земле.
- •45.Взаимодействие океана и атмосферы.
- •46.Пассаты, циклоны, антициклоны, муссоны.
- •49.Климат и определяющие его факторы.
- •50.Основные компоненты биосферы.
- •51.Живое вещество и его функции.
- •52.Биологические круговороты. Круговорот воды.
- •53.Ноосфера и этапы её развития.
- •54.Техногенные геохимические аномалии. Техногенные системы.
- •55.Источники загрязнения окружающей среды тяжелыми металлами и канцерогенами.
4.Какой вклад в развитие естествознания внесли работы Коперника, Галилея, Кеплера, Декарта, Ньютона.
В своем труде «Об обращениях небесных сфер» Н.Коперник (1473-1543) излагает гелиоцентрическую систему мира, противостоящую признанной системе Птолемея. Он согласен с Птолемеем только в том, что Земля и небесный свод имеют сферическую форму. Коперник утверждает, что Вселенная сравнима с бесконечностью, так же как земная орбита сравнима с точкой. Он не доказывает бесконечность вселенной, но допускает эту бесконечность, поскольку такое предположение подкрепляет его идею о вращении Земли. Взгляды Коперника сыграли решающую роль в становлении астрономии.
Галилео Галилей (1564-1642) выступил одним из основателей экспериментального естествознания. Проводил активную научно-исследовательсткую деятельность в области механики и астрономии: установил законы движения свободно падающих тел и сформулировал понятие об инерциальном движении. Изобрел зрительную трубу, увеличивавшую в 32 раза. Астрономические открытия Галилея стали наглядным доказательством истинности гелиоцентрической системы Коперника и идеи Дж. Бруно и о физической однородности Земли и неба.
Иоганн Кеплер (1571-1630) – немецкий астроном, открывший законы движения планет. Он не мог обратиться к эксперименту, поэтому для определения орбит и законов движения планет вынужден был воспользоваться многолетними систематическими наблюдениями движения планеты Марс, сделанными Т.Браге. Кеплер остановился на гипотезе, что траекторией Марса, как и других планет, является не окружность, а эллипс. Цель Кеплера – показать, что небесная машина является не видом божественного живого существа, а подобна часовому механизму. Впервые в истории человеческой культуры понятие закона природы приобретает научное содержание.
Учение Рене Декарта (1596-1650) о природе получило название картезианской физики. В ее основание легли принцип относительности перемещения и взаимодействия, а также космогоническая концепция о естественном происхождении и развитии Солнечной системы. Космогоничская теория известна как теория вихрей. Вселенная, согласно Декарту, имеет три области: 1 – вихрь вокруг Солнца, 2 – вихри вокруг звезд, 3 – все, что находится вне первых двух областей.
Исаак Ньютон (1643-1727) – разработал дифференциальное и интегральное исчисления. Открыл дисперсию света, исследовал интерференцию и дифракцию, построил зеркальный телескоп. Открыл закон всемирного тяготения, который лег в основание теории движения небесных тел – небесной механики. Ньютон опровергал вихревую концепцию Декарта, он разделял пространство и материю, считая реальным существование абсолютного пространства, а причиной реального движения – силы. Материя пассивна, активной силой природы выступает тяготение. На Земле оно выражается силой тяжести, в космосе – в виде космического притяжения.
5.Какие основные концепции возникновения и эволюции солнечной системы.
Первую теорию образования Солнечной системы предложил великий французский ученый Рене Декарт (1596 - 1650) в 1644 г. По его представлениям, Солнечная система образовалась из первичной туманности, имевшей форму диска и состоявшей из газа и пыли. Теория получила название монистической. Наиболее известной монистической теорией стала теория Канта-Лапласа , допускающая возникновение Солнца и планет из раскаленного облака паров и газа. В результате вращения она уплотнялась, скорость вращения увеличивалась. Туманность принимала форму диска, сплющиваясь у полюсов. С увеличением скорости увеличивалась неустойчивость диска, от него отделялись слои вещества, в результате более быстрого охлаждения, сгущающиеся в планеты.
В 1745 г. Леклерк де Бюффон предложил свой вариант возникновения Солнечной системы. Согласно его версии, вещество, из которого образованы планеты, было выбито скользящим ударом пролетевшей слишком близко кометы. В результате удара возникла струя раскаленного солнечного вещества, которая, остывая, разбилась на отдельные фрагменты. В результате вращения фрагменты сжимались и образовали сплющенные с полюсов планеты. Эта теория получила название дуалистической.
Эти теории не нашли признания в современном мире.
