- •Науки о земле
- •1.Предмет, объекты и методы наук о Земле.
- •2.Методы, используемые в Науках о Земле. Состав биогеофизической системы.
- •3.Значение учения Аристотеля для современного естествознания.
- •4.Какой вклад в развитие естествознания внесли работы Коперника, Галилея, Кеплера, Декарта, Ньютона.
- •5.Какие основные концепции возникновения и эволюции солнечной системы.
- •6.Сущность концепции Альвена и Аррениуса.
- •7.Развитие представления об окружающем мире в средние века.
- •8.Сущность небулярной теории Канта-Лапласа.
- •10.Как связаны общая теория относительности и модель расширяющейся вселенной.
- •11.Какие наблюдения подтвердили модель Большого взрыва.
- •12.Что такое звезды, какие они бывают, их источники энергии. Какова перспектива эволюции Солнца.
- •13.Галактики, их форма и строение. Место положения Солнечной системы.
- •14.Структура Солнечной системы.
- •15.Структура Солнца. Солнечный ветер. Солнечная постоянная. Как зарождаются магнитные бури.
- •16.Каково положение Земли в Солнечной системе.
- •19.Какое влияние на Землю оказывает Луна. Гипотезы формирования Луны.
- •20.Основные этапы в развитии натурфилософии.
- •21.Возраст Земли и этапы её развития.
- •22.Криптозой и фанерозой.
- •27.Процессы формирования земного рельефа.
- •28.История формирования атмосферы и гидросферы Земли. Точка Пастера.
- •29.Атмосфера, её строение и состав.
- •30.Озоновый экран планеты и его роль сохранения жизни на Земле.
- •31.Почвообразование и его факторы.
- •32.Выветривание. Типы выветривания.
- •33.Мировой океан.
- •34.Геохимия океана. Значение океана для народного хозяйства.
- •35.Поверхностные воды. Геохимические классы поверхностных вод.
- •38.Строение мирового океана.
- •39.Последствия загрязнения пресных вод.
- •40.Землетрясения. Причины землетрясений и их типы.
- •41.Причины разрушительных последствий землетрясений. Понятие интенсивности и магнитуды. Прогноз землетрясений.
- •42.Вулканизм и его геологическая природа.
- •43.Продукты извержения вулканов. Причины зарождения цунами.
- •44.Гипотезы зарождения жизни на Земле.
- •45.Взаимодействие океана и атмосферы.
- •46.Пассаты, циклоны, антициклоны, муссоны.
- •49.Климат и определяющие его факторы.
- •50.Основные компоненты биосферы.
- •51.Живое вещество и его функции.
- •52.Биологические круговороты. Круговорот воды.
- •53.Ноосфера и этапы её развития.
- •54.Техногенные геохимические аномалии. Техногенные системы.
- •55.Источники загрязнения окружающей среды тяжелыми металлами и канцерогенами.
10.Как связаны общая теория относительности и модель расширяющейся вселенной.
А. Эйнштейн (1878- 1955) на основе теории относительности предложил модель Вселенной, представляющую собой замкнутое трёхмерное пространство, конечное по объёму и неизменное во времени. В 1922 г. российский математик А. А. Фридман (1888—1925) установил, что искривлённое пространство не может быть стационарным, оно должно или расширяться, или сжиматься. Этот результат нашёл свое подтверждение в 1929 г., после обнаружения Э. Хабблом красного смещения спектральных линий в излучениях окружающих нас галактик. В 1964 году американские астрофизики Л. Пензиас и Р. Вильсон экспериментально обнаружили фоновое электромагнитное излучение (реликтовое), одинаковое по всем направлениям и не зависящее от времени суток. Это излучение эквивалентно излучению абсолютно черного тела с температурой около 3 К. Оно наблюдается на волнах длиной от нескольких миллиметров до десятков сантиметров. Происхождение реликтового излучения связывают с эволюцией Вселенной, которая в прошлом имела очень высокую температуру и плотность.
11.Какие наблюдения подтвердили модель Большого взрыва.
Теория говорит о том, что современную Вселенную должно пронизывать так называемое "реликтовое" излучение с температурой всего около 5 градусов выше абсолютного нуля, т.е. 5 град. Кельвина или минус 268 град Цельсия. Это предсказал наш учёный Гамов и его сотрудники в 1948 году. Только к 1964 году американцами был сконструирован прибор необходимой точности и измерено указанное излучение, но только на длине радиоволн из-за атмосферных помех (на волнах длиной от нескольких миллиметров до десятков сантиметров). Происхождение реликтового излучения связывают с эволюцией Вселенной, которая в прошлом имела очень высокую температуру и плотность.
12.Что такое звезды, какие они бывают, их источники энергии. Какова перспектива эволюции Солнца.
Звезды – это газовые шары, которые светят собственным светом. Отдельные группы звезд – созвездия, выделяли еще в древности. Сверхгиганты имеют массу равную 60 массам Солнца. Звезды-карлики значительно уступают по размерам Солнцу. Нейтронные звезды или пульсары – их диаметр всего 20-30 км. По характеру свечения выделяют: переменные звезды (меняют свой блеск и спектр излучения), красные гиганты, желтые и белые карлики (формируются в результате распада красных гигантов). «Холодные» звезды – красного цвета с t 3-4 тысячи градусов, солнце с t 6 тыс. градусов имеет желтоватый цвет, самые горячие звезды с t выше 12 тыс. градусов имеют белый и голубоватый цвет. Протозвезды – имеют низкую температуру и состоят из слабо светящегося газа. Протозвезда – начальное состояние в рождении звезды, образующееся в результате конденсации космического вещества, имеют низкую температуру и состоят из слабо светящегося газа.
Источник светимости звезды – термоядерные реакции превращения водорода в гелий, протекающие при высоких температурах.
Продолжительность жизни Солнца определяется превращением водорода в гелий в его недрах. Расчеты показали, что атомного горючего должно хватить еще на 5 млрд. лет. Когда запасы водорода снизятся, гелиевое ядро будет сжиматься, а внешние слои, наоборот, расширяться, и Солнце превратится сначала в «красного гиганта», а затем в «белого карлика», пройдя обычный путь эволюции звезды.
