6. Приобретенные формы поведения

Врожденные формы поведения обеспечивают приспособление организма к относительно постоянным условиям среды и не могут обеспечить адекватной реакции на изменение окружающего мира. В процессе эволюции возникли более совершенные адаптационные механизмы, лежащие в основе приобретенных форм поведения. Начиная с первых дней постнатального развития животного или человека развивается стимул зависимое поведение – ответная реакция организма, возникающая в ответ на какой-либо стимул, который никак не связан с целостной деятельностью организма в данный момент времени. К стимул зависимому обучению относят имитационное (подражательное) поведение. В результате имитации животное или человек выполняет типичные действия, обучаясь путем непосредственного наблюдения за поведением взрослых особей своего вида.

Имитационное поведение не дает обучаемому никакого ощутимого результата (поощрение, наказание), т.е. такая форма обучения не связана с каким-либо эффектом от ее применения.

По мере развития нервной системы развивается эффект-зависимое обучение (условный рефлекс).

В результате эффект зависимого обучения приобретается такой опыт, который приносит индивиду какую-либо пользу (поощрение), либо позволяет избежать вредоносного воздействия (наказания). Таким образом, условные рефлексы носят сигнальный характер, позволяют изменить свое поведение в связи с конкретной обстановкой.

Условный рефлекс – заблаговременная приспособительная реакция, которая индивидуально формируется условиями жизни и осуществляется высшими отделами центральной нервной системы. Термин «условный рефлекс» был предложен И.П. Павловым в 1903 г.

Условия образования условных рефлексов.

1.Необходимо сочетать во времени два раздражителя:

1) индифферентный (безразличный) раздражитель, который впоследствии приобретает сигнальное значение. Вначале этот раздражитель вызывает безусловную ориентировочную реакцию, но по мере повторения теряет свою новизну, становится привычным и ориентировочный рефлекс угасает. Индифферентными раздражителями могут стать любые раздражители из внешней или внутренней среды;

2) безусловный раздражитель (подкрепление) вызывает безусловно-рефлекторную реакцию, на базе которой будет формироваться условный рефлекс. После нескольких повторных совпадений по времени индиф-ферентного раздражителя с безусловным уже при действии одного индифферентного агента начинает осуществляться реакция, ранее присущая лишь данному безусловному рефлексу. Таким образом, индифферентный раздражитель по отношению к данной безусловно-рефлекторной реакции перестает быть индифферентным и приобретает сигнальное значение, т.е. становится условным сигналом.

2. Условный сигнал должен предшествовать действию безусловного раздражителя (оптимально – на 5–15 с).

3. Необходимо неоднократное сочетание сигнального и безусловного раздражителей.

4. Нервные центры коры больших полушарий должны находится в деятельном, бодрствующем состоянии.

5. Должны отсутствовать другие виды активной деятельности, доминантные и посторонние раздражители.

6. По своей физиологической характеристике и биологической значи-мости сигнальный раздражитель должен быть слабее безусловного подкреп-ления, однако сигнальный раздражитель не должен быть очень слабым. В лаборатории И.П. Павлова было установлено, что в диапазоне средних зна-чений действует закон силы, согласно которому величина и устойчивость условного рефлекса пропорциональны силе условного раздражителя.

Образование условных рефлексов происходит постепенно при много-кратном повторении всех условий. После нескольких сочетаний условного сигнала и подкрепления появляются первые условно-рефлекторные реакции, которые в начале носят непостоянный характер. При дальнейшей выработке рефлексы стабилизируются по величине и регулярности.

Ниже представлена сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов (табл.1.)

Таблица 1

Сравнительная характеристика

условных и безусловных рефлексов

Безусловные рефлексы	Условные рефлексы
1	2
Врожденные, генетически детерми-нированы	Приобретаются в течение жизни ор-ганизма, в зависимости от условий окружающей среды
Отражают видовые особенности организма (видоспецифичны)	Отражают индивидуальные особен-ности организма
Относительно постоянны в течение жизни	Образуются, изменяются и отменя-ются, когда становятся неадекват-ными условиям жизни
Реализуются по генетически опре-деленным анатомическим путям	Реализуются по функционально орга-низующимся временным связям
Свойственны всем уровням цент-ральной нервной системы и осуще-ствляются преимущественно ее нижними отделами (такими, как спинной мозг, ствол мозга, базаль-ные ганглии)	Для своего образования и реализации требуют целостности коры головного мозга
Имеют свои специфические рецеп-тивные поля и специфические раздражители	Могут образовываться с любого ре-цептивного поля, на любые раздра-жители – сигналы
Реагируют на действие наличного раздражителя, которого уже нельзя избежать	Приспосабливают организм к дейст-вию стимула, который еще пред-стоит испытать
П риспосабливают организм к отно-сительно неизменным условиям су-ществования	Приспосабливают организм к усло-виям среды, изменяющимся в широ-ком диапазоне, делают поведение бо-лее пластичным
1 Л ежат в основе врожденных форм поведения – инстинктов	2 Лежат в основе приобретенных форм поведения – динамических стереоти-пов.