- •1.Предмет и метод социологии. Место социологии системе общественных наук.
- •2. Структура и функции социологии. Проблема Эмпирического и теоритического социологии
- •3. Основные категории социологии и их характеристики
- •4. Основные этапы исторического развития социологической мысли
- •5. Классический период в развитии мировой социологии 19-начала 20 века.
- •6.Задачи и приоритеты в государственной социальной политике (По посланию Президента рк)
- •7. Современные социологические теории.
- •8.Социологические взгляды общественно-политических деятелей, писателей и поэтов: а. Букейханова, м.Жумабаева, м.Дулатова, с.Муканова, с.Торайгырова, Шакарима.
- •10. П.А. Сорокин — выдающийся социолог XX века.
- •9. Социология м. Вебера и «веберовский реннесанс» в развитии современной социологии.
- •11.Становление и развитие социологической мысли в Казахстане
- •12.Социологические взгляды представителей каз.Просвещения
- •13.Социальные проблемы управления
- •14.Категории социологии труда. Их характеристики.
- •15.Мотивация и стимулирование трудовой деятельности
- •16. Социальный институты и социальные общности.
- •17.Социология организаций
- •18.Социальная стратификация и её критерии.
- •19.Социальная мобильность как механизм регулирования.
- •20.Основные подходы к изучению соц. Личности.
- •21.Семья как соц. Институт и малая группа. Функции семьи.
- •22.Социология общественного мнения.
- •23.Социальная структура общества. Типология общества.
- •24.Средний класс. Формирование среднего класса в Казахстане.
- •24. Средний класс. Формирование среднего класса в рк.
- •25. Понятие конфликта, его социальные предпосылки. Механизм регулирования конфликтов.
- •26. Труд – основа развития общества. Социальная сущность труда.
- •27. Безработица как социальное явление, ее социальные последствия.
- •28. Социальные проблемы инженерного труда. Требования к личности инженера.
- •29. Социоинженерия как основная часть управленческой деятельности.
- •30. Труд инженера и его особенности в современных условиях.
- •31.Профессиональная мобильность инженера.
- •32. Социально – психологический портрет инженера 21 века.
- •33.Социология Экологии.
- •34. Особые приоритеты гос-ва в сфере образования.
- •35. Теории стратификации современных обществ.
- •36. Социологические теории религии
- •38. Социология девиантного поведения личности
- •39. Cоциализация: основные этапы. Проблема индивидуальности
- •40.Микросреда и ее влияние на отклоняющееся поведение
- •41.Виды девиации. Пути выхода.
- •42.Интеллектуальное развитие индивида ж.Пиаже.
- •43. Социальные функции, цели образования. Проблемы образования в рк.
- •44. Общество как Социальная система.
- •45.Анкета. Композиция анкета и правила её составления.
- •46. Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана.
- •47. Социологический опрос как основной метод получения социологической информации.
- •48. Виды социологического исследования.
- •50. Личность и концепция ее понимания.
- •51. Устный опрос(интервью), преимущество и недостатки.
- •52. Синтетическая модель типологии общества Белла.
- •53. Исторические предпосылки возникновения социологии
- •54. Проблема выборки в социологическом исследовании.
- •55. Психоаналитическая концепция личности з.Фрейда.
- •56. Методы социологического исследования.
- •57. Ключевой приоритет и факторы духовного и национального единства рк.
- •58. Социометрический опрос
- •59. Культура как социальное явление.
- •60. Методы обработки социологических данных.
- •61. Виды социологического опроса.
- •62. Анкета. Правило ее составления.
- •63. Факторы повышения производительности труда (ф.Тейлор, э.Мэйо, ф.Скиннер и др)
- •66. Социальное и социологическое исследование. Виды. Роль.
- •67. Мотивы трудовой деятельности.
- •1. Человек - это существо которому необходимо принадлежать к определенной группе и поддерживать групповое поведение.
- •3. Намного больший эффект будет иметь вознаграждение за труд всего коллектива, чем поощрение лишь одного работника.
- •1. Человек - это существо которому необходимо принадлежать к определенной группе и поддерживать групповое поведение.
- •3. Намного больший эффект будет иметь вознаграждение за труд всего коллектива, чем поощрение лишь одного работника.
- •71. Гендерная социология.
- •72) Методы сбора социологической информации
- •74. Категория «социальное» в социологии. Социальный процесс.
- •75. Научный менеджмент Тейлора.
50. Личность и концепция ее понимания.
Личность – выражение социальной сущности и содержания человека как субъекта деятельности и общественных отношений. Личность выступает как носитель общих и специфических социальных свойств человека, характеризующих его национальную и классовую принадлежность, профессию и вид деятельности, мировоззрение и ценностные ориентации, интересы, цели, идеалы. В процессе своей
жизнедеятельности в обществе личность играет различные социальные роли.
Концепция личности Фрейда
Другой образ личности возник под влиянием идей австрийского психиатра
З.Фрейда, рассматривавшего человека как систему нужд, а общество – как
систему запретов, табу. Бессознательные стремления личности образуют её
потенциал и основной источник активности, задают мотивацию её действия. В
силу невозможности удовлетворения инстинктивных потребностей в их
естественно-природной форме из-за социальных нормативных ограничений человек
вынужден постоянно искать компромисс между глубинным влечением и общественно
приемлемой формой его реализации.
Модель личности, созданная Фрейдом, представляет собой трёхуровневое
образование: низший слой (Оно или Ид), представленный бессознательными
импульсами и «родовыми воспоминаниями», средний слой (Я или Эго) и верхний
слой (Сверх-Я или Супер-Эго) – нормы общества, воспринятые человеком.
Наиболее жёсткие, агрессивные и воинственные слои – Оно и Сверх-Я. Они с
обеих сторон «атакуют» психику человека, порождая невротический тип
поведения. Эта модель личности, постоянно обороняющейся от общественного
давления и находящейся в конфликте с социальным окружением. Поскольку по мере
развития общества верхний слой (Супер-Эго) неизбежно увеличивается,
становится более массивным и тяжёлым, то и вся человеческая история
рассматривается Фрейдом как история нарастающего психоза.
51. Устный опрос(интервью), преимущество и недостатки.
Оно является вторым по популярности методом в социологии. Если анкету респондент заполняет самостоятельно, то в интервью вопросы зачитывает ему специалист. Его называют интервьюером. Когда формулировки вопросов и их порядок строго фиксированы и интервьюер не имеет права от них отклоняться, речь идет стандартизированном интервью. Оно мало чем отличается от анкетирования, недорого и позволяет опросить массу людей. Распространенный пример — телефонные интервью. Когда определена тема, план и выбраны ключевые вопросы, а все другое по ходу дела придумывает интервьюер, говорят о нестандартизированном интервью. В нем почти все вопросы открытые, и напоминает оно журналистский опрос. Его результаты практически не поддаются статистической обработке. Да это и не требуется. Цель нестандартизированного интервью разведывательная: получение информации о незнакомом явлении, углубление проблемы, выяснение подробностей, не схваченных в стандартизированном интервью. Естественно, что оно — товар штучный, количество интервьюируемых невелико.
