- •1. Понятие «философия». Её разделы и особенности.
- •2. Исторические типы философии
- •3. Функции философии:
- •Миф и религия как ранние формы философии
- •1. Мифология
- •2. Религия, как ранняя форма философии
- •История развития философской мысли
- •1. Античная философия (VII в. До н. Э.-V в. Н. Э.)
- •2. Средневековая философия (V- XV в.В.)
- •4 Философия нового времени
- •5 Философия марксизма (XIX в.)
- •6 Философия XX века
- •1. Общество и природа, историко-философский анализ
- •2. Взаимосвязь природы и общества на современном этапе
- •Человек и история. Общество и его философский анализ.
- •Теория общественного круговорота.
- •Теория многолинейного развития
- •3. Теория общественного прогресса.
- •1. Историко-философские традиции в анализе культуры
- •2. Содержание понятия «культура»
- •3. Культура и цивилизация. Человек и культура XXI века
- •Любовь, творчество, счастье, смысл жизни, смерть и бессмертие, свобода, необходимость
- •1. Творчество
- •2. Любовь
- •3. Счастье
- •4. Смысл жизни человека, смерть и бессмертие
- •5. Свобода, ответственность и необходимость
- •1. Проблема сознания и познания в истории философии
- •2. Естественнонаучные данные о мозге, разуме и сознании
- •1. Религиозные, философские и естественнонаучные теории происхождения человека
- •2. Природа и сущность человека. Человек, личность, индивид, индивидуальность
- •3. Человек в древнейших религиозных и философских учениях
- •4. Бытие .Человека как особая тема в Европейской философии
- •Человек в современном мире Проблема человека в философии 20 века
- •1. Философия психоанализа з. Фрейда.
- •2. Глубинная аналитическая психология к. Юнга
- •3. Гуманистический психоанализ э. Фромма.
- •4. Индивидуальная психология Альфреда Адлера (1870-1937 г.Г.)
- •5 Философское учение к.Хорни
- •1. Мораль
- •3. Искусство
- •1. Причины обострения и общечеловеческий смысл глобальных проблем.
- •2. Экологическая проблема
- •3. Проблема дефицита ресурсов
- •4. Демографическая и продовольственная проблемы
- •1. Заполните следующую таблицу:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для размышления
- •Занимательные задачи
- •Философские загадки и парадоксы
4 Философия нового времени
Она включает в себя следующие этапы:
философия XVII в.;
философия Просвещения (XVII в.);
немецкая классическая философия (вторая половина XVIII-XIX в.).
На развитие философии XVII в. огромное влияние оказали проходившие в европейской истории бурные события:
- буржуазная революция в Англии;
промышленная революция - переход от мануфактурного производства к промышленному;
- научная революция (новые географические, астрономические, физические открытия).
Большое значение имели открытия Галилео Галилея, И. Кеплера, И. Ньютона.
Большой вклад в развитие философии внесли Ф. Бэкон, Дж. Локк - основатели эмпиризма, которые все познание выводили из чувственного опыта.
Эмпиризму противоположен рационализм (Рене Декарт), придающий первостепенное значение в познании разуму.
Борьба с религиозными идеями была продолжена в XVIII в., в эпоху Просвещения. Это этап утверждения атеизма, критики религии, обоснование принципов демократии.
Для всех просветителей (Ш. Монтескье, Вольтер, Ж. Ж. Руссо, Д. Дидро, П. Гольбах, Дж. Локк) разум - главный двигатель истории. Просветители считали, что главная причина человеческих несчастий (и в том числе социальных бедствий) состоит в людском невежестве. Следовательно, для её устранения необходимо просвещение людей – отсюда и само название эпохи. Но при этом речь шла о просвещении только высших слоёв общества, для чего необходимо, чтобы во главе государства стоял просвещённый монарх. Поэтому одну из своих главных задач философы той эпохи видели именно в просвещении монархов. Среди монархов Европы стало модно выглядеть просвещёнными.
Философы Просвещения были не только проповедниками науки и прогресса, они видели в религии своего главного врага. Основным орудием борьбы при этом были насмешка и сарказм. С атеизмом французских просветителей согласились далеко не все мыслители последующих эпох, указывая, что человек руководствуется в своей жизни не только разумом, но и сердцем. А в сердце находится место и вере в Бога. Именно поэтому современная философия усиленно ищет пути компромисса между верой и знанием, религией и философией.
Развенчав религию и Бога, французская философия стала искать альтернативный ответ на вопрос о первооснове мира, которую они видели не в Боге, а в материи.
Роль философии Просвещения противоречива.
Позитивная роль — в подрыве всевластия религии, в возвышении значимости науки.
Негативная – подрыв авторитета религии и религиозной морали повлек за собой общий упадок нравов, разгул насилия, жестокости, и даже садизма.
Но вместе с тем французские просветители выдвинули лозунг свободы, равенства и братства как естественные права человека
Крупнейшими представителями немецкой классической философии были И. Кант, И. Фихте, Ф. Шеллинг, Г. Гегель, Л. Фейербах.
.
Бурные события этой эпохи показали, что социальный прогресс измеряется не только успехами разума, науки, но и успехами морали, нравственности. Немецкая философия стремилась доказать, что истина, вера, добро и красота неразделимы
Философия И. Канта (1724-1804)непроста. Его учение оказало огромное влияние на всю последующую, в том числе современную философию. В творчестве Канта различаются два периода: ранний, докритический (до 1770 г) и критический этап
I этап его творчества – ранний, докритический рассматривает проблемы устройства мира, космоса.
Космос материален и находится в постоянном движении. Таким образом, в объяснении сущности мира Кант выступал как материалист и диалектик.
В критический период (II этап) Кант рассматривает проблемы гносеологии т. е. проблемы познания Он пересматривает представления о границах человеческого познания.
Основные положения: нельзя до конца понять мир, основываясь только
на чувствах, разуме и опыте. Процесс познания был начат еще до того, как мы начали что-либо познавать с помощью чувств или разума. Итак, мир наших знаний состоит из 2- частей: опытного и доопытного знания.
Отсюда двойственность наших знаний, опирающихся не только на опытные, но и на сверхопытные источники. Все вещи в мире, как и человеческое сознание, двойственны, они включают в себя как бы две стороны:
- «вещь для нас» - «светлая», воспринимаемая нашими чувствами;
- «вещь в себе» - «темная», тайная сторона вещи, недоступная нашим чувствам, нечто таинственное, находящееся за пределами сознания. Именно поэтому наше знание о мире, вещах и самом человеке никогда не станет полным, абсолютным. Абсолютных знаний не бывает. Кант указывал, что человек не пассивно отражает мир, а активно преображает его, творит.
познания. Кант сделал ряд серьёзных открытий:
1. он разработал собственную теорию происхождения солнечной системы
2 .доказал, что в результате приливов и отливов замедляется суточное вращение Земли.
Важнейшей частью учения Канта является теория морали. Он делит поступки людей на легальные и моральные (по совести) и пишет о двух моральных законах.
1. Поступай максимально по человечески, не делай никаких уступок себе и никак не оправдывая своих слабостей, и тогда твой поступок будет законом для всех.
2. Человек всегда должен быть только целью и ни когда может быть средствам для достижения даже самых благородных и высоких целей. .
Важной частью философии Канта является этика, теория морали. Знания и нравственность, по мнению Канта, неразрывно связаны. Талант, разум должны быть ограничены требованиями нравственности. Человек рождается вместе с внутренним нравственным законом.
Вершиной немецкой классической философии является философия Гегеля, который создал философскую систему, в основе которой лежало представление об Абсолютной идее (Абсолюте), прошедшей в процессе своего развития три -ступени:
-это бытие Абсолюта до сотворения природы.
-ступень создания природы.
-ступень духа, т. е. появление человека и общества.
Гегель был основателем диалектики {диалектика - это наука о развитии и всеобщей связи явлений мира). Философия Гегеля - это философия объективного идеалиста: он признавал развитие абсолютной идеи, которая создала окружающий мир.
Л. Фейербах вошел в историю философии как глубокий критик догматов христианской религии. В своей книге «Сущность христианства» он выдвинул
и обосновал положение о том, что не Бог создал человека, а наоборот, человек создал Бога «по образу и подобию своему».
Критикуя христианскую религию, Фейербах не отрицал необходимость религии вообще. Однако он видел источник ее не вне человека, а в нем самом, в устройстве его духовного мира. Поэтому он предлагал заменить религию любви к Богу, религией любви к человеку. Главным для новой религии должен стать лозунг: «Человек человеку Бог». Иначе говоря, религия христианства должна быть заменена религией человекобожия.
Фейербах критиковал гегелевское учение об Абсолютной идее. Идеализму Гегеля он противопоставлял свою философию материализма; для которой действительностью являются природа и человек.
