- •Темы и планы семинарских занятий
- •Тема 2. Восточнославянское общество и образование древнерусского государства
- •Самостоятельныя работа по темам курса «отечественная история»
- •К.Ф. Рылеев
- •Тема 3. Древняя Русь
- •Тема 4. Удельный период в истории России
- •Тема 4. Россия в эпоху Ивана III и Ивана IV
- •Тема 7. Вступление России на путь модернизации. Петр I и Екатерина II
- •Тема 9. Россия во второй половине XIX века
- •Тема 10. Россия в начале XX века. Первая мировая война и нарастание кризиса империи
- •Тема 8. Россия в первой половине XIX века
- •Тема 11. Революции 1917 года и гражданская война в России
- •Тема 12. Советская страна в условиях нэпа. Образование ссср
- •Тема 13. Курс на ускоренное строительство социализма в одной стране и его последствия
- •Тема 14. Великая Отечественная война 1941 -1945 гг.
- •Тема 15. Жизнь Советской страны в первое послевоенное двадцатилетие
- •Тема 16. Советское общество на завершающем этапе существования ссср
- •Тема 17. Россия в 90-е годы XX - начале XXI вв.
- •Основные вопросы для повторения учебного курса при подготовке к экзамену
- •Тема 2.Восточные славяне и образование древнерусского государства.
- •Тема 3. Киевская Русь.
- •Тема 3. Феодальная раздробленность.
Тема 4. Россия в эпоху Ивана III и Ивана IV
План семинара (2 часа)
1. Завершение политического объединения русских земель. Образование единого Российского государства и его социально- политическое устройство.
2. Внутренняя политика Ивана IV. Опричнина и ее последствия.
Внешняя политика России во второй половине XV века. Ливонская война.
Формирование российского типа феодализма. Оформление крепостного права.
Темы рефератов
1. Россия при Василии III.
2.. Организация обороны южной границы Российского государства. Основание крепости Орел.
Дополнительное задание для самостоятельной работы
Подумайте над вопросом (для участия в дискуссионных выступлениях на семинарском занятии): одинаково ли характеризуется личность Ивана Грозного, оценивается его деятельность в исторической литературе? Для этого внимательно прочитайте соответствующие места учебников, учебных пособий (в том числе и зарубежных авторов, переведенных на русский язык), монографий, справочной литературы и т.п. Выскажите также и свое отношение к личности Ивана Грозного.
Тема:6. XVII век в истории России
План семинара (2 часа)
1. Смутное время. Борьба против польско-шведской интервенции.
3. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVII в. Становление абсолютизма.
Территориальное расширение России в XVII веке.
Городские восстания и движение под предводительством С.Т.Разина.
.Собор 1613 г. и утверждение на российском престоле династии Романовых.
Темы рефератов
2. Церковный раскол в России и его последствия.
Дополнительное задание для самостоятельной работы
Составьте хронологическую таблицу наиболее важных, на ваш взгляд, событий истории нашего Отечества за период IX - XVII вв. Составьте также возможно более подробный список выдающихся деятелей этого периода.
Тема 7. Вступление России на путь модернизации. Петр I и Екатерина II
План семинара (4 часа)
1. Предпосылки и основные направления реформаторской деятельности Петра I. Последствия преобразований.
2. Борьба России за выход к морю. Азовские походы Петра I. Северная война.
Дворцовые перевороты в России, их сущность и последствия.
Внутренняя политика Екатерины II. Просвещенный абсолютизм. Признаки кризиса империи.
Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева.
Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Дальнейшее территориальное расширение страны.
Темы рефератов
Областная реформа 1775 года и основание Орловской губернии.
Особенности и основные направления развития русской культуры в XVIII веке.
Дополнительное задание для самостоятельной работы
Составьте краткий библиографический указатель литературы, в которой освещается история России XVIII в., оформите его правильно с учетом рекомендаций преподавателя, ведущего семинарские занятия в вашей учебной группе. При составлении данного указателя используйте библиографические материалы читального зала, библиотеки, справочную литературу и т. п.