Тема 11. Революции 1917 года и гражданская война в России

План семинара (4 часа)

1. Назревание в России революционного кризиса в годы Первой мировой войны. Победа Февральской революции. Проблема власти.

2. Обострение политической борьбы в стране весной и летом 1917 г. Кризисы Временного правительства. Выступление генерала Корнилова и его последствия.

2. Победа вооруженного восстания в Петрограде в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов. Переход власти в руки большевиков.

2. Становление Советской политической системы. Первые социалистические преобразования в стране.

3. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России. Причины, основные события и последствия.

6. Политика «военного коммунизма». Ее причины, содержание и последствия.

Темы рефератов

1. Перспективы развития революции после свержения самодержавия в оценке различных политических партий России.

2. Российская эмиграция в первые годы Советской власти.

Дополнительное задание для самостоятельной работы

На материале данного семинарского занятия покажите роль мемуарной литературы как исторического источника. Найдите воспоминания, относящиеся к истории России 1914 -- 1917 гг., покажите их достоверность, объективность или, напротив, субъективизм. Постарайтесь аргументировать свои выводы ссылкой на документальный материал, на опубликованные архивные источники. Попытайтесь проанализировать найденные вами воспоминания.

Тема 12. Советская страна в условиях нэпа. Образование ссср

План семинара (2 часа)

1. Международное и внутреннее положение Советской республики после окончания гражданской войны. Переход к нэпу, его сущность и значение.

2. Социально-экономическое развитие Советской страны в годы нэпа. Восстановление народного хозяйства.

3. Ленинская концепция построения социализма в СССР и ее исторические судьбы.

4. Образование СССР. Принятие первой Конституции СССР. Эволюция СССР в 20 - 30-е годы XX в.

Темы рефератов

1. План ГОЭЛРО и его осуществление.

2. Культурная жизнь страны в 20-е годы.

Дополнительное задание для самостоятельной работы

На материале данного семинара, в частности при рассмотрении вопроса о переходе к новой экономической политике, покажите, какое значение имеет изучение причинно-следственных связей в историческом процессе для его понимания. Каковы были причины перехода к нэпу? Соответственно раскройте вкратце причины других уже изученных вами событий и явлений в отечественной истории: христианизация Руси, превращение Москвы в центр объединения русских земель, борьба России за выход к морю, революция 1905-1907 гг. и др.

Тема 13. Курс на ускоренное строительство социализма в одной стране и его последствия

План семинара (2 часа)

1. Советская модель индустриализации. Форсированное развитие тяжелой промышленности. Основные итоги промышленного строительства в СССР к концу 30-х гг.

2. Сплошная коллективизация сельского хозяйства, ее цели и практическая реализация. Политика насильственных мер в деревне.

3. Политическая борьба в ВКП(б). Утверждение культа личности Сталина. Тоталитарный режим в СССР.

4. Политические процессы 30-х гг. Массовые репрессии в стране.

Темы рефератов

1. Трудовой энтузиазм первых пятилеток. Его истоки и формы проявления.

2. Проблема путей развития крестьянского хозяйства в научной и общественно-политической мысли 20-х гг.

Дополнительное задание для самостоятельной работы

На материале данного семинара, а также прошлых семинаров раскройте значение для исторической науки историко-сравнительного метода исследования. Как ставился и решался аграрный вопрос в нашей стране на протяжении 70 лет, т.е. сравнительно небольшом отрезке времени - 1860 - 1930 гг.? Вспомните и сопоставьте главные, узловые повороты в развитии этой проблемы: отмена крепостного права при Александре II, аграрная реформа Столыпина при Николае II, переход от продовольственной разверстки к продовольственному налогу при Ленине, сплошная коллективизация сельского хозяйства при Сталине. Выделите здесь общее и особенное.