- •Вопросы к квалификационному экзамену «Теоретические и прикладные аспекты педагога по адаптивной физической культуре и спорту» Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Вопрос 1.Наука, ее функции, роль в обществе, в адаптивной физической культуре
- •Вопрос 2. Взаимосвязь научной и методической деятельности в адаптивной физической культуре
- •Вопрос 3. Роль и место научной и методической деятельности в сфере в адаптивной физической культуре
- •Вопрос 4. Наблюдение – как метод педагогических исследований в адаптивной физической культуре
- •45 Мин (время урока)
- •45 Мин (время урока)
- •Вопрос 5. Контрольные испытания и тесты в исследованиях в адаптивном физическом воспитании
- •Вопрос 6. Работа с литературой в процессе научного исследования в адаптивном физическом воспитании
- •Вопрос 7. Значение спортивно-массовых праздников для лиц с ограниченными возможностями
- •Вопрос 9. Требования безопасности при проведении соревнований по игровым видам спорта в коррекционных школах
- •Вопрос 10. Планирование в адаптивном физическом воспитании (требования к планированию)
- •Вопрос 13. Расскажите о документах планирования, в которых преимущественно отражена методика адаптивного физического воспитания (рабочий план, план-конспект занятия)
- •Вопрос 14. Структура и содержание тренировочного занятия в избранном виде адаптивного спорта
- •Вопрос 14. Структура и содержание тренировочного занятия в избранном виде адаптивного спорта
- •Вопрос 15. Требования к оформлению портфолио инструктора по адаптивной физической культуре
- •Раздел 1. Общие сведения о педагоге.
- •Раздел 2. Результаты педагогической деятельности.
- •Раздел 3. Внеурочная деятельность по предмету.
- •Вопрос 16. Соревнования и соревновательная деятельность в многолетнем процессе подготовки спортсменов в избранном виде адаптивного спорта
- •Вопрос 17. Классификация соревнований в адаптивном физическом воспитании
- •Вопрос 18. Структура соревновательной деятельности в адаптивном физическом воспитании
- •Вопрос 19. Рекомендации по организации и проведению соревнований в адаптивном физическом воспитании
- •Вопрос 20. Понятия «мастерство», «технология», «техника». Их взаимосвязь и взаимозависимость.
- •Вопрос 21. Характеристика «демократического» типа руководства педагога по адаптивной физической культуре и спорту
- •Вопрос 22. Характеристика «авторитарного» типа руководства педагога по адаптивной физической культуре и спорту
- •Вопрос 23. Характеристика «либерального» типа руководства педагога по адаптивной физической культуре и спорту
- •Вопрос 24. Дайте характеристику основных компонентов компетентности специалистов в области адаптивной физической культуры и спорта
- •Вопрос 25. Перечислите основные компоненты, характеризующие речевую культуру педагогического общения Практическая часть
- •Вопрос 10. Составить комплекс упражнений физкультминуток и запишите их в логической последовательности для средних классов коррекционной школы II вида
- •Вопрос 11.Составить (написать) план работы в оздоровительном летнем лагере на одну смену
- •12.Напишите конспект учебного занятия по волейболу для школьников 8 класса VII вида коррекционной школы
- •Вопрос 13.Разработайте общий план работы по адаптивному физическому воспитанию на учебный год в коррекционной школе для старших классов
- •Вопрос 14. Разработать план самостоятельной двигательной деятельности для детей дошкольного возраста на неделю для неслышащих детей
- •Вопрос15. Напишите конспект занятия для проведения спортивного часа на открытом воздухе для детей начальной школы IV вида коррекционной школы
- •Вопрос 16.Напишите положение о школьных соревнованиях по кроссу для учащихся 8-9 класса VIII вида коррекционной школы
- •Вопрос17.Составить схему расположения судейских бригад в прыжках в длину с места для слабослышащих детей
- •Вопрос 18.Составить сценарий проведения спортивного конкурса: «Мы – спортивная семья» для лиц с поражением ода
- •Вопрос19. Составить примерные схемы расположения физкультурного инвентаря на территории дошкольного учреждения комбинированного вида
- •Вопрос 20. Разработайте комплекс упражнений гимнастики до занятий для учащихся V—VII классов с нарушениями опорно-двигательного аппарата
12.Напишите конспект учебного занятия по волейболу для школьников 8 класса VII вида коррекционной школы
Вопрос 13.Разработайте общий план работы по адаптивному физическому воспитанию на учебный год в коррекционной школе для старших классов
Примерный общий план работы по адаптивному физическому воспитания в специально (коррекционной) школе на учебный год
№ |
Основные разделы и содержание работы |
Сроки проведения |
Ответственные за выполнение |
1.Организационная работа |
|||
|
|
Составить и утвердить документы планирования по адаптивной физической культуре: а)годовой план-график б)поурочных планов на: 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть |
Август
Август Октябрь Декабрь март |
Учитель физической культуры |
|
|
Обсудить на педсовете порядок проведения гимнастики до занятий, физкультминуток, подвижных игр на переменах |
август |
Администрация ,учитель физической культуры |
|
|
Провести беседы в классах о режиме дня школьника, о порядке проведения гимнастики до занятий, подвижных игр на переменах и физкультминуток |
До 10 сентября |
Классные руководители, учитель физической культуры |
|
|
Составить расписание занятий секции |
До 10 сентября |
учитель физической культуры |
2.Учебная работа |
|||
|
|
Проведение уроков адаптивной физической культуры |
3 - 4 раза в неделю |
учитель физической культуры |
3.Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня |
|||
|
|
Проведение гимнастики до занятий |
ежедневно |
Инструкторы -общественники |
|
|
Проведение подвижных игр и занятий физическими упражнениями на больших переменах |
ежедневно |
Инструкторы -общественники |
|
|
Проведение физкультминуток на общеобразовательных уроках в 1-11 классах |
ежедневно |
Инструкторы –общественники и учителя |
|
|
Проведение занятий физическими упражнениями и игр в группах продленного дня |
ежедневно |
воспитатель |
4.Физкультурно-споривная работа во внеурочное время |
|||
|
|
Проведение физкультурного праздника, посвященного началу учебного года |
сентябрь |
Администрация ,учитель физической культуры |
|
|
Проведение занятий в спортивных секциях и кружках |
В течение учебного года |
учитель физической культуры |
|
|
Проведение внуришкольной спартакиады учащихся |
В течение учебного года |
Администрация, учитель физической культуры |
|
|
Участие в городской спартакиаде и соревнованиях по отдельным видам спорта |
Согласно календарю соревнований |
учитель адаптивной физической культуры |
|
|
Проведение туристического слета и соревнований по спортивному ориентированию |
июнь |
Администрация, учитель адаптивной физической культуры |
6.Агитационно-пропагандиская работа |
|||
|
|
Оформление уголка адаптивной физической культуры, стенда с призами вымпелами, грамотами; стенд «Лучшие спортсмены школы»; стенд со спортивными рекордами школы |
сентябрь |
учитель адаптивной физической культуры |
|
|
Проведение спортивных вечеров, викторин |
Декабрь - май |
Администрация, учитель адаптивной физической культуры |
|
|
Проведение медицинского осмотра учащихся |
сентябрь |
Врач, администрация |
|
|
Контроль за состоянием учащихся |
ежемесячно |
врач |
|
|
Проведение итогового медицинского осмотра |
май |
Врач, администрация |
7.Хозяйственная работа |
|||
|
|
Ремонт спортивного инвентаря, оборудования |
В течение учебного года |
учитель адаптивной физической культуры |
|
|
Изготовление наглядных пособий |
В течение учебного года |
учитель адаптивной физической культуры |
Общий план физического воспитания согласовывается с администрацией школы, чтобы запланированные мероприятия не совмещались в одно и то же время с другой деятельностью школьников.
План утверждает директор школы (заведующая) и доводит до сведения всех учителей. Предлагаемый вариант плана следует рассматривать только как примерный: в каждом учреждении он составляется с учётом местных условий.