- •Ответы на вопросы к экзамену:
- •Эволюция брачно-семейных отношений в истории человеческого общества.
- •Тенденция развития семьи в современном мире.
- •Основная функция семьи и их характеристика.
- •Динамика развития семьи. Жизненный цикл семьи.
- •Кризисные периоды в браке.
- •Семья как малая социальная группа.
- •Психология эмоциональных отношений.
- •Теория супружеской совместимости.
- •Предбрачный период – период ухаживания.
- •Модели выбора спутника жизни.
- •Характеристика современной семьи.
- •Специфика общения в семье.
- •Семейные роли и лидерство. Контроль и власть в семейных отношениях.
- •Факторы риска в браке.
- •Стабильность института семьи и ее детерминанты.
- •16. Психологическая устойчивость брака.
- •Родительское отношение к ребенку: структуры, типы, функции.
- •Родительские позиции, педагогические маски и детские роли.
- •Рождение ребенка и взаимодействие с ним на разных возрастных этапах.
- •Супружеские конфликты и их профилактика.
- •Типология супружеских конфликтов.
- •Супружеская неверность: причины, особенности и стратегии поведения.
- •Взаимоотношения поколений в семье.
- •Мотивы семейного воспитания.
- •Процессы дестабилизации и распада брачно-семейных отношений.
- •Причины роста разводов.
- •Индивидуальные и социальные последствия разводов.
- •Психологические условия сохранения и гармонизации брачных отношений.
- •29. Методы диагностики и получения информации о семейной ситуации.
- •Понятие зрелой и проблемной семьи.
- •Характеристика нарушений в развитии современной семьи.
- •Понятие психологической помощи семье.
Кризисные периоды в браке.
Первый кризисный период связан с адаптацией молодоженов к условиям совместной жизни (этот период длится до рождения ребенка). В этот период конфликты в молодой семье могут происходить из-за разных причин:
- Возможного разочарования в партнере. Это приводит к появлению обоюдной раздражительности, которая часто усугубляется злостью не только на партнера, но и на себя: «ну как же я могла всего этого раньше не замечать»;
- Смены эмоционального отношения обоих супругов к происходящему: семейная жизнь требует самоограничения в плане привычных потребностей, исчезает романтичность, свойственная добрачному периоду;
- Несовпадения ценностных иерархий у молодых супругов;
- Трудностей в становлении ролевой структуры семьи — распределения ролей, внутрисемейного статуса, не оправдавшихся ролевых ожиданий и притязаний и т. д.
- Возможных сложностей в построении отношений молодых супругов с родительскими семьями;
- Материальных и жилищных затруднений.
Второй кризисный период связан с рождением первого ребенка. Семья как целостная система еще не окрепла, не решены многие типичные для молодой семьи проблемы и появляются новые:
- Необходимость изменения ролевой структуры — появляются родительские роли — (уход за младенцем, воспитание детей);
- Изменяется статус мужа — жена концентрирует внимание на ребенке в ущерб отношениям с мужем;
- Ухудшаются возможности профессионального роста супругов, становится меньше возможностей для свободной реализации в лично-привлекательной деятельности (увлечения, хобби);
- Возможно диспропорциональное распределение нагрузок, связанных с уходом за ребенком, увеличение нагрузки жены, и как результат усталость и возможное временное снижение сексуальной активности;
- По-прежнему, для большинства семей типичными и злободневными остаются материальные и жилищные затруднения.
Третий кризисный период связан с ситуацией ухода из родительской семьи последнего ребенка. Конфликтные отношения могут быть детерминированы возможным проявлением «кризиса личности» одного или обоих супругов, выходом на пенсию, возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей, монотонностью общения, однообразием, отсутствием ярких эмоций в отношениях, переживаниями по поводу семейной жизни детей. Кроме того, в этот период часто происходит усиление эмоциональной зависимости жены, ее переживания по поводу возможного стремления мужа проявить себя на стороне, «пока не поздно».
Семья как малая социальная группа.
В науке сложилась традиция изучения семьи и как социального института, и как малой группы. Деятельность социальных институтов направлена на удовлетворение фундаментальных, жизненно важных социальных потребностей, к которым относятся: коммуникации в обществе, производство товаров и услуг и их распределение, воспроизводство членов общества и их социализация, социальный контроль и порядок, безопасность членов общества, социальная стабильность. Обычно выделяют пять основных социальных институтов, существующих в любом современном обществе: семья, экономика, политика, образование и религия. Каждый из них специализируется на решении принципиально важной для выживания и нормального функционирования общества проблемы.
Выступая существенным элементом структуры общества, семья осуществляет воспроизводство его членов и их первичную социализацию. Никакое другое объединение людей не обладает такой мощной способностью самовоспроизводства. Семья образует первичную окружающую среду в развитии индивида. Она формирует у ребенка представление о социальных связях и с момента рождения включает его в них. Семья в значительной мере приобщает ребенка к основным общечеловеческим ценностям, моральным и культурным стандартам поведения.
Малая группа — это малочисленная по своему составу социальная группа, члены которой объединены общими целями и задачами и находятся в непосредственном устойчивом личном контакте друг с другом, что является основой для возникновения как эмоциональных отношений, так и особых групповых ценностей и норм поведения.
По-прежнему остается открытым вопрос о признании за диадой права именоваться малой группой. Решение этого вопроса является принципиальным для психологии семьи. Известный американский социальный психолог Д. Майерс предлагает недвусмысленное определение: группа — это двое или более лиц, которые взаимодействуют друг с другом, влияют друг на друга дольше нескольких мгновений и воспринимают себя как «мы». А.И. Антонов настаивает на трактовке семьи как малой группы с присущими ей свойствами, не сводимыми к свойствам индивидов или пар. В этом случае диаду «мать — ребенок», возникшую после развода, следует воспринимать как осколочную форму семьи.
Семья относится к разряду первичных групп. Ей присущи интимные, лицом к лицу, отношения между людьми. Такая группа обеспечивает процесс первичной социализации и опосредует вхождение индивида в другие группы. Мнения и представления членов первичной группы имеют особое значение в формировании сознания и самосознания ребенка.
