- •Ответы на вопросы к экзамену:
- •Эволюция брачно-семейных отношений в истории человеческого общества.
- •Тенденция развития семьи в современном мире.
- •Основная функция семьи и их характеристика.
- •Динамика развития семьи. Жизненный цикл семьи.
- •Кризисные периоды в браке.
- •Семья как малая социальная группа.
- •Психология эмоциональных отношений.
- •Теория супружеской совместимости.
- •Предбрачный период – период ухаживания.
- •Модели выбора спутника жизни.
- •Характеристика современной семьи.
- •Специфика общения в семье.
- •Семейные роли и лидерство. Контроль и власть в семейных отношениях.
- •Факторы риска в браке.
- •Стабильность института семьи и ее детерминанты.
- •16. Психологическая устойчивость брака.
- •Родительское отношение к ребенку: структуры, типы, функции.
- •Родительские позиции, педагогические маски и детские роли.
- •Рождение ребенка и взаимодействие с ним на разных возрастных этапах.
- •Супружеские конфликты и их профилактика.
- •Типология супружеских конфликтов.
- •Супружеская неверность: причины, особенности и стратегии поведения.
- •Взаимоотношения поколений в семье.
- •Мотивы семейного воспитания.
- •Процессы дестабилизации и распада брачно-семейных отношений.
- •Причины роста разводов.
- •Индивидуальные и социальные последствия разводов.
- •Психологические условия сохранения и гармонизации брачных отношений.
- •29. Методы диагностики и получения информации о семейной ситуации.
- •Понятие зрелой и проблемной семьи.
- •Характеристика нарушений в развитии современной семьи.
- •Понятие психологической помощи семье.
Предбрачный период – период ухаживания.
В развитии человека существует определённый возрастной период, в течение которого молодой человек обучается ухаживать. Психологическая задача периода ухаживания в том, чтобы найти свой индивидуальный стиль общения с представителями противоположного пола (манера в этот период идёт из модели воспитания).
В период ухаживания реализуются представления о взаимоотношении полов, полученные в процессе воспитания. Ухаживания дифференцируются со стороны девушки/юноши. В этот же период происходит психологическое отделение от родительской семьи. Психологически молодой человек отделяет себя от семьи, а фактически продолжает в ней жить. Есть культуры, где молодому человеку невесту подбирают родители, поэтому период ухаживания искажён – молодой человек ухаживает за девушкой, на которую показали ему родители.
Даже современный городской житель не свободен от мнения родителей в брачном вопросе. Даже если молодой человек по-настоящему испытывает глубокое чувство, нет никакой гарантии, что он услышит одобрение со стороны родителей. Период ухаживания психологически сложен не только для самого молодого человека, но и для его родителей тоже. Добрачное знакомство, ухаживание почти всегда осуществляется в местах досуга, на 2-ом и 3-ем месте – это работа или учёба. По статистике, наименее устойчивые браки – это, где длительность знакомства не превышало 1-3 месяца, и более устойчивые,- где период ухаживания был подлиней (6-ть и более месяцев).
Идеальных или нормативных качеств для вступления в брак не выделено, но наиболее благоприятными названы:
И для мужчин и для женщин:
Доброжелательность и участливость
Эмоциональная живость
Старательность
Способность исполнять подчинённые роли, но при сохранении собственных суждений
Умение обращаться с деньгами.
Отдельно для мужчин следующие качества:
Умение брать на себя ответственность, надёжность
Уверенность в себе
Забота о поддержании равенства в общении
Тонкая наблюдательность, умение подмечать детали в эмоциональном состоянии женщины.
Отдельно для женщин:
Способность к эмоциональной поддержки
Способность получать удовольствие от помощи другого
Спокойное отношение к советам (например, свекрови) тесно связано с отсутствием тенденции к соперничеству и отсутствием излишней романтики.
Функции периода ухаживания:
1. Накопление совместных переживаний и впечатлений.
2. Узнавание друг друга.
3. Уточнение и проверка решения оформить брак.
4. Проектирование совместной будущей жизни на основе вербализации своих ожиданий.
Модели выбора спутника жизни.
Принято различать три модели выбора спутника жизни:
1. Модель фильтров. Согласно этой модели выбор партнера представляет собой многоступенчатый процесс. На первой стадии происходит фильтрация по принципу гомогенности, т.е. обнаруживается притягательная сила человека, сходного по расе, происхождению, религиозной и социальной принадлежности. На второй стадии срабатывает фильтр ценностно-ориентационного единства. Симпатия возникает при совпадении ценностей, убеждений, мировоззренческих позиций. На третьей стадии фильтрация происходит по принципу потребностно-мотивационному. Важным для сближения и принятия решения о заключении брака является совпадение базовых потребностей.
2. Модель максимизации выгоды. Формирование пары происходит при наличии у партнера максимального количества желаемых качеств. Чем больше совпадений, тем вероятнее становится факт заключения брака именно с этим партнером.
3. Модель дополнительности. Притягательным является ситуация, когда противоположный партнер обладает чем-то таким (свойствами, чертами характера, интересами, умениями), чего нет у первого. Такой механизм компенсации срабатывает по принципу комплиментарности.
