2.Методические рекомендации по использованию медицинских противопоказаний в профконсультировании.

3.Методические материалы по развитию (тренировке) и взаимокомпенсации свойств и качеств личности, необходимых при освоении профессии.

5. Отчётная документация:

• Журнал предварительной записи на профконсультации;

• Журнал регистрации консультаций;

• Протоколы консультаций.

6. Концептуальные подходы к проведению профессионального ориентирования в различных образовательных и воспитательных программах.

Знание основных профориентационных концепций позволяет профконсультанту сознательно выбрать наиболее приемлемую для данного клиента модель оказания ему помощи.

Можно выделить несколько основных концептуальных подходов, наиболее часто используемых в настоящее время:

1. Экспериментальная (диагностическая) концепция

Эта теория принимает во внимание индивидуальные различия с точки зрения интеллектуальных способностей и способа их оценки. Профконсультация базируется на теории профориентации Ф. Парсона. Три принципа:

• люди отличаются друг от друга с точки зрения умений, интересов и личностных особенностей (изучение)

•  каждая специальность или профессия требует определенного набора умений, интересов и черт характера (изучение)

• в зависимости от этих характеристик каждый человек способен работать по ряду определенных специальностей (сопоставление человека и профессии)

2. Адаптационная концепция

Основана на принципе активного профориентационного воздействия. Решает задачи:

• осуществление социализирующих функций, содействующих формированию типичных моделей поведения

• осуществление функции социального управления как регулирования форм и способов социальной и профессиональной реализации

• задачи института труда и института образования, определяющих качественно-количественные параметры профессионального пространства

Профессиональная ориентация становится специализированной социальной практикой, одним из способов регулирования социального поведения индивидов и средством стабилизации социальной системы.

3. Бихевиористская концепция

Главная задача профконсультанта – обучить клиента нормам правильного поведения. Речь идет о терапии поведения или изменении поведения.

Сторонники бихевиористской концепции считают, что любого человека можно обучить любой профессии, следует лишь правильно подобрать наиболее эффективные методы профессионального обучения. Отсюда и главная цель консультации – изучить индивидуальные особенности оптанта и организовать наиболее эффективные условия для обучения.

4. Психоаналитическая концепция

Эта концепция строится на принципах выявления подсознательных импульсов человека и подборе ему таких профессий, в которых они могли бы проявиться в наибольшей степени.

Главным принципом первой консультационной установки является отказ от каких либо приемов самовоспитания и саморазвития. 

5. Активизирующая концепция

Активизирующая профконсультация активизирует процесс готовности клиента к профессиональному самоопределению, психологически сопровождает выбор профессии и подготовку к ней.

Использует тренинговые, игровые учебно-профессиональные ситуаций. Установление контакта и сотрудничества консультанта и оптанта.