1.5. Знаменитые авторы головоломок

Наиболее знаменитыми создателями головоломок являются Генри Эрнест Дьюдени, Сэм Лойд, Мартин Гарднер, Эрнё Рубик. В России и странах бывшего СССР известны Сергей Грабарчук−старший, Анатолий Калинин, Владимир Красноухов, Леонид Мочалов, как создатели механических головоломок, а также Андрей Богданов, Борис Кордемский, Ольга Леонтьева, Яков Перельман, Владимир Португалов, Риад Ханмагомедов, Михаил Хотинер, как авторы головоломок на бумаге. Валерий Руденко как автор пластмассовых головоломок.

1.6. Виды головоломок.

Математические головоломки бывают самые разные:

- головоломки со спичками; головоломки с монетами; карточные головоломки; кубик Рубика; змейка Рубика; механические головоломки — предметы, специально изготовленные как головоломки (проволочные, шнурковые, складушки, узлы, шкатулки и т. п.); пятнашки; складные картинки (пазлы); печатные головоломки — напечатанные или нарисованные «картинки», в которых надо нарисовать какие-то символы по определенным правилам; головоломки с предметами — логические задачи с обычными бытовыми предметами;

2. Практическая часть.

2.1. Шарады.

1. Я состою из двух слогов.

Ты отгадать меня готов?

С начала нота прозвучала,

Потом важнейшая приправа.

А вместе овощ я в саду.

В стручке на грядке я расту. Фасоль

2. Мой первый слог - воронье слово

Второй - болотная трясина

Вы догадались о чём речь?

Творение мастера ....

3. Первое слово бильярдным бывает,

Второе – нота без буквы последней.

А целое – люди всегда надевают.

И зиму проводят они без болезней. шарф

4. Чтобы слово написать,

Его надо отгадать.

Кричат солдаты на параде

Иль ученики, когда рады.

К нему предлог поставим,

Частицу к ним добавим.

И чтобы слово завершилось,

К нему ты «НИЕ» допиши. У РА – В - НЕ – НИЕ.

5. Первая буква есть в слове «сурок».

Но нет этой буквы в слове «урок»,

А дальше подумай, и краткое слово у

Умных ребят ты найдешь у любого.

Две буквы у «мамы» возьми без смущенья,

И в целом получишь – итог от сложенья. С- ум- ма.

6. Я приношу с собою боль,

В лице большое искажение.

А «ф» на «п» заменишь коль,

То превращусь я в знак сложения. Флюс- плюс

7. Мы два очень верных друга –

Меры веса и длины.

Если нас ты отгадаешь,

То новое слово легко прочитаешь. Кило – метр.

8. Первый слог означает то,

Что летом при дожде бывает,

Второй – у казака в почете,

Вы на лице его найдете. Град- ус.

9. Когда меня ты режешь, горько плачешь,

Но, милый друг, смахни слезу с лица.

Смени лишь букву – выгляжу иначе:

С началом я теперь, но без конца. Лук – луч.

10. С нотного стана

Две ноты возьми,

Рядом поставь и слово составь.

Целою частью оно является,

А как эта часть называется? До-ля

11. Ребятишки сели в круг,

Слово составить решили вдруг.

С предлога она начинается,

Названием птицы кончается.

Какое же слово задумали дети?

Ответить вам полагается. С – утки.

12. Морскую единицу расстояний

Хотелось бы точно назвать, Для этого нужно из нотного стана

Только две буквы взять. В слово их соединить

И единицу длины получить. Ми-ля.

2. Ребус.

В самом начале я в Интернете нашла материал, как правильно разгадывать ребусы и набор ребусов, который нужно отгадать.

Выбрала, какие понятия я включу в ребус. При этом выбирала понятия, изученные на уроках информатики; понятия, встречающиеся и не встречающиеся в учебнике, но имеющие отношение к предмету.

Выбранные понятия зашифровывала и оформляла в текстовом или графическом редакторах.

Ребус – это шифровка, носящая развлекательный характер.

Но составление ребуса – это умственный труд. И в моей работе мне помогли следующие правила, которые я обязательно использую при составлении ребусов.

Правила разгадывания ребусов:

П равило 1. Изображенные на рисунках предметы и живые существа чаще всего (за редким исключением) читаются как слова в именительном падеже и единственном числе. Иногда нужный объект на картинке указывается стрелкой.

Правило 2. Если картинка нарисована вверх ногами, читаем слово задом наперед. Например, нарисован вверх ногами кот - читаем ТОК.

Правило 3.

Запятые после картинки указывают, сколько букв нужно убрать с конца слова, обозначающего то, что изображено на картинке. Например, нарисована рак с одной запятой после нее - читаем ра - ма.

Правило 4. Перевернутые запятые перед картинкой указывают, сколько букв нужно убрать в начале слова, обозначающего то, что изображено на картинке. Например, нарисован слон с запятой перед картинкой - читаем ЛОН.

Правило 5. Над картинкой или под ней могут появиться цифры. Каждая цифра - это номер буквы в слове: 1 - первая буква слова, 2 - вторая буква, 3 - третья, и так далее. Определенный набор цифр под или над картинкой говорит о том, что нужно взять только эти буквы и прочитать их в указанном порядке. Перечеркнутая цифра означает, что данная буква должна быть опущена. Например, нарисован рот, указаны цифры 2 1 , значит прочитать нужно «ор»

П равило 6. Знак равенства между буквами означает замену определенной буквы (или сочетания букв) слова на другую букву (или на сочетание букв). Знак равенства может быть заменен на стрелку. Действие замены обозначается и третьим способом - буквы, которые заменяются, перечеркиваются, а над ними пишутся заменяющие. Например, нарисован крот, а рядом перечеркнутые буквы РО и сверху буква. И - читаем КИТ.

Правило 7.

Буквы могут быть изображены внутри других букв, над другими буквами, под и за ними. В таких случаях необходимо понять, в каких пространственных отношениях состоят изображенные буквы. Например, внутри буквы КА нарисованы НА - буквы ВА - читаем КАНАВА можно было прочесть и ВА ПОД НА - но здесь уж приходится выбирать то, что подходит по смыслу). Впереди написаны буквы ДА, сзади ЧА – читаем

ЗАДАЧА.

Правило 8. Буквы могут быть изображены по поверхности других букв. Например, изображена большая буква Н, а по ней разбросаны маленькие И - читаем ПОНИ (хотя можно прочитать и как ИПОН, НИЗИ или ИЗИН).

Правило 9. Часто в ребусах слоги «ДО», »РЕ», »МИ», «ФА», «СОЛЬ», «ЛЯ», «СИ», изображают соответствующими нотами. Например, нотами записаны слова

Перечисленные выше приемы могут объединяться друг с другом.

1. КОРОЛЕВА

2.КАТОК

3.ВОСЕМЬ

4. КОНУС.