14. Отчет экспериментатора.

15. Литература.

1. Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Эксмо, 2007. - 416 с. (с. 32-34)

2. Корчуганова И.П. Профессиональное развитие и поддержка педагогов, работающих с детьми группы риска (Методическое пособие). Под науч. Ред. профессора С.А. Лисицына, С.В. Тарасова. СПб.: ЛОИРО. - 2006. – 172 с. (с. 85-87)

3. Настольная книга практического психолога / Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьева. - СПб.: Сова, 2008. - 671 с. (с. 132-140)

4. Сборник психологических тестов. Часть I: Пособие / Сост. Е.Е.Миронова – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. – 155 с. (c. 16-18)

Протокол №5

1. Сведения об испытуемом: Я.А.А, 20 лет, студентка

2. Дата, время, условия проведения: 01.06.14 г., 18:00, изолированное помещение

3. Самочувствие испытуемого: удовлетворительно

4. Название методики: «Личностный опросник А.Т. Джерсайлд».

5. Цель исследования: Исследование для оценки отдельных стойких эмоциональных состояний, влияющих на отношение к окружающим людям и к своей работе.

6. Процедура исследования: Экспериментатор зачитывает инструкцию, отвечает на вопросы испытуемых и предлагает приступить к тестированию. После окончания тестирования экспериментатор собирает бланки, проверяя наличие ответов на все пункты теста.

7. Экспериментальный материал: стимульный материал, ручка.

8. Инструкция.  «В левой половине опросника приведены высказывания, отобранные из типичных, повседневных суждений людей, которым свойственны личностные эмоциональные проблемы и которым показана групповая психокоррекция или психотерапия. В правой — представлены варианты ответов на них, из числа которых Вы должны выбрать тот, который Вам более всего подходит. Отметьте, то суждение, которое отражает некоторое чувство, присущее Вам, или вопрос, в котором Вам бы хотелось лучше разобраться. В некоторых суждениях присутствуют темы, упоминаемые в тексте повторно. Не обращайте на них внимание и отвечайте так, как если бы встретились с ними впервые. Помните, что «правильных» или «неправильных» ответов не существует».

9. Бланк ответов:

10. Отчет испытуемого: задание не сложное

11. Обработка результатов:

Обработка ответов:

1 ответ: 2 балла

2 ответ: 1 балл

3 ответ: 0 баллов

4 ответ: отпадает

Ключ:

Одиночество: 7, 15, 20, 34

Бессмысленность существования (ощущение бессмысленности существования): 4, 11, 23, 33

Свобода выбора (отношение к авторитету): 5, 21, 24, 35

Половой конфликт: 3, 12, 17, 29

Враждебный настрой: 8, 25, 30, 32;

Расхождение между реальным и идеальным Я: 2, 14, 22, 27;

Свобода воли: 1, 9, 18, 28;

Безнадежность: 6,10, 26, 31;

Чувство неприкаянности (бездомность): 13,16, 19, 36.

Для каждого из девяти состояний личности определяется сумма баллов, полученных клиентом по четырем суждениям. 7—8 баллов — очень сильно выраженное состояние личности;

5-6 баллов — сильно выраженное состояние личности;

3-4 — балла — умеренно выраженное состояние личности;

0-2 балла - слабо выраженное состояние личности.

Одиночество – 2 (слабо выраженное состояние личности)

Бессмысленность существования (ощущение бессмысленности существования) – 4 (умеренное выраженное состояние личности)

Свобода выбора (отношение к авторитету) – 2 (слабо выраженное состояние личности)

Половой конфликт – 0 (слабо выраженное состояние личности)

Враждебный настрой – 2 (слабо выраженное состояние личности)

Расхождение между реальным и идеальным Я – 6 (сильно выраженное состояние личности)

Свобода воли – 4 (умеренно выраженное состояние личности)

Безнадежность – 1 (слабо выраженное состояние личности)

Чувство неприкаянности (бездомность) – 0 (слабо выраженное состояние личности