- •Основы психологии и педагогики
- •Психодиагностика
- •Тема 1. Общая характеристика психологии как науки
- •Тема 2. Понятие о психике. Происхождение и эволюция психики
- •Тема 3.Феномен человека в психологии
- •Тема 4. Индивидуально-психологические особенности личности
- •Тема 5. Психологический анализ деятельности
- •Тема 6. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 8. Человек в системе общественных отношений
- •Тема 7. Психология познавательной деятельности
- •Исследование типа темперамента
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Опросник к. Леонгарда — н. Шмишека
- •Педагогика
- •1. Основные педагогические категории
- •2. Обучение
- •3. Основные подходы к сущности дидактики
- •4. Воспитание в педагогическом процессе
Тема 5. Психологический анализ деятельности
Тема 6. Эмоционально-волевая сфера личности
Задание 1. Начертите структуру деятельности.
Задание 2. Дайте характеристику основным видам потребностей.
МАТЕРИАЛЬНЫЕ |
|
|
|
|
|
|
|
ДУХОВНЫЕ |
|
|
|
|
|
|
|
СОЦИАЛЬНЫЕ |
|
|
|
|
|
Задание 3. Опишите этапы формирования навыка.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Составьте самостоятельно схему «Факторы, определяющие продуктивность деятельности».
Задание 5. Дайте характеристику основным эмоциональным состояниям.
Аффект ____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Настроение__________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Стресс____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 7. Начертите схемы произвольного и волевого поведения, объясните, в чем заключается отличие этих видов поведения.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
