- •Основы психологии и педагогики
- •Психодиагностика
- •Тема 1. Общая характеристика психологии как науки
- •Тема 2. Понятие о психике. Происхождение и эволюция психики
- •Тема 3.Феномен человека в психологии
- •Тема 4. Индивидуально-психологические особенности личности
- •Тема 5. Психологический анализ деятельности
- •Тема 6. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 8. Человек в системе общественных отношений
- •Тема 7. Психология познавательной деятельности
- •Исследование типа темперамента
- •Процедура исследования
- •Опросник
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Опросник к. Леонгарда — н. Шмишека
- •Педагогика
- •1. Основные педагогические категории
- •2. Обучение
- •3. Основные подходы к сущности дидактики
- •4. Воспитание в педагогическом процессе
Тема 7. Психология познавательной деятельности
Тема 8. Человек в системе общественных отношений
Задание 1. Дайте характеристику основным мыслительным операциям.
АНАЛИЗ |
|
|
|
|
СИНТЕЗ |
|
|
|
|
СРАВНЕНИЕ |
|
|
|
|
КЛАССИФИКАЦИЯ |
|
|
|
|
АБСТРАГИРОВАНИЕ |
|
|
|
|
Задание 2. Дайте характеристику основным видам мышления.
Наглядно-действенное _______________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наглядно-образное ___________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Абстрактно-логическое ________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Заполните таблицу «Виды воображения», давая краткую характеристику каждому из них.
АКТИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ |
ПАССИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 4. Составьте схему «Виды памяти» с краткой характеристикой каждого из них
П
АМЯТЬ
|
|
|
|
|
Задание 5. Заполните предложенную ниже таблицу.
Виды внимания |
Условия возникновения |
Основные характеристики |
Механизмы |
||
Непроизвольное |
|
|
|
||
Произвольное |
|
|
|
||
Послепроизвольное |
|
|
|
||
Задание 6. Дайте характеристику ощущений и восприятия по следующим параметрам: 1 – физиологическая основа, 2 – схема возникновения, 3 – основные свойства.
Ощущения___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Восприятие______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. Составьте схему «Классификация групп».
Задание 8. Охарактеризуйте основные виды социальных ролей.
Приписанные |
|
|
|
|
|
Достигнутые |
|
|
|
|
|
Диффузные |
|
|
|
|
|
Специфические |
|
|
|
|
|
