Задание 7*
Содержание задания: понаблюдать и проанализировать руководство воспитателем музыкально – дидактической игры. Выберите одну из музыкально – дидактических игр на развитие звуковысотности, чувства ритма, ладового чувства, динамического слуха, на закрепление музыкального материала в любой возрастной группе (на выбор)
План анализа:
1.Соответствие содержания музыкально – дидактической игры целям и задачам обучения
2. Эмоциональность проведения игры
3. Оценка методов и приемов формирования интереса к музыке
4. Эффективность применения наглядных пособий и их соответствие требованиям к наглядным средствам обучения
5. Собственные варианты проведения игры, направленные на решение поставленной задачи.
6. Уровень подготовки воспитателя к проведению игры.
В отчете представить анализ по предложенному плану.
Задание 8
Содержание задания: спланировать, организовать и провести одну музыкально-дидактическую игру в любой возрастной группе.
В плане игры указать: цель, место игры в режиме дня, форма организации, методы и приемы организации деятельности детей.
Критерии оценки проведения музыкально-дидактической игры:
- музыкально-дидактическая игра организована с использованием методов и приемов, направленных на развитие у детей чувства ритма, динамического и ладового чувства, звуковысотности, на закрепление музыкального материала;
-при организации музыкально-дидактической игры применяются пособия, сделанные своими руками:
-использованы приемы, направленные на развитие коммуникативных навыков;
- оказана помощь в разрешении конфликтов детей.
В отчете представить план игры по представленной схеме, отзыв администрации ДОУ о Задание 9
Содержание задания: подготовка, организация и самостоятельное проведение развлечения в одной возрастной группе (инсценировки, различные виды театров, литературная викторина, тематические развлечения, праздник).Изготовление совместно с детьми дополнительных материалов для развлечения
Критерий оценки проведения
-развлечение организовано с детьми с использованием методов и приемов, направленных на формирование у детей игрового мотива, на развитие их индивидуальных способностей;
-предусмотрена рациональная подготовительная работа ;
-при проведении развлечения реализованы основные задачи воспитания детей;
-соблюдены драматургические особенности построения развлечения;
-подобран качественный, доступный, занимательный музыкально-литературный материал;
-наличие сюрпризных моментов;
оформления музыкального зала, группы, декораций, костюмов и целесообразно
- развлечения по времени соответствуют возрастной группе.
-наличие непредвиденных ситуаций, способы выхода из них (изобретательность, находчивость педагога)
В отчете представить сценарий развлечения (или праздника), отзыв администрации ДОУ о проведенном развлечении по предложенному критерию, фотоматериалы.
Примечание: задания, отмеченные* входят в учебную практику, итогом которой является – зачет.