3.Тестові завдання:

3.1. Соціологічне дослідження – це:

а) система знань та навичок, що дозволяє професійно займатися соціологією;

б) система параметрів майбутнього соціального об’єкта або якісно нового стану існуючого об’єкта;

в) система послідовних процедур, які включають в себе методологічні і організаційно технічні засоби, що спрямовані на отримання об’єктивних даних про навколишню дійсність.

3.2. Співставити типи конфліктних особистостей

1) демонстративний; 2) ригідний; 3) педант; 4) безконфліктний та їх зміст

а) особистість, що свідомо йде, тікає від конфлікту, перекладає відповідальність в ухваленні рішення на інших;

б) особистість «надточного» типу, що завжди пунктуальна, причеплива, нудотна, хоч є добрим виконавцем, відштовхує людей від себе;

в) люди цього типу не вміють пристосовуватися, тобто враховувати у своїй поведінці зміни ситуації та обставин, брати до уваги думки оточуючих;

г) вони люблять увесь час бути на очах, мають завищену самооцінку.

4. Як ви розумієте твердження: “Культура є одним із найважливіших критеріїв економічного, політичного та духовного життя суспільства. Вона служить характеристикою соціальної зрілості суспільної системи, її різних спільностей, а також надихає творчі можливості людини”? Як можна тлумачити це твердження з точки зору соціології?

Варіант 15

1. Концепція конфлікту в соціології

2. Проект і програма соціологічного дослідження

3.Тестові завдання:

3.1. Співставити методи соціології

1) соціологічне спостереження; 2) соціальний експеримент; 3) опитування

та їх визначення

а) важливий метод збирання первинної соціологічної інформації через цілеспрямоване, систематичне, безпосереднє сприйняття і пряму реєстрацію значущих (для цілей дослідження) фактів соціальної дійсності, найбільш важливих її подій;

б) спрямовано на перевірку причинно-наслідкових зв'язків між параметрами різних сфер, видів, аспектів діяльності з метою виявлення закономірностей, що зумовлюють діяльність соціального суб'єкта в цілому;

в) найпоширеніший у соціології метод збирання первинної вербальної інформації, що ґрунтується на зверненні до окремого індивіда чи групи з питаннями, спрямованими на розкриття змісту досліджуваної проблеми.

3.2. Лідер – це:

а) посередник соціального контролю та влади;

б) відповідає перед законом за стан справ у групі;

в) регулює офіційні відносини;

г) регулює міжособистісні відносини.

4. Назвіть причини насильства у сім’ї. Визначить шляхи розв’язання даної проблеми. Наведіть приклади.

Варіант 16

1. Види конфліктів

2. Вибірка у соціологічному дослідженні

3.Тестові завдання:

3.1. Анкета – це:

а) план, у якому відображені основні етапи дослідження із зазначенням строків, фінансових витрат та затрат часу;

б) науковий документ, у якому логічно відображена схема переходу від теоретико-методологічного викладення проблеми до конкретного дослідження;

в) побудований за відповідними правилами перелік запитань до респондентів, призначений для отримання інформації, необхідної для досягнення цілей, сформульованих у програмі дослідження.

3.2. Співставити способи розв’язання конфлікту

1) медіаторство; 2) примирення; 3) арбітраж та їх зміст

а) посередництво, коли консультативні рекомендації не обов'язково мають братися до уваги учасниками конфлікту;

б) коли акцент робиться не стільки на розв'язанні проблеми, скільки на припиненні конфлікту;

в) коли рекомендації третьої сторони є обов’язковими для виконання.

4. Які сім’ї стабільніші: ті, що ґрунтуються на коханні, чи ті, де домінує розрахунок? Відповідь обґрунтуйте.

Варіант 17

1. Динаміка конфлікту

2. Методи збирання соціологічної інформації. Документальні джерела