Дидактические игры в букварях н.А. Сторожевой и а.К. Клышка. Назначение. Методика

Букварь Н.А. Сторожевой

«Лесная школа»

«Загрузим корабль»

«Капитаны»

«Эхо» и др.

Букварь А.К. Клышка:

«Клавиши»

«Шторки» и др.

Основная Литература

1. Игровая деятельность в процессе обучения учащихся в 1 классе. Методические рекомендации для учителя / М.Б. Антипова, Н.В. Антонова [и др.]; под общ. ред. М.Б. Антиповой. – Минск, 2005.

2. Клышка, А.К. Букварь: страницы и уроки: учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус.яз обучения /А.К. Клышка. – 2-е изд. – Минск, 2008.

3. Максимук, Н.Н. Игры по обучению грамоте и чтению / Н.Н. Максимук. – М., 2007.

4. Обучение грамоте в 1 классе: учеб.-метод. Пособие для учителей общеобразоват. учреждений с рус.яз обучения /Н.А. Сторожева. – 2-е изд. – Минск, 2009.

5. Сальникова, Т.П. Методика обучения грамоте. Учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений /Т.П. Сальникова. – М., 1996

6. Сторожева, Н.А. Новый УМК по обучению грамоте для школ с русским языком обучения /Н.А. Сторожева //Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2008. - №5. – С.15-21

Дополнительная Литература

1. Волина, В.В. Занимательное азбуковедение /В.В. Волина. – М., 1991

2. Волина, В.В. Учимся играя /В.В. Волина. – М., 1994

3. Ковалевская, Н.Л. Индивидуальные слоговые таблицы и методика их использования на уроках обучения грамоте /Н.Л. Ковалевская //Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2008. - №5. – С.26-29

Вопросы для самоконтроля

1. Назовите основные типы уроков в период обучения грамоте.

2. Каковы требования к проведению уроков в период обучения грамоте?

3. Чем отличается дидактическая игра от занимательного упражнения?

4. Раскройте назначение и методику проведения основных дидактических игр букварей.