6. «Бусики - горошки».

Покатаю я в руках Намистинки, горошки. Стати спритними скоріше, Пальчики, долоньки.

Дитина поплескував по внутрішній стороні лівої долоні кінчиками пальців правої руки.

Повторює вправу кілька разів, міняючи руки.

До старшого дошкільного віку дитина повинна вміти правильно називати пальці в прямій і зворотній послідовності, вроздріб, з дотиком, з показом у себе і в інших, із закритими очима. Добре володіти олівцем, розфарбовувати, варіюючи силу тиску, з'єднувати точки точними лініями, вирізати по контуру і ліпити. У цьому віці можна познайомити дитину з бісероплетінням, способами роботи ниткою і голкою. Кожен пальчик дитини до школи має бути «самостійним» і спритним. А. допомогти унормувати ці вміння і навички, розвинути спритність дитячих ручок, а значить, і інтелектуальні здібності дитини покликані Пальчикові ігри.

Ігри та вправи, наведені нижче, адресовані в першу чергу мамі і дитині, однак можуть бути використані й у практиці педагогів, психологів, логопедів, які працюють з маленькими дітьми.

Всі вправи виконуються в повільному темпі, від трьох до п'яти разів спочатку однією, потім іншою рукою, а на завершення - двома руками разом. Дорослі стежать за правильною постановкою кисті дитини і точністю переклоченія з одного руху на інше. Вказівки мають бути спокійними, доброзичливими, чіткими.

Дорослий домовляється з дитиною або групою дітей про ті позиції пальців, які будуть використовуватися в сьогоднішній грі. Можна запропонувати самі різні варіанти.

Ліхтарики

Початкове положення. Розташувати долоні перед собою, випрямивши і розсунувши пальці. Стискати і розтискати пальці на обох руках одночасно, супроводжуючи рухи відповідними фразами.

Ліхтарики запалилися! (Пальці випрямити).

Ліхтарики згасли! (Пальці стиснути).

Вправа виконувати декілька разів.

По черзі стискати і розтискати пальці рук на рахунок «раз-два». На «раз»: пальці правої руки випрямлені, пальці лівої руки стиснуті. На «два»: пальці лівої руки випрямлені, пальці правої руки стиснуті. Виконувати вправу спочатку повільно, потім прискорити темп.

Високі красиві Показуємо руками «дере-

дерева тут ростуть, в'я ».

коріння під землею Показуємо руками «коріння».

для них водичку п'ють.

Початкове положення. Долоні опущені вниз і притиснуті один до одного тильною стороною. Пальці розведені в сторони і напружені. Утримувати у такому положенні кисті рук, потім струсити.

Лижник

Початкове положення, як при виконанні вправи «Чоловічок», але вказівний і середній пальці треба поставити на 2 плоскі рахункові палички. Це «лижник на лижах».

Не відриваючи вказівний і середній пальці від «лиж», дитина «їде» ковзаючими рухами по столу.

Вранці на лижах кататися пішли,

Швидко до лісу на лижах дійшли.

Час до обіду - весь ліс обійшли.

Дружно на лижах додому ми прийшли.

Спочатку дитина слідом за дорослим кілька разів повторює позиції пальців, щоб запам'ятати їх. Потім слід умова: «Замість ланцюжка робимо гачки. Замість гачків - ланцюжка. Решта - так, як є ». гра починається повільно, потім її темп збільшується. Якщо дитина після кількох повторень не збився, слід заміна умови на нове, більш складне.

Наприклад: «Замість слоника - будиночок, замість будиночка - м'ячик, замість м'ячика - слоник, а на квітку - заборона», тобто одну з пальцевих позицій повторювати не потрібно.

Дітям 4-5 років при певному тренуванні доступна «Пятишаговая» зміна; майбутні першокласники справляються з сімома змінами і самі пропонують нові пальцеві фігурки і нові забавні завдання, наприклад: «Замість будиночка - замри!»

Ігри з пальчиками

Пальчикові ігри спонукають малят до творчості і в тому випадку, коли дитина придумує до текстів свої, нехай навіть не дуже вдалі руху, його слід хвалити і, якщо можливо, показати свої творчі досягнення, наприклад, татові чи бабусі.

Найбільшу увагу дитини приваблюють пальчикові ігри зі співом. Синтез руху, мови і музики радує малюків і дозволяє проводити заняття найбільш ефективно; можна протікати запропоновані тексти на будь-яку певну мелодію.

Стимулюйте підспівування дітей, «не помічайте», якщо вони спочатку роблять щось неправильно, заохочуйте успіхи.

Розминка

Виконуємо наслідувальні руху відповідно до тексту.

Головами покивав,

Носиками помотає,

А зубами постукаємо

І трішки помовчимо.

Притискаємо вказівні пальці до губ.

Плічками ми покрутив

І про ручки не забудемо.

Пальчиками приголомшений

І трошки відпочинемо.

Нахилившись вниз, качаємо розслабленими руками,

Ми ногами побалакаємо

І трохи поприсідати.

Ніжку ніжкою підіб'ємо

І спочатку все почнемо.

Підскакуємо на місці в ритмі тексту. Далі темп прискорюється.

Головами покивав,

Плічками ми покрутити.

МОЯ РОДИНА

Підняти руку долонею до себе і відповідно з текстом вірша у певній послідовності пригинати пальці, починаючи з безіменного, потім мізинець, вказівний палець, середній і великий.

Знаю я, що в мене

Будинки дружна сім'я:

Це - мама,

Це - я,

Це - бабуся моя,

Це - тато,

Це - дід.

І в нас розладу немає.

Миємо руки

1. «Моєму руки». Ритмічно потирати долоні, імітуючи миття рук.

Ах, вода, вода, вода! Будемо чистими завжди!

2. «Струшуємо водичку з руно». Пальці стиснути в кулачок, потім з силою випрямити пальчики, як би струшуючи водичку.

Бризки - вправо,

бризки - вліво!

Мокрим стало наше тіло!

3. ГРОЗА

Краплі перший впали,

(Злегка постукати двома пальцями кожної руки по столу)

Павуків перелякали.

(Внутрішня сторона долоні опущена вниз;

пальці злегка зігнути і, перебираючи ними,

показати, як розбігаються павуки)

Дощик застукав сильніше,

(Постукати по столу всіма пальцями обох рук)

Пташки зникли серед гілок.

(Схрестивши руки, долоні з'єднати тильною стороною;

махати пальцями, стислими разом).

Дощ полив як з відра,

(Сильніше постукати по столу всіма пальцями обох рук)

Розбіглася дітвора.

(Вказівний і середній пальці обох рук бігають по столу,

зображуючи чоловічків; інші пальці притиснуті до долоні).

В небі блискавка блискає,

(Намалюйте пальцем у повітрі блискавку)

Грім все небо крає.

(Барабанити кулаками, а потім поплескати в долоні)

А потім з хмари сонце

(Підняти обидві руки вгору з розімкненими пальцями)

Знову подивиться нам у віконце!

Проведення пальчикових ігор

Обов'язково подивіться хоча б на одну маму чи бабусю, яка «виконує» гру так, що дітям подобається. Має значення-багато чого: темп, тембр голосу, вираз обличчя, гучність, положення тіла, а не тільки пальців.

Допомагати чи пальчикам? Це неодмінно треба робити, якщо ви займаєтеся з немовлям, який сам поки не робить довільних рухів пальцями. Але тут і ігри простіше - з розгинанням-загинанням окремих пальчиків, з невеликим масажем, з обмацуванням предметів різної форми і фактури.

Спочатку, пояснюючи, як виконується та чи інша вправа, треба показати позу пальців і кисті. Поступово від показу відмовляються, залишаються тільки словесні вказівки. Якщо дитина діє неправильно, треба знову показати йому вірну позу. Спочатку всі вправи виконуються повільно. Якщо дитина не може самостійно виконати необхідну рух, треба взяти його руку у свою і діяти разом з ним. Можна навчити в разі потреби дитини самого підтримувати одну руку інший або допомагати вільною рукою діям працюючою.

Починати пальчикові ігри треба з розминки пальців: згинання ми розгинання. Можна використовувати для цієї вправи гумові іграшки з піщалками.

Якщо дитина за своєю ініціативою наслідує вашим діям, іноді все ж доводитися на першому етапі занять пальчиковими іграми брати його ручки в свої і маніпулювати ними, щоб зрозумів, чого від нього хочуть. Але є гри, в яких це технічно неможливо зробити - адже щоб одночасно обидві ручки і десять пальчиків рухалися по-різному, прямуючи мамою, у цієї мами повинно бути своїх двадцять з гаком!

Ще важливе питання: як розташуватися мам щодо дитини, щоб допомогти освоїти пальчикові ігри? Коли для гри потрібна тільки одна ручка («Цей пальчик - дідусь», «Сорока»), це не дуже важливо - хоч збоку, хоч просунувши ручку дитини через лозини ліжечка. Питання постає, коли починають працювати обидві руки. Краще починати з того, що мами сидять на стільцях, діти - у них на колінах, спиною до живота. Освоївшись і захотівши самостійності, діти вже самі можуть сідати поруч або один з одним.

Персонажі і образи пальчикових ігор: павучок і метелик, коза і зайчик, дерево і птах, сонечко і дощик подобаються малюкам з півтора-двох років, і діти із задоволенням повторюють за дорослими тексти і руху. Пальчикові ігри готують малюка до рахунку, допомагають краще усвідомити поняття вище і нижче, зверху і знизу, право і ліво. Ігри, в яких малюк ловить або гладить руку дорослого чи іншої дитини, б'є його по руці, або загинає пальці партнера по грі, важливі для формування почуття впевненості у дитини.

Деякі ігри, в яких пальчики називаються по черзі, або діють по черзі, нагадують маленькі казочки, наприклад: «Два товстих поросят», «Краб», і виконувати їх самі можуть тільки діти 4-5 років, а більш маленьким їх повинні показати дорослі. Вимовляти тексти пальчикових ігор дорослий повинен максимально виразно: то підвищуючи, то знижуючи голос, роблячи паузи, підкреслюючи окремі слова, а рухи виконувати синхронно з текстом або в паузах. Малюкам важко промовляти текст, їм достатньо виконувати рухи разом з дорослими або з його допомогою.

Для деяких ігор можна одягати на пальчики паперові ковпачки чи малювати на подушечках пальців очки і ротик. Пальчикові ігри спонукають малят до творчості, і в тому випадку, коли дитина придумує до текстів свої, нехай навіть не дуже вдалі руху, його слід хвалити і, якщо можливо, показати свої творчі досягнення, наприклад, татові чи бабусі. Найбільшу увагу дитини приваблюють пальчикові ігри зі співом. Синтез руху, мови і музики радує малюків і дозволяє проводити заняття найбільш ефективно. Ви можете пропевать запропоновані тексти на будь-яку певну мелодію.

З'єднання пальцьовий пластики з виразним мовним інтонуванням, створення пальчикового театру, формування образно-асоціативного мислення - це і є пальчикові ігри. Вправи підбираються з урахуванням вікових особливостей.

Пальчикові ігри

ЧЕРЕПАШКА

Рука стиснута в кулак. Великий палець зверху.

Моя черепашка в коробці живе,

Рука лежить на іншій долоні (або на долоні партнера по грі).

Купається в ванні,

Хвилеподібні рух кулаком в повітрі.

За статтю повзе.

"Черепашка" повзе по іншій руці (своєї або партнера по грі).

Її на долоньці я буду носити,

Руки повертаються у вихідне положення.

Вона не захоче мене вкусити

Негативний жест головою.

ГОРЩИК

Під кришкою -

Зімкнути пальці, долоня повернути вниз.

Маленький горщик,

Притиснути до долоні кулак іншої руки. Великий палець всередині.

Відкрили кришку -

Повертаємо "кришку" долонею вгору.

Мишка - скік!

Різко піднімаємо великий палець.

ВЕСЕЛКА

Гляньте: веселка над нами,

Намалювати рукою над головою півколо (махове рух).

Над деревами,

Руки підняти вгору, пальці розімкнуті.

Будинками,

Руки складені над головою дахом.

І над морем, над хвилею,

Намалювати хвилю рукою.

І трошки наді мною.

Доторкнутися до голови.

МОЇ РЕЧІ

Ось це - мій парасольку,

Я в дощ ходжу з ним

Піднімаємо праву руку над головою, згинаємо її (парасолька).

Нехай дощ барабанить -

Залишуся сухим.

"Барабанів" пальцями лівої руки по правій (парасольці).

А ось моя книжка,

Притискаємо долоні один до одного, лікті зігнуті.

Можу почитати,

Розкриваємо долоні "книжечкою".

Можу вам картиночки

У ній показати.

Руки витягуємо, долоні відкриті.

Ось це - мій м'яч,

Дуже спритний, смішний

Стискаємо кулачок, обертаємо кистю руки.

Його я кидаю

Над головою.

"М'ячик стрибає" над головою, б'ючись об долоню іншої руки (чи то про долоню партнера по грі).

А ось мій кошеня,

Я гладжу його,

Муркоче він так

Для мене одного.

По черзі гладимо одну руку інший.

ПАЛЬЧИК

казка-гра

Жили-були на одній галявині п'ять братів - пальчиків. Були вони рожевими і пухкими, дуже схожими один на одного. Великий пальчик був найрозумнішим і серйозним, всі його слухали й ставилися до нього з повагою. Вказівний пальчик був шибеником. Він весь час щось колупав, ліз, куди не слід було, і тому кожен раз потрапляв в неприємні історії. Середній пальчик був найвищим і дивився на всіх зверхньо. Безіменний пальчик був буркотуном і дуже образливим, напевно, тому, що йому так і не дали імені. А найменшим був мізинчик. Всі його любили і, коли він проходив повз, говорили: "Який гарний маленький пальчик", а мізинчик тільки зітхав і мріяв скоріше підрости.

Розповідь наш піде про те, як Вказівний пальчик потрапив в одну дуже неприємну історію. Одного разу він вийшов з дому. На вулиці стояла гарна погода, пальчик потягнувся, позіхнув, і вирішив піти на річку купатися. Взявши з собою панаму і рушник, він пішов стежкою, яка вела через ліс на річку. Пальчик йшов і насвистував веселу пісеньку, як раптом у траві щось зашаруділо, і на стежку вискочив зайчик. Вказівний пальчик став голосно сміятися, тому що зайчик був різнобарвним. Його шкурка була покрита плямами: червоними, жовтими, фіолетовими, а хвостик був взагалі синього кольору. Зайчик дуже злякався пальчика і знову кинувся в траву.

Так як наш герой був дуже цікавим, то він, звичайно ж, заліз в траву, щоб ближче розглянути різнобарвного звірка. У густій ​​траві він побачив пагорб з двома однаковими нірками.

- Ага! Значить, ти заліз туди! - Пробубонів пальчик і, знявши панаму, вирішив заглянути в одну з нір.

Нора була невелика, і пальчик зміг просунути тільки голову і плечі. Коли очі звикли до темряви, він побачив звірка в найдальшому кутку.

"Якщо я розповім, що бачив різнобарвного зайчика, то мені не повірять, а ось якщо я принесу його ...", - подумав пальчик і спробував дотягнутися рукою до зайця. Але так і не зміг його дістати. "Добре. Зараз візьму палицю і Подвинья тебе до виходу", - рашіл пальчик і став задкувати. Але не тут то було - він виявився полоненим. І тоді Вказівний пальчик дуже злякався, почав кликати на допомогу, але ніхто його не чув, адже голова його була в норі. Закричавши якомога голосніше, полонений сполохав зайця, і той метнувся в інший кут нори і зник.

А тим часом брати захвилювалися. Куди зник Вказівний пальчик?

- Скоро настане вечір. Де він тільки ходить? - Бурчав Безіменний пальчик.

- Як би не потрапив у біду! - Злякався мізинчик.

- Треба його знайти, поки не сіло сонце, - сказав Великий палець і, взявши ліхтар, попрямував до дверей.

Всі брати пішли за ним. Але куди їм йти, ніхто не знав. Вказівний пальчик нікого не попередив, куди піде.

- Ходімо на річку. Може бути, він там, - сказав Великий палець.

І вони пішли стежкою, а по дорозі кричали і кликали вказівним пальчиком.

І раптом перед ними на стежку вибіг заєць.

- Ви бачили? - Закричав мізинчик. - Він весь кольоровий!

Смішний якийсь! - Зауважив Середній пальчик.

- Звідки він вибіг?

- Ось! Ось звідси! - Прокричав мізинчик і зник у траві.

Брати зайшли в траву і побачили дивну картину: попереду височів невеликий пагорб, у якому були дві нори. З однієї стирчали знайомі ноги.

- А ось і він! Хто ж іще міг розфарбувати зайця, - пробурчав Безіменний пальчик.

- Ой-ой-ой! - Злякано закричав Вказівний, коли хтось став тягнути його за ноги.

Але тут він почув знайомі голоси і зрозумів, що його, нарешті, знайшли.

- Ой-ой-ой! Мені боляче! - Знову заволав полонений.

- Нічого, потерпиш. Як залазити сюди, так не боляче було, - хмикнув Середній пальчик.

Коли бранця витягли з нори, то у нього був такий безглуздий вигляд, що брати довго сміялися над ним. Та так, що не могли зупинитися. Обличчя було покрито червоними і жовтими плямами, а руки синіми. Довго не міг Вказівний пальчик змити з себе фарбу. Як і звідки вона взялася у норі, ніхто так і не зміг зрозуміти.

- А, до речі, як заєць зміг вибратися з нори? Адже якби не він, ми б пройшли повз тебе і навіть не помітили, - сказав мізинчик.

- Напевно, між нірками був прохід. Ось заєць і вискочив з іншої нори, - сказав розумний Великий пальчик.

З тих пір Вказівний пальчик з усіх сил намагається нікуди не лізти. Але це в нього погано виходить. Правда, хлопці?