- •Теоретические вопросы, рассматриваемые на лекциях и лабораторных занятиях Тема 1. Введение в курс биохимии
- •Тема 2 Белки
- •1) Моноаминомонокарбоновые аминокислоты
- •2) Диаминомонокарбоновые аминокислоты
- •3) Моноаминодикарбоновые аминокислоты
- •4) Оксиаминокислоты
- •5) Серосодержащие аминокислоты
- •6) Циклические (ароматические) аминокислоты
- •Тема 3. Углеводы
- •Тема 4. Липиды
- •Тема 5 Лекция «Витамины» (с заранее заданными ошибками)
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3
- •Тема 6. Ферменты
- •Надф – никотинамидадениндинуклеотидфосфат
- •1. Оксидоредуктазы.
- •5. Изомеразы. Ускоряют структурные изменения в пределах одной молекулы.
- •Лекция 7 «Гормоны»
- •I. Гормоны белковой природы:
- •II. Гормоны, производные аминокислот:
- •III. Стероидные гормоны:
- •IV. Тканевые гормоны (гормоноподобные вещества):
- •Вопрос 2.
- •Тема 7. Общее понятие об обмене веществ и энергии в организме
- •Тема 9. Распад углеводов в организме
- •Тема 10. Обмен липидов
- •Тема 11. Обмен белков
- •Дезаминирование аминокислот
- •Переаминирование аминокислот
- •Тема 12. Биохимия мышц и мышечного сокращения
- •Тема 13. Энергетика мышечной деятельности
- •Тема 14. Пути ресинтеза атф
- •Тема 15. Динамика биохимических изменений при работе
- •Мобилизация ресурсов на энергообеспечение
- •Аэробные
- •Тема 16. Закономерности биохимической адаптации в процессе спортивной тренировки
- •Тема 17. Биохимические характеристики различных видов спорта
- •Микроструктурные и биохимические изменения (% от исходного уровня) в мышечных волокнах под влиянием различных видов упражнений
- •Тема 18. Биохимические особенности растущего и стареющего организма
Тема 5 Лекция «Витамины» (с заранее заданными ошибками)
Примечание: ТРЕБУЕТСЯ ВНИМАТЕЛЬНОЕ ПРОЧТЕНИЕ КОНСПЕКТА ЛЕКЦИИ и исправление ошибок с привелечением литературы по биохимии. Ошибки должны исправляться относительно доступно, т.е. не требуется переписывание всего абзаца или предложения. Работа студентов оценивается в рейтинговой карте.
План:
1. Витамины, их роль в регуляции биохимических процессов, участие в образовании простетических групп ферментов. Классификация витаминов. Коферментная функция витаминов. Авитаминозы, гиповитаминозы, гипервитаминозы.
2. Жирорастворимые витамины, их строение, функции, пищевые источники, суточная потребность. Представители: А,Д,Е,К, ретинол, кальциферол, токоферол.
3. Водорастворимые витамины, их строение, функции, пищевые источники, суточная потребность. Представители: В1 (тиамин), В2 (рибофлавин), В6 (пиридоксин), В3 (пантотеновая кислота), РР (никотиновая кислота), Р(рутин).Взаимообусловленность действия витаминов С и Р.
ВОПРОС 1. Витамины – группа низкомолекулярных биологически активных органических соединений, разнообразной химической природы, необходимых для роста, жизнедеятельности и размножения организма, они относятся к незаменимым факторам питания.
В конце ХХ было установлено, что организм человека и животного нуждается в постоянном поступлении с пищей белков, жиров, углеводов и ряда минеральных элементов. Вместе с тем были известны нарушения обмена веществ и ряд заболеваний, которые были связаны с дефицитом поступления с пищей каких-то других веществ. Витамины открыл русский ученый Н. И. Лунина. В 1880 году он экспериментально установил, что в пищевых продуктах имеются «добавочные факторы питания», необходимые для жизни. Он обнаружил, что белые мыши, получавшие цельное молоко, росли хорошо и были здоровы, но погибали, когда их кормили смесью из основных составных частей молока: белка, жира, молочного сахара, солей и воды. В 1911 году из рисовых отрубей польский ученый К. Функ выделил биологически активное вещество и, так как оно содержало аминогруппу, то назвал витамин – амин жизни (1912).
Признаки витаминов:
1. Не синтезируются в организме человека, поэтому должны поступать с пищей. Одни из них (В6,В12, пантотеновая и фолиевая кислоты и др.) синтезируются микрофлорой кишечника, другие частично образуются организмом (никотиновая кислота из аминокислоты триптофан). Однако данные процессы не способны удовлетворить потребность организма в этих веществах;
2. Служат источником энергии или пластическим материалом. Потребность в сутки невелика. Например: С – 0,07 г, В 1 – 0,002 г, В12 – 0,000003 г.
3. Поступая с пищей в малых количествах, витамины оказывают влияние на биохимические процессы в организме. Большинство витаминов входят в состав активной группы ферментов в качестве кофермента, определяя нормальную функцию и активность.
4. При недостаточном поступлении с пищей (или при плохом усвоении) происходят специфические нарушения обмена веществ и физиологических функций, возникновении болезней (авитаминоз и гиповитаминоз).
Под авитаминозом понимают практически полное отсутствие какого-либо витамина в организме. Гиповитаминозом называют снижение по сравнению с потребностями содержания витаминов в организме, которое клинически проявляется только отдельными и не резко выраженными симптомами из числа специфичных для определенного авитаминоза, а также мало специфических признаков болезненного состояния, общих для различных видов гиповитаминозов (например, снижение аппетита и работоспособности, быстрая утомляемость).
Авитаминозы встречаются весьма редко, в основном в условиях длительного голода, при вынужденном резком обеднении рациона питания (при невозможности доставки продуктов участникам отдаленных экспедиций, войскам в окружении и т.д.), поступления в организме большего количества антивитаминов, а также при тяжелых заболеваниях пищеварительной системы. Более распространены гиповитаминозы, причинами которых, так же, могут быть нерациональная химиотерапия, хронические интоксикации и инфекционные болезни.
Причиной авитаминоза может быть не только дефицит витаминов в пищевом рационе, но и нарушение их всасывания в кишечнике, транспорта к тканям и преобразования в биологически активную форму. При язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, колите, заболеваниях печени и многих других нарушается усвоение витаминов и может возникнуть их недостаточность.
Избыточный прием витаминов может также привести к заболеваниям –гипервитаминозам. Они могут возникнуть либо в результате однократного поступления в организм большой дозы витамина (обычно в форме витаминного препарата), либо в результате длительного применения витаминов в дозах, значительно превышающих физиологические потребности организма. Чаще гипервитаминоз встречается у детей раннего возраста, когда родители без предварительной врачебной консультации дают ребенку витаминные препараты или превышают назначенные врачом дозы.
В ходе изучения химического состава витаминов выяснилось, что физиологическим действием обладает не одно, а несколько близких по химической структуре соединений, такое явление получило название витамерии.
Так витамин А имеет 2 витамера – А1 и А2; витамин Д – пять – Д1, Д2, Д3, Д4, Д5; витамин Е – три - α, β, γ-токоферолы и т.д.
Некоторые авторы к жирорастворимым витаминам относят также полиненасыщенные жирные кислоты стеариновую и пальмитиновую, так как они. Подобно витаминам, жизненно необходимы для организма человека, но не могут быть синтезированы в нем.
Классификация витаминов:
Жирорастворимые: А, Д, Е, Водорастворимые: К, гр. В, С, Н,
