7. Бағалау критерийлері:

№	Орындау критерийі	0-0,1	0,2-0,3	0,4-0,5
1	Конспектіні рәсімдеу
2	Мазмұны
3	Терминдер, ұғымдар, заңдарды қолдану дәлдегі
4	Тапсырманың қиындық деңгейі
5	Шешілген тапсырмалардың саны
6	Тапсырманы шешуге апаратын жолдың саны.
7	Әдебиеттер
8	Сөж кестесіне сай тапсырылу дер кезенде тапсырылуы
	ҚОРЫТЫНДЫ

0-01 критерий орындалмаған

0,2-0,3 критерий ескертулермен орындалған

0,4-0,5 критерий орындалған

8. Әдебиет: Ақпаратты қамтамасыз ету: М.Н.Чернявский «Латинский язык и основы мед. терминологии», Минск, ВШ,1989, 285-289 бб; Москва, «Шико», 2008, 336-340 бб.

9. Бақылау. 3 бөлімдегі сұрақтар аралық және қорытынды бақылауға енгізілген.

1. Тақырып №4: Медициналық терминологияда сөз құрау жолдары

2. Мақсаты: Студенттер кейбір сөз құрау жолдары туралы жалпы мағлұматты, тақырып бойынша лексикалық минимумді білуі керек. Префикстік және суффикстік туынды және күрделі сөздердің мағынасын шығару, күрделі және приставка мен суффикс арқылы құралған туынды сөздерді құрастыра білуі керек.

3. Тапсырмалар: Келесі жағдайларды осы жұмыста баяндаңыз: Сөз құраудың мынандай жолдары бар: а) суффиксация; б) префиксация;

в) префикстік-суффикстік туындылар; г) сөз қосу; д) субстантивация

Одан кейін толықтыру:

Суффиксация – бұл суффикс көмегімен жай сөзден туынды сөз құрау. Мысалы, vena –көк тамыр, venula - кіші көк тамыр. Бұл жерде кішірейтетін жұрнақ –ul- пайдаланылған.

§112 М.Н. Чернявскийдің оқулығынан көп қолданылатын жұрнақтарды және мысал ретінде берілген туынды сөздерді жазып алыңыз. Конспектің түрі: жұрнақ, оның мағынасы. Туынды сөзі бар 1 мысал.

Префиксация - бұл жай және туынды сөздерден приставка арқылы жаңа сөздерді құрау.

Мысалы: brachium - иық, antebrachium – жіліншік. Бұл жерде приставка ante- «алды, алдында» қолданған. 18 сабақ 217-232 бб. – префикс қолданған мысалдарды қараңыз. Конспектің түрі: приставка, оның мағынасы. Туынды сөзі бар 1 мысал. Бір мезгілде сөздің негізіне приставка мен суффикс қосылған жағдайда префикстік-суффикстік туындылар деп аталады. 227 беттегі §137 мысалдарды жазып алыңыз.Сөз қосу - §120 және § 58 күрделі сын есімдерді талқылаңыз. Сын есімдердің субстан-тивациясы - §54 субстантиват мысалдарын жазып алыңыз: ішектер мен қабықтардың атаулары.

Практикалық бөлім: Сөз құрау жаттығуларды орындаңыз:

1. 118 б. § 57 (таңдап алған приставкалардың астын сызыңыз.) 2. – or жұрнағы арқылы функция бойынша құралған бұлшық еттердің атауларын жазып алыңыз 132 б. §73; 3. 228-229 б. 1,2 3, 4, жаттығулар 4. 229-232 бб.§139 сұраққа жауап беріңіз

4. Орындау формалары: СӨЖ өткізудің 2 кезеңі: а)1 кезең: тақырыпты (сұрақтар төменде берілген) жеке түрде сұрау арқылы фронтальды жұмыс жүргізу. Өз бетімен дайындаған грамматиканың алғашқы білім деңгейі мен ЛМ тексеру.

б) 2 кезең: Топты бірнеше шағын топтарға бөліп оқу командылары құрастырылады. Тест тапсырмаларын орындау үшін әр шағын топ 3-4 алғыр, орташа және білімі төмендеу студенттерден жасалынады (тестер берілген)

5.Орындау критерийлері: Тапсырмалардың шешімімен конспектілер. Рәсімделуі: тест түрінде. Тесттің 4 тапсырмасы берілген: а) терминдерді аудару, б) теориялық сұрақтар, в) латын терминнің мағынасын беру, г) терминдерді латын тіліне аудару.

6. Тапсыру мерзімі: 11-ші апта

7. Бағалау критерийлері:

№	Орындау критерийі	0-0,1	0,2-0,3	0,4-0,5
1	Конспектіні рәсімдеу
2	Мазмұны
3	Терминдер, ұғымдар, заңдарды қолдану дәлдігі
4	Тапсырманың қиындық деңгейі
5	Шешілген тапсырмалардың саны
6	Тапсырманы шешуге апаратын жолдың саны.
7	Әдебиеттер
8	Сөж кестесіне сай тапсырылу дер кезенде тапсырылуы
	ҚОРЫТЫНДЫ

0-01 критерий орындалмаған

0,2-0,3 критерий ескертулермен орындалған

0,3-0,4 критерий орындалған

8. Әдебиет: М.Н.Чернявский «Латинский язык и основы медицинской терминологии», Москва, «Шико», 2008, 116-121 бб.

9. Бақылау. Сұрақтар қорытынды бақылауға енгізілген.

1. Тақырып№ 5: Студенттік әнұран «Gaudeamus»

2. Мақсаты: Студенттер әнұранның пайда болған тарихын, әннің авторы мен өңдеушісін, біздің университетінің «Juventus» хорының орындау дәстүрін білу керек. Студенттер өлең шумақтарын қайырмасымен әндете алуы керек, тақырып бойынша сөздік жұмысын жүргізе алуы керек.

3. Тапсырмалар: Интернет қолданып, «Гаудеамус» студенттер әнұранның презентациясын дайындау.

1. Кіріспе бөлімі: Композитор Ж.Оккенгейм ролі, мәтін мен әуен авторлары, өлеңнің тарихы жөнінде мағлұмат.

2. Әнұран мәтінін аудармасымен көшіріп жазу.

3. Сөздік жұмысын жүргізу: өлеңнен – mus, -t, -nt, -tur, -ntur жалғаулары бар 14 етістікті жазып алу. Сөздік формалары оқулықтағы сөздікте бар.

Үлгі:

Gaudeamus – gaudeo, ere II – қуану

Sumus – sum, esse – болу

Habebit – habeo, ere II – алу, бар болуы

4. Өлеңнен 1 септеудің зат есімдерін сөздік формасында жазып алу (өмір, университет, республика, өкініш), 3 септеудің зат есімдерін (жастық, кәрілік, профессор, гүл, бой жеткен, қоғам, ауру сезімі, қайырым), сын есімдерін (жағымды, ауыртпалық, қысқа, керемет, шынайы, жақсы, еңбекқор, махаббатқа тұрарлық).

5. Гумус, транзит, флора, республика, протекция, регалии сөздері қандай латын сөздерінен шыққанын жазыңдар.

4. Орындау формалары:Слайдтар бойынша презентация