Примерный режим дня в гбоу сош №170 (структурное подразделение №2) Группы кратковременного пребывания

Режимные моменты	3-й год 10.00-13.30	5-й год 15.00-18.30
прием, осмотр, игры. Утренняя гимнастика	10.00-10.15
Игры, подготовка к непосредственно образовательной Деятельности, мотивация предстоящей деятельности	10.15-11.00	15.00-15.20
Общая длительность непосредственно образовательной деятельности, включая перерывы, игры, физ. и муз. разминки	11.00-11.30	15.20-16.30
Игры, досуги, самостоятельная деятельность	11.30-12.00	16.30-17.00
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение.	12.00-13.00	17.00-18.20
Уход домой	До 13.30	До 19.00

-Для детей с ОВЗ созданы специальные условия развивающей предметно-пространственной среды.

Наши воспитанники с особыми образовательными потребностями принимают участие во всех мероприятиях дошкольного подразделения. Для удобства передвижения есть специальные коляски, опоры для детей, подъемник для передвижения по лестнице. В группах компенсирующей направленности есть наборы мебели «Антошка» и «Егорка» с фиксацией положения тела при проведении образовательной деятельности, праздников, развлечений. В спортивном зале имеется вертикализатор, тренажер «горка», шагомер, наборы ортопедических мячей.

В структурном подразделении оборудована сенсорная комната, которая позволяет проводить релаксацию, снятие эмоционального и мышечного напряжения; стимулирование сенсорной чувствительности и двигательной активности детей; развитие воображения и творческих способностей воспитанников; коррекцию психоэмоциональных состояний. Пространство сенсорной комнаты насыщено различного рода аудиальными, визуальными и тактильными стимуляторами. В данной комнате находится следующее оборудование: пуфик-кресло с гранулами, детское складное кресло «Трансформер», настенные и напольные маты, безопасные зеркала, звёздная сеть с контролёром, зеркальный шар с мотором, панно «Звёздное небо», сухой душ, прибор динамической заливки света, висящая система «Мелодичный звон», установка для ароматерапии, игровое тактильное панно «Ёжик», сенсорная тропа для ног, музыкальный центр с набором СД дисков, профессиональный источник света к зеркальному шару, подвеска «Птица счастья», профессиональный генератор запахов со звуками природы и ароматами. В сенсорной комнате созданы условия затемнения, достаточные для того, чтобы наблюдать светоэффекты.

Для обеспечения работы службы ранней помощи выделено отдельное помещение (первый этаж, средний подъезд, блок «Малыш и Карлсон»), соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям, предъявляемым к работе ясельных групп. В СРП имеются: отдельный вход с улицы, раздевалка, место ожидания приема, кабинет для индивидуальной работы, зал для групповой работы, помещение для хранения оборудования. Для функционирования Лекотеки также созданы необходимые условия: отдельное помещение (блок «Особый ребенок»), оборудованные кабинеты специалистов: учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога дополнительного образования по изобразительной деятельности.

В группах для детей с ОВЗ есть все необходимые игрушки: игрушки для развития ручных навыков; для развития тактильного восприятия; игрушки и средства для развития зрительного и слухового восприятия; для развития мышления; игрушки для развития речи и языка; для поддержки социально-эмоционального развития; игрушки для игры с водой; для игры с сыпучими материалами; материалы для изобразительного творчества; музыкальные игрушки; книги для детей; фонотека; видеотека, книги для родителей; средства для развития невербальной коммуникации; выставка самодельных игрушек; специальное оборудование для детей со сложным дефектом.

Следует отметить, что многие игрушки могут использоваться для развития различных сторон психики ребенка.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

1. Конструктор крупный LEGO.

2. LEGO «Животный мир». LEGO basic 3-7 лет, LEGO duplo от 1,5 до 5 лет.

3. Деревянный конструктор «Транспорт».

4. Доски с вкладышами («Геометрические фигуры», «Животные наших лесов», «Зоопарк», «Ёж», «Витаминная корзинка»,«Петушок», «Ферма», «Вертолёт», «Поезд», «Белка»).

5. Обучающая игрушка Рамка-вкладыш «Домашние животные - 2».

6. Обучающая игрушка Рамка-вкладыш «Геометрия для насекомых».

9. Развивающая игра Рамка-вкладыш «Подводный мир» с бусами. 10.Бусы.

11.Развивающая игрушка Рамка-лабиринт «Корова».

12.Игры-шнуровки («Цветы», «Ёж», «Домик», «Туфелька», «Пуговица», «Дерево», «Платье», «Торт»).

13.Лото «Дары природы», «Животный мир». 14.Разрезные картинки 2-3 составные. 15.Кубики 4-6 составные, сортеры.

17.Матрёшки 3-4 составные.

18.Пирамидки, мисочки, мозаика.

20.0бучающая игрушка «Волшебные коробочки».

21.Стержни с кольцами разной величины.

22.Крупные пазлы «Курочка Ряба». Деревянные модели персонажей и декорации сказок «Заюшкина избушка», «Три поросёнка».

23.Развивающая игрушка Пазлы «Забавные животные», «Едем, летим, плывём».

24.Занимательная игрушка Пазлы магнитные «Рыбалка».

25.Резиновые игрушки в виде животных и птиц.

26.Напольный лабиринт,малый лабиринт.

27.Напольная игра для детей раннего возраста.

29.Коррекционно-развивающая игра «Моё лицо».

30.Развивающие игры «Запоминайка» (развитие памяти): «Игрушки», «В зоопарке»; «Объедини в группу» (развитие мышления). Логическое домино,

31.Развивающие игры «Цвета. Ассоциации»; «Собираем урожай».

32.Развивающая игра «Фигуры и формы. Ассоциации», «Моторика» (комплекты №1 и №2).

33.Развивающая игра «Забавные сумки» и «Цветные кармашки».