Работа 2. Приспособленность растений к среде обитания

Цель: выявить основные черты приспособленности растительных организмов к среде обитания.

Оборудование: растения природных сообществ, собранные в разных ярусах.

Методические рекомендации

В процессе эволюции у каждого организма возникли приспособления к существованию в определенных условиях. Эти приспособления называют адаптациями. Основные адаптации растений: различная окраска цветков и определенное их строение, привлекающие опылителей; восковой налет на листьях, уменьшающий испарение и потерю воды; колючки и ядовитые вещества в листьях, предохраняющие от поедания, и др.

Практическая работа проводится с материалом, собранным на экскурсиях в разных природных сообществах.

Задание 1. Описание растений.

Рассмотрите растения (гербарии) разных природных сообществ: луговые растения — клевер, тимофеевку; лесные травянистые растения — кислицу, землянику; растения водоемов — осоку, рогоз.

Вспомните, каковы условия обитания растений в природном сообществе. Обозначьте основные черты, развившиеся как приспособления видов к этим условиям обитания.

Задание 2. Опишите преимущества, приобретенные этими растениями в процессе адаптации.

Задание 3. Заполните таблицу 2.

Таблица 2.

Адаптивные особенности растений в зависимости от среды обитания

Растение	Среда обитания	Адаптации

Работа 3. Плоды. Разнообразие и значение плодов

Цель: ознакомить студентов с некоторыми видами сочных и сухих плодов.

Оборудование и материалы: скальпель, лупа, фотоаппарат.

Методические рекомендации

Плоды развиваются из завязей цветков и имеют важнейшее значение в жизни растений, так как несут в себе семена, с помощью которых происходит размножение цветковых растений.

Плод - это орган, выполняющий функцию защиты семян от внешних воздействий и нередко способствующий их распространению. Он образуется из цветка после оплодотворения. Главную роль в образовании плода играет гинецей (пестик).

Плод состоит из околоплодника (перикарпий) и семян.

Наличие семян внутри плода – признак, отличающий плоды от других частей растения.

Плоды очень разнообразны по форме, размерам и по другим признакам. Разработано несколько классификаций плодов.

По типу околоплодника различают сочные и сухие плоды.

Среди сухих и сочных плодов различают односемянные и многосемянные.

Сухие плоды по числу семян и способу вскрывания околоплодника разделяют на ореховидные (односемянные, как правило, невскрывающиеся) и коробочковидные (многосемянные, большей частью вскрывающиеся).

Сочные плоды имеют более или менее мясистый околоплодник, окружающий одно или несколько семян. Сочные плоды подразделяют на ягоды и костянки.

У некоторых растений развиваются соплодия. Они образуются из соцветия в результате срастания нескольких плодов в одно целое. В таких случаях из них в дальнейшем формируется соплодие (шелковица, ананас, инжир).

Задание 1. Найти растения с сочными, сухими, односемянными, многосемянными плодами. Обратить внимание на способ их раскрывания и характер прикрепления семян. Сочные плоды разрезать и изучить их основные особенности. Определить, к какому типу относится каждый плод. Зарисовать плоды растений, некоторые из них зарисовать вскрытыми (стручок, стручочек, боб) или в разрезе (тыквина, яблоко, костянка). На рисунках обозначить элементы плодов. Заполнить таблицу 3. «Разнообразие плодов».

Таблица 3.

Разнообразие плодов

Название растения	Сухие или сочные плоды	Как называют плод

Задание 2. Найти плоды, распространяемые ветром (анемохория), водой (гидрохория), человеком (антропохория), муравьями (мирмекохория), птицами (орнитохория) и т.д. Проанализировать особенности строения плодов, характерные для анемохории, зоохории, гидрохории, антропохории и т. д. Данные записать в виде следующей таблицы 4.

Таблица 4.

Способы распространения плодов и семян

Название растения	Способ распространения и приспособления к нему
	Анемохория	Автохория	Антропохория	Гидрохория	Зоохория	Мирмекохория	Орнитохория
Одуванчик	+