Изучить теоретический материал по вопросам самоподготовки.

Вопросы для самоподготовки

Источники информации

Цель самоподготовки

Вопросы для самоконтроля и задания для оформления протокола

1. Требова­ния

к условиям изготовления

лекарствен-

ных форм

для детей

до 1 года

1. Фармацевтическая технология. Техноло­гия лекарственных форм: учебник / Под ред. И.И. Краснюка, Г.В. Михайловой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 656 с.

2. Практикум по технологии лекарственных форм: Учебное пособие / И.И. Краснюк, О.Н. Григорьева и др. Под ред. И.И. Красныюка и Г.В. Михайловой. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 432 с.

3. Изготовление лекарственных форм для новорожденных и детей до 1 года: Учебно-методические рекомендации / Составители: А.А. Сохина, С.В. Первушкин, Л.Д. Климова, О.В. Бер, Н.Н. Желонкин. – Самара: ГБОУ ВПО СамГМУ, 2013 – 60 с.

Знать, чтобы учесть

чувствительность организма ребенка к микроорганизмам и возможность изменения свойств лекарственных препаратов в присутствии микроорганизмов.

Ответьте на вопросы.

Чем объясняются особые требования к изготовлению лекарственных форм для детей до 1 года?

Какие требования предъявляются к микробиологической чистоте лекарственных средств для новорожденных и детей до одного года?

Что подразумевается под асептическими условиями изготовления?

2. Фарма­цев­тичес­кая экс­пертиза рецеп­та

Знать, чтобы уметь проверять совмести­мость ингредиентов прописи и рассчиты­вать лечебные дозы лекарственных ве­ществ, норм отпуска, делать вывод о возможности изготов­ления.

Ответьте на вопросы.

В чем заключаются особенности:

- оформления рецептов и требований на лекарственные средства для детей до одного года;

- проверки доз лекарственных веществ.

Как должен быть оформлен рецепт, если врач умышленно превысил высшие дозы ле­карственного вещества?

Как поступают, если дозы превышены при отсутствии специальных отметок в рецепте?

Какие лекарственные вещества запрещены к использованию в детской практике?

В рабочую тетрадь перепишите рецепты на латинском языке в соответствии с распределением, указанном для каждого студента. Проверьте совместимость ингредиентов своих прописей.

Определите лечебные разовые и суточные дозы лекарствен­ных веществ в лекарственных формах для внутреннего и инъекционного применения. Срав­ните с высшими дозами. Сделайте вывод о возможности изготовления лекарственных препаратов.

3. Характе­ристика лекарствен­ных форм для детей до года.

Знать, чтобы учесть физико-химические свойства ингредиентов прописи в технологии, упаковки и оформлении лекарственных форм к отпуску.

Ответьте на вопросы.

Какие лекарственные формы применяют для лечения детей до года?

В каких количествах разрешен отпуск лекарственных средств для детей?

В рабочей тетради дайте письменно характеристику выписанных лекарственных форм. Приведите описание технологически значимых свойств ингредиентов прописей.

4. Правила составле­ния рабочей прописи

Знать, чтобы уметь делать расчеты и составлять рабочую пропись

В рабочей тетради сделайте расчеты по своим рецептам. Определите:

- массу (или объем) каждого ингредиента;

- общую массу (или объем) лекарственной формы;

- для дозированных лекарственных форм рассчитайте развеску.

Составьте рабочие прописи.

5. Правила изготовле­ния лекар­ствен­ных форм для детей до одного года

Знать, чтобы уметь обосновать рациональную технологию лекарственных препаратов и изготавливать их. 

Ответьте на вопросы.

Какие лекарственные формы, лекарственные и вспомогательные вещества подлежат стерилизации? Какие методы стерилизации используют и в каких режимах?

В чем заключаются общие и специальные правила изготовления лекарственных форм, применяемых для детей до года (порошков, растворов для внутреннего и наружного применения, суппозиториев, мазей, масел, растворов для инъекций)?

В рабочей тетради опишите по стадиям с теоретическим обоснованием изготовление лекарственных форм по своим прописям, оформите ППК.

6. Укупор­ка и офор­мле­ние лекарствен­ных форм для новорож­денных и детей до 1 года

Знать, чтобы уметь выбрать правильную упаковку для изготовленных лекарственных форм (капсулы, флаконы, баночки, пакеты и др.), оформить их к отпуску соответствующими этикетками.

Ответьте на вопросы.

Как укупоривают к отпуску детские лекарственные формы?

Какими этикетками оформляют?

Какие марки стекла используют для отпуска растворов?

Какую документацию оформляют к рецепту?

В рабочей тетради опишите с теоретическим обоснованием выбор капсул для порошков, баночек и флаконов для жидких и мягких лекарственных форм. Оформите этикетки с указанием основных и дополнительных надписей.

7. Конт­роль ка­чества лекарствен­ных форм

Знать, чтобы уметь решить вопрос пригодности лекарственного препарата к отпуску из аптеки.

По каким показателям оценивается качество лекарственных форм для новорожденных и детей до года?

Какие методы контроля используют?

Какие отклонения допускаются в массе (объеме) лекарственных форм? Каким приказом они регламентируются?

Какие нормативные документы регламентируют правила контроля качества лекарственных форм для детей до года?

8. Хране­ние и отпуск лекарствен­ных форм для детей до года

Знать, чтобы уметь организовать правильные условия хранения изготовленных лекарственных форм и отпуск их из аптеки

Каковы условия и сроки хранения лекарственных форм для новорожденных и детей до года?

Как осуществляется отпуск лекарственных форм для детей первого года жизни из аптек?

Номер этапа

Описание этапа

Время, мин

Цель этапа

Изготовле­ние двух лекарственных форм по инди­видуаль­ным рецептам в соответст­вии с распределе­нием.

Студенты работают по следующему алгоритму:

115

1. Уметь делать расчеты и составлять рабочую пропись.

2. Закрепить основные технологические приемы при изготовлении порошков, растворов для внутреннего и наружного применения, мазей, суппозиториев, инъекционных растворов.

3. Уметь изготавливать и оформлять к отпуску простые и сложные, дозированные и недозированные порошки, микстуры, растворы для наружного применения, мази, суппозитории, растворы для инъекций с учетом особых требований к изготовлению лекарственных препаратов для детей до одного года.

4. Уметь оценивать качество лекарственных средств и соблюдать условия и сроки хранения.

1.

Провести фармацевтическую экспертизу прописи (проверить совместимость ингредиентов по таблице «Несовместимые сочетания» и при необходимости дозы лекарст­венных веществ и нормы отпуска). Изучить технологически важные свойства ингредиентов прописи: описание, растворимость, условия хранения.

5

2.

 Сделать расчеты и составить рабочую пропись на обратной стороне ППК.

5

3.

 Подготовить рабочее место для работы в асептических условиях. Выбрать ступку соответству­ющего номера, весы необходи­мого типоразмера, разновес, капсулы, пакет для упаковки порошков, колбы, цилиндры, флаконы, подставки.

5

4.

 Изготовить лекарственную форму, используя знания курса экстемпоральной технологии.

15

5.

 По памяти оформить ППК.

5

6.

 Провести дозирование (для дозированных лекарственных форм).

10

7.

 Упаковать изготовленную лекарственную форму.

5

8.

 Оформить этикетку.

5

9.

 Повторить алгоритм действий 1-8 по следую­щему рецепту

50

10.

 Привести рабочее место в порядок.

5

11.

 Сдать продукцию и прото­кол преподавателю на про­верку.

5

Оценка правильности выполнения алгоритма