- •Альпийская дорога
- •0,5 Годин на тиждень
- •Урок 1.
- •Хід уроку
- •Урок 2.
- •Хід уроку.
- •Урок 3.
- •Урок 4.
- •Хід уроку.
- •Урок 5.
- •1. Вітання.
- •3. Актуалізація опорних знань.
- •1.Повідомлення теми уроку.
- •2.Бесіда вчителя.
- •3.Колискова пісня.
- •4.Робота над оповіданням «Любов Матері».
- •Урок 7.
- •Урок 8.
- •Урок 9.
- •Втрачений день
- •Урок 10.
- •Хід уроку.
- •Урок 11.
- •Урок 12.
- •Урок 13.
- •Урок 14.
- •Хід уроку.
- •Равноапостольная царица Елена
- •Урок 15.
- •Хід уроку.
- •Хід уроку.
- •Урок 17.
- •Хід уроку.
- •Урок 18.
- •Хід уроку.
- •Урок 19.
- •Хід уроку.
- •Урок 20.
- •Хід уроку.
- •Урок 21.
- •Хід уроку.
- •Урок 22.
- •Хід уроку.
- •Урок 23.
- •Хід уроку.
- •Спільна молитва. Урок 24.
- •Хід уроку.
- •Урок 25
- •Хід уроку.
- •Урок 26
- •Хід уроку.
- •Урок 27
- •Хід уроку.
- •Урок 28.
- •Хід уроку.
- •Урок 29.
- •Хід уроку.
- •Урок 30.
- •Хід уроку.
Хід уроку.
І. Вступна частина.
1. Християнське привітання.
2. Спільна молитва.
3. Повторення вивченого.
- На минулому уроці ми говорили з вами про справжню міцну дружбу. А навіщо в житті людям потрібна дружба? Може без неї можна обійтися?
(Діти пояснюють).
4. Повідомлення теми і мети уроку.
- Сьогодні ми з вами познайомимося з відомими на весь світ історичними постатями нашої держави. Про багатьох ми вже читали на уроках християнської етики, а про деяких ви дізнаєтесь сьогодні.
5. Бесіда вчителя:
Наші славетні предки, такі, як брати Кирило і Мефодій, княгиня Ольга, князь Володимир, князь Ярослав Мудрий, Нестор Літописець, князь Володимир Мономах та багато інших, є взірцем любові до знань і добрих справ. Їх об’єднала любов до Бога, від якого вони отримували мудрість, а також любов до людей. Заради цієї любові вони ділилися з людьми своїми знаннями, покладали усі сили, щоб людські розум і серце сповнилися світлом мудрості.
Знайомство з текстом підручника, с. 137-141.
а) текст на с. 137-138 діти читають самостійно;
б)відповіді на запитання:
Кого в давнину називали «книжними»?
Про що розповідали книжки?
Хто заснував Київ?
Знайдіть в тексті і зачитайте, що сказав Андрій Первозваний своїм учням?
Хто правив Києвом?
в) підготовлений учень розповідає про Ярослава Мудрого, його заслуги за часи князювання;
- За що Ярослава назвали Мудрим?
- Що заповів Ярослав своїм синам?
в) вірш «Заповіт Ярослава Мудрого» читають діти самостійно;
- Що заповів синам Ярослав Мудрий?
- Яку тему ми вивчали, коли згадували цей вірш? (Заповідь злагоди та довголіття).
г) знайомство з правлінням Володимира Мономаха;
Діти читають самостійно уривок, переказують його.
Прочитайте, що наказував своїм нащадкам Володимир Мономах у «Повчанні».
Поясніть, як ви розумієте прочитане.
д) розповідь вчителя про братів Кирила та Мефодія;
Що ви запам’ятали з життя цих святих? (Діти переказують).
Чому їх називають учителями словесниками?
е) розповідь підготовленого учня про першого історика Нестора Літописця;
є) вчитель зачитує вислів святого Нестора Літописця: «Великою буває користь від учення книжного. Книги дають настанову і вчать шляху до покаяння, бо від книжних слів знаходять мудрість і стриманість. Це ріки що наповнюють всесвіт. Якщо сумлінно пошукати у книжках мудрість, то придбаєш велику користь для своєї душі. Бо той, хто читає книги, веде розмову з Богом і Святими мужами».
- Так що можна знайти в книгах?
- А ви любите читати книги?
ж) робота в зошитах.
Діти записують, хто такий Апостол Андрій Первозваний, хто такий чернець, що таке покаяння.
ІІ. Підсумкова частина
Узагальнення вивченого.
Діти зачитують висновок до теми, підручник, с. 142.
Спільна молитва.
-
