Глава 2. Позиции современных ученых по вопросу влияния слов и звуков на развитие человеческого общества.

Современные исследователи высказывают гипотезу о том, что корневые слова оказывают позитивное, гармоничное воздействие на человека в целом. Слова, возникшие в процессе технического прогресса этого не могут. Они лишены своего «духа и души» и имеют лишь тело – информационно-содержательный блок, что приводит к бедности восприятия и жизненных переживаний, так как в духовной составляющей слова выражается духовное состояние человека.

К поразительному выводу о прямом воздействии слова на окружающий мир пришли и исследователи в области теоретической и практической медицины.

Работы ряда ученых (Гаряев, Березин, Васильев) доказали сходство и единство структуры последовательностей ДНК и человеческой речи. Лингвистическая Генетика в настоящий момент уже достаточно изучила взаимосвязь и влияние Генетики на образование межъязыковых слов – гибридов, имеющих одинаковое корневое значение. Основатели волновой генетики делают вывод, что « человеческая речь (тексты) и последовательность нуклеотидов (тексты ДНК) обладают близким математическим строением.

Учеными были проведены опыты, в результате которых новейшая радиоэлектронная аппаратура смогла распозновать и имитировать речь ДНК и хромосом и излучать соответствующее речи электромагнитное поле. В результате удалось создавать определенные речевые, вербальные алгоритмы.

Учеными всего мира в последние годы проведены десятки экспериментов, исследующих воздействие речи на растения, воду и т.д.Влияние слова на структуру воды четко фиксируется в опытах японского исследователя Масару Эмото. В его лаборатории определили слова, сильнее всего очищающие воду. Ими оказались Любовь и Благодарность.

Проведенные учеными научного центра Технического университета Санкт-Петербурга, исследования показали, что если человек ежедневно употребляет или слышит бранные слова, то его хромосомы меняют структуру, начинает вырабатываться мутационная программа, подобная радиационному облучению.

Таким образом, все современные исследователи приходят к следующим выводам:

1. Неоспоримым является факт влияния человеческой речи на состояние организма людей и окружающего пространства;

2. Влияние оказывает именно корневое смысловое значение слова, понятие, которое предшествовало слову.

Глава 3.Опытно-экспериментальная работа по изучению и выявлению взаимосвязи употребляемых в речи слов и эмоционального состояния человека.

Опираясь на изложенный в предыдущей главе теоретический материал, было проведено опытно-экспериментальное исследование.

Цель исследования: выявить степень влияния употребляемых слов на эмоциональное состояние человека в зависимости от их корневого значения.

Использовалась методика психологического эксперимента – опрос ряда испытуемых, цель которого получить сведения о том, как испытуемые осознают то или иное явление языка.

При проведении диагностики была использована проективная методика – человек проецирует свой внутренний мир на внешний; то, что не может быть осознано и высказано – выражается рисунком на бумаге.

В исследовании принимало участие 90 человек, разделенных на 3 группы по возрастному признаку:

1 группа – 5-7 лет, дети обучающиеся в группе подготовки к школе в Детском центре

2 группа – 10-12 лет, учащиеся лицея

3 группа – 16-19 лет, учащиеся нашего колледжа.

ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1. Группам было предложено рассказать, не стесняясь в выражениях, о самых радостных событиях своей жизни. В результате анализа, употребленных слов и выражений, выяснилось следующее:

Проц. от группы \ Слова	1 группа	2 группа	3 группа
Кайф,жесть, клёво,круто, крутяк,кайф	57%	73%	80%
Здорово,чуде- сно,замеча- тельно,хорошо, волшебно	40%	20%	15%
Ненорма- тивную лексику и т.п.	3%	7%	5%

В процессе исследования, 1 группе дополнительно был задан вопрос –«Кем ты хочешь стать?». Пятеро детей ответили – «Киллером. Потому что денег много!» После того, как им было предложено объяснить, кто такой киллер, приводились следующие версии:

- «…крутой мужик», «…богатей и каратист», «ниндзя».

Лишь в результате беседы ребята осознали, что киллер – это наемный убийца, навсегда отнимающий жизнь у человека.

2. Группам были предложены наиболее употребляемые ими слова, выписанные отдельно по группам. Исследуемые должны были нарисовать эмоциональный образ, обозначающий то или иное предложенное слово.

В процессе работы обнаружилось следующее – 30% исследуемых, независимо от возраста обратились к Интернету, чтобы найти ассоциативный образ слова, при получении отказа они долго не могли сосредоточиться и пытались шаблонно повторить за другими.

Обработка данных рисунков дала следующие результаты:

Образы слов «клево, круто,жесть,кайфово, офигенно»

Проц. от группы\ Изображение	1 группа	2 группа	3 группа
Компьютерные «Смайлы»	30%	42%	48%
Фигуры из пальцев рук (кукиши и т.п.)	10%	10%	8%
Изображения «мим»,уродцев	20%	33%	30%
Раскрасили лист тёмными красками или использовали любые другие рисунки,комиксы	40%	15%	14%

Такие результаты неудивительны, если попробовать рассмотреть коренное значение использованных слов:

Клево – ветвенное (сленг) –здорово;

Коренное – клев, клевать, заклевать.

Круто – ветвенное (сленг) – престижно;

Коренное – круто, крутить, закрутить, закрыть.

Жесть – ветвенное (сленг) – удивительно;

Коренное – жестяной, жесткий, жестокий.

Кайфово – ветвенное (сленг) – удовольствие;

Коренное (от арабского «кэф» - потерять сознание) – приятное безделье, наслаждение, потерять сознание, умереть;

Офигенное – ветвенное (сленг) – восхитительно;

Коренное – (от ругательного) –фига, кукиш и тому подобное.

Образы слов «чудесно, сказочно, прекрасно, восхитительно»

Так как, процент употребивших эти слова не столь значителен, итог был подведен по трем группам вместе.

Изображения	Процентов от общей массы
Природы, солнца	40%
цветов	30%
Чудес, фей, волшебства	10%
Радуги ,ярких узоров, смеющихся людей	15%
«Смеющиеся смайлы»	5%

Результаты проведенных исследований наглядно подтверждают эмоциональную бедность восприятия и жизненных переживаний людей, использующих преимущественно техническую речь или сленг.

Сравнивая рисунки-образы с употребляемыми словами, можно с уверенностью утверждать, что испытуемые не осознавали коренного значения используемых ими слов и тех понятий, которые заключены в них. Бросается в глаза существенная разница между реальным смысловым значением слова и тем смыслом, который придавали слову испытуемые.

Ярким примером является, употребленное при опросе слово «киллер», коренного значения которого испытуемые не понимали, возможно в силу возраста. Однако, логико-лингвистический анализ, проясняющий значение фактических высказываний испытуемых более старшего возраста так же подтверждает, что при неосознании коренного значения слов, «запретная» лексика вызывает интерес и ассоциации с удалью и смелостью.

Представляется, что не понимая истинного коренного значения слов, современные люди не видят реальности. Создается новая картина мира, где жизнь человека-вещи, примитивного механизма, ничего не стоит.

Выражение своих чувств техническими символами – смайлами, мимами, наглядно демонстрирует эмоциональную скудность, шаблонность внутреннего мира, отражением которого являются применяемые речевые обороты.

Представляется, что человек недооценивает влияние слова на его жизнь. Однако, когда мы произносим слова, мы получаем способность изменять окружающий мир.

Проанализировав результаты исследования, были подобраны следующие рекомендации:

Основным правилом мы можем бесспорно выделить необходимость правильно подбирать и обдумывать слова, до того как мы их произносим.

Записав свою речь на диктофон, любой человек может над ней поработать, привыкая заменять «негативные» слова – «позитивными».

С древних времен существуют «слова-ключи», которые нужно повторять мысленно столько, сколько приятно, вслушиваясь при этом в свои ощущения.

«Вперёд!»	-поможет преодолеть лень, обрести новые идеи, повысить амбиции, продвинуться вперёд.
«Вместе!»	-снимет напряжение, поможет находить общий язык с людьми.
«Ну и что?»	- от страха
«Чистый»	-от злобы
«На помощь!»	-от сомнения
«Поворот!»	- после неудачи
«Восстановить!»	- после несправедливости

Таких слов много, каждый может найти их сам. Ищите слова, которые вызывают сильную физическую и эмоциональную реакцию. Исправить свою речь под силу всем, важно лишь относиться к ней осознанно.

Приемы, основанные на немотивированном самовнушении (по Куэ-Бодуэну):

 Принцип применения. Произносятся словесные формулы без волевых усилий, автоматически. Повторяются они до 20-25 раз в полусонном состоянии - утром при пробуждении и вечером при засыпании .В настоящее время метод Куэ в “чистом” виде практически не применяется. Для самовнушения произносятся словесные формулы и в бодрствующем состоянии 2-3 раза в день. Нередко они сочетаются с другими приемами психо-терапевтического самовоздействия.

 Показание - пессимистический настрой:

1. “Я бодр, я жизнерадостен

2. Я оптимистически смотрю в будущее

3. Я с каждым днем чувствую себя все лучше и лучше”.

 Показание - тревожное состояние:

4. “Я спокоен, я уравновешен..

5. Я оптимистически настроен

6. Я с каждым днем все лучше и лучше”.

 Показание - склонность к аффективным реакциям

7. (вспыльчивость, ярость и др.):

8. “Я сдержан и невозмутим

9. Я совершенно спокоен

10. Я хладнокровен и хорошо владею собой”.

 Показание - нарушение сна:

11. “Мне приятно, хорошо

12. Я чувствую безмятежный покой

13. Я медленно и постепенно погружаюсь в сонное состояние”.

Вторая разновидность - приемы “мотивированного самовнушения”.

14. Впервые были предложены В.М. Бехтеревым в 1911 году. Значительный вклад в их популяризацию и разработку вариантов приемов мотивированного самовнушения внес его ученик и последователь - Н.В. Иванов, известный российский психотерапевт.

15. Принцип техники. Применяются аутосуггестивные формулы, содержащие “мотивационную фразу”, ориентированную на повышение уровня мотивации к преодолению болезни, вредных привычек, стресса и т.д. Кроме того, в отличие от немотивированного самовнушения, формулы произносятся с волевым акцентом и преимущественно в бодрствующем состоянии.

 Приемы, повышающие самоценку.