9. Правило необходимой и избыточной информации

Требование необходимой избыточности информации - использование внешне лишних сведений, повторов. Ибо для восприятия нового важны опора на уже освоенное, преемственность и постепенность передачи знаний, подходов, идей, ценностей. Но бывает и вредная избыточность, новые сведения тонут в потоке известных. избыточность информации – свойство многократно дублироваться в структуре материальных носителей, гарантирующее устойчивость и надежность ее передачи

Понятие избыточной информации обычно применимо к текстам научно-техническим, официально-деловым, учебным. Есть мнение, что выделить избыточную информацию в художественном тексте практически невозможно, так как тогда текст утрачивает другое свое важное качество – художественность (ср.: комиксы). Прием свертывания художественной информации можно найти в кинорекламе, в книжном обозрении. В научном тексте (как техническом, так и гуманитарном) – это реферирование, написание аннотаций, тезисов. Информация официально-делового текста, например текста закона, свертыванию не подлежит.

Полное отсутствие избыточной информации всегда дает отрицательный результат, так как «неразбавленный концентрат» трудно усвоить.

При семантической избыточности ситуация может быть прямо противоположной (знаков больше передаваемого смысла). В одних случаях это недостаток текста, который желательно устранить, в других – это реализуемая автором необходимость, диктуемая стилистическими задачами. Так, избыточность в плане семантики оказывается необходимостью в плане стилистики (например, стилистически значимый повтор и др.).

7. Виды информации. Текст как носитель потенциальной и реальной информации

Тексты (Т) - произведения журналистов, официальные документы, сообщения агентств, рекламные и другие информационные материалы, предназначенные для публикации, отобранные, отредактированные и скомпонованные в номера, программы, выпуски.

Информация и ее виды.

Потенциальная, принятая и реальная информация.

Журналист, собирая и осмысливая сведения о действительности, создает свое произведение и фиксирует его текст на каком-то материальном носителе (бумаге, кино- или магнитной пленке и т.д.). Затем этот текст, отредактированный и скомпонованный с другими в номер газеты или программу ТВ (РВ), передается в аудиторию.

Но текст может рассматриваться лишь в качестве носителя потенциальной информации, поскольку хотя он и рассчитан на аудиторию, но до «встречи» с ней неизвестно, будет ли он «работать».

«Неполучение» аудиторией содержащихся в нем сведений (не подписался на газету, не включил телевизор, так как не счел передачу интересной, при чтении обнаружил много непонятных слов, отвлекся от фильма и т.п.) нарушает или блокирует результативное функционирование всей системы Д-Ж-Т-А. Если текст «не получен» аудиторией или дошел до нее сильно искаженным, то можно говорить о серьезных нарушениях в течении информационного процесса или о его прерывании. То, что достигает аудитории называется принятая информация.

Третий акт – это переработка принятой информации, перестройка сознания и поведения аудитории под ее влиянием. Сложившиеся представления, взгляды, суждения и т.д. под воздействием принятой информации в той или иной мере преобразуются - систематизируются, развиваются, углубляются, уточняются или, наоборот, разрушаются, обесцениваются, дезинтегрируются, деградируют. Измеряется этот процесс уже не количественной мерой, как в первом акте, а качественной оценкой, характером и степенью изменений состояния сознания аудитории под влиянием принятой информации. «Перестроения» в сознании аудитории под воздействием принятой информации есть реальная информация.

Поэтому собственно информацией в тексте оказывается лишь то, что и как принято и освоено аудиторией.

Информация - сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления.

6.Прагматическая, семантическая, синтактическая адекватность текста

Существуют три этапа, или стороны, массово-информационного процес­са:

1) отображением действительности,

2) созданием текста про­изведения,

3) освоением текста аудиторией.

И «текстовую» дея­тельность журналиста как «знаковую» можно описать с трех сторон: семантической, синтактической и прагматической.

Семантика (греч. semantikos — «значимый, обозначающий») текста — это характе­ристика его отношений с действительностью (что и как отображе­но).

Синтактика (греч. sintaktikos — «составленный») — характеристика внутренней структуры текста (как организован текст).

Праг­матика (греч. pragma — «польза, дело») текста — характеристика его отношений с аудиторией (как он осваивается).

При этом не­пременной чертой текстов в журналистике должна быть семанти­ческая, синтактическая и прагматическая адекватность их (лат. adequatos — «соответствующий») — правильность отображения дей­ствительности, точность организации, ценность для аудитории.

Строгое следование этим требованиям семантической, синтак­тической и прагматической адекватности выступает сущностным условием реализации принципиально важной задачи массово-ин­формационной деятельности — достижения информированности аудитории. Информированность — это такое состояние сознания, при котором каждый его субъект-носитель рас­полагает всей «необходимой и достаточной» информацией, по­зволяющей ему верно ориентироваться в действительности и при­нимать правильные, соответствующие его истинным потребностям решения во всех областях жизни, в которые он включен и в кото­рых имеет право выбора.

Добиться адекватной информированности по всему кругу важ­ных для конкретной аудитории вопросов чрезвычайно трудно. «Ме­шает» этому неполнота знаний журналистов, особенности их под­хода к отображению жизни, трудности донесения информации до аудитории и мн. др. А преодолению трудностей служит и расшире­ние кругозора, образованности, творческих умений журналиста, укрепление гуманистической направленности его социальной по­зиции, стремление помочь своей аудитории глубже разбираться в жизни и т.д.

Добиться прагматической адекватности можно лишь при со­блюдении трех необходимых условий информативности.

1. Небанальность (фр. banal — «избитый»), оригиналь­ность сведений, сообщаемых аудитории. Наиболее простое прояв­ление небанальности — новизна информации, наличие в ней све­дений (фактов, наблюдений, оценок, идей и т.д.), которыми еще не располагает читатель, слушатель или зритель.

Качеством неба­нальности обладает и такая информация, которая призвана возро­дить в памяти сведения, факты, выводы, идеи, напомнить их со­держание и значение. Небанальна и информация, актуализирующая известное, помогающая использовать ранее полученные сведения для осмысления текущих событий и проблем, для ответа на новые вопросы. Небанальностью обладает и такая информация, которая полнее, строже и четче систематизирует ранее полученные сведе­ния, связывает разрозненные знания в целостную систему. Нако­нец, небанальна информация, которая перестраивает ранее выра­ботанные представления, дает другую, более верную интерпрета­цию известным фактам и персонажам жизни.

Для достижения эффекта новизны информации следует учитывать требование необходимой избыточности информации — использования внешне лишних све­дений, повторов, поскольку для восприятия нового важны своего рода неторопливость изложения, опора на уже освоенное, преем­ственность и постепенность передачи знаний, подходов, идей, цен­ностей. Но бывает и вредная избыточность, когда оригинальные, активно «работающие» сведения тонут в потоке известных. В этом случае известное лишь затрудняет, блокирует восприятие нового. Неэффективна как абсолютно банальная, так и абсолютно ори­гинальная информация. Искусство журналиста заключается в со­блюдении меры с точной ориентацией на конкретную аудиторию.

2. Декодируемость (фр. code — «система записи»), доступность сообщения, возможность понима­ния его аудиторией в соответствии с замыслом журналиста, извле­чение из текста смысла, адекватного заложенному в него значению.

Журналист прежде всего должен пользоваться доступным аудито­рии языком — словесным, письменным, изобразительным и т.д. Начинать разговор с аудиторией всегда надо на ее языке. Журналисту должна быть свойственна ориентация на эмоциональный опыт аудитории и соответствующий образный язык. Декодируемость предполагает, что журналист в своем творчестве ориен­тируется на тот уровень знаний, каким располагает аудитория, что ему знаком «код культуры» аудитории и он опирается на него. Чтобы донести свою мысль адекватно, требуется ори­ентированность журналиста в социальной позиции собеседников, знание их образа мысли, «менталитета» аудитории.

Если текст «не осилен» ауди­торией, теряется нить изложения, возникает раздражение, перехо­дящее в негативное отношение к источнику информации.

3. Релевантность (англ. relevant — «уместный, относящийся к делу»), ценность, значи­мость для аудитории сообщаемых сведений, соответствие ее инересам и потребностям аудитории. Движущим стимулом обращения аудитории к информации выс­тупает соответствие последней ее интересам. Именно субъективный интерес (лат. interesse — «иметь значение») руководит поиском ин­формации. Потребность же — объективная нужда в информации (ча­сто неосознанная) — проявляется не так остро, как интерес. Но необходимо прежде всего заботиться именно об удовлетворении по­требностей — передаче такой информации, которая способствует созданию основ информированности, верной ориентации аудито­рии в действительности и фактора поведения, адекватного действи­тельным нуждам данной аудитории.

Интерес и потребность могут расходиться. Значит, журналист должен учиться соединять одно с другим, удовлетворяя интересы аудито­рии, в то же время направлять ее внимание на объективно важные стороны жизни общества. В этом заключается творческая задача, которая постоянно стоит перед журналистом. Решается она на базе хорошего знания им аудитории и владения формами соединения в произведении интереса и потребности.

Итак, информационная насыщенность текста определяется мерой системной реализации журналистом требований релевантности, декодируемости и небанальности. Несоблюдение хотя бы одного из названных тре­бований ли­шает текст возможности быть информативным.

Семантическая адекватность предполагает соответствие текста той реальности, которую отражает журналист. Каждое произведе­ние, отвечающее этому требованию, должно нести правдивые све­дения о жизни, а вся совокупность произведений в номере или программе — давать полную и объективную картину действитель­ности, что реализуется за счет использования дескриптивной (описательной), прескриптивной (информация, как представление о желаемом будущем), валюантивной (оценочной) и нормативной (информация, дающая ответ на вопрос «что делать?») информации).

Текст произведения символически важно увидеть как знако­вую систему (S), содержащую дескриптивные (d), валюативные (v), нормативные (п), прескриптивные (р) составляющие: S (d, р, v, п). Этот общеинформационный подход, сводящий реальное многообразие содержания журналистских произведений к сово­купности четырех исходных компонентов, оказывается необходи­мым для принципиального понимания сущности информацион­ной деятельности в журналистике.

Третий аспект рассмотрения информации — синтактический, при котором текст произведения характеризуется со стороны его струк­турной организации. Все многообразие организации журналистских текстов, «собираемых» из этих элементов, определяется в соответ­ствии с задачами, решаемыми журналистом, их набором, интенсив­ностью представления элементов, порядком расположения в тексте.

Набор элементов может быть как полным — S (d, p, v, n), так и предельно редуцированным — S (d), причем промежуточных вариантов состава существует весьма и весьма много.

Формирование той или иной структуры тек­ста зависит от реальных потребностей данной аудитории в информации, способностей «потребителя» для активного воспри­ятия информации и ее творческой переработки.