- •Методические указания
- •Проблемно - тематические задания Тема 1. Зарождение экономической науки
- •1 Раскройте сущность концепции Аристотеля об экономике и хрематистике. Чем, по Вашему мнению, определяются основные различия между товарами, деньгами в экономике и хрематистике.
- •Сравните трактовки основных экономических категорий (разделение труда, богатство, «справедливая цена», деньги, торговая прибыль и ростовщический процент) в периоды раннего и позднего канонизма.
- •Согласно концепции «справедливой цены» ф. Аквинского, в основе стоимости товара лежит:
- •Тема 2. Меркантилизм
- •Раскройте сущность концепции национального богатства и путей его приумножения в воззрениях ранних и поздних мерканилистов.
- •Предметом изучения меркантилизма является:
- •Тема 3. Физиократы
- •1 Составьте сравнительную характеристику взглядов меркантилистов и физиократов на развитие экономики по схеме:
- •2 Объясните причины разительного расхождения во взглядах между меркантилистами и физиократами.
- •Тема 5. Марксизм
- •Как трактует к. Маркс категории «стоимость», «цена производства», «прибавочная стоимость», «производительный труд»?
- •Сформулируйте свои доводы в пользу утверждения, что
- •Что представляет собой, по к. Марксу, заработная плата:
- •Тема 6. Историческая школа
- •Сравните аргументацию взглядов на предмет и метод экономической науки в творческом наследии классической и исторической школ экономической мысли.
- •Историческая школа рассматривает в качестве предмета экономического анализа:
- •Тема 7. Лозаннская школа
- •Проанализируйте, что произойдет в модели л. Вальраса, если изменятся цены на средства производства.
- •Сформулируйте основные условия достижения социального оптимума в. Парето. Как, на Ваш взгляд, эти условия могут выглядеть для современной России? Тема 8. Маржинализм. Австрийская школа
- •В чем суть теоретико-методологических отличий первого и второго этапов «маржинальной революции».
- •Тема 9. Кембриджская и американская школы
- •Охарактеризуйте отрицательные эмоции, связанные с производством, у капиталиста и у рабочего, если исходить из понимания а. Маршаллом издержек производства как усилий и жертв
- •Опишите две ситуации, когда, по теории д.Б. Кларка:
- •Стоимость товара а. Маршаллом характеризуется на основе:
- •Тема 10. Институционализм
- •Поясните смысл идеи, выдвинутой т. Вебленом: «Институты - основа экономического поведения».
- •Почему институционализм считается альтернативой неоклассической теории?
- •У. К. Митчелл - родоначальник одного из течений институционализма, получившего название:
- •Тема 11. Теории монополии и конкуренции
- •Тема 12. Кейнсианство
- •В чем, на Ваш взгляд, в современной России проявляется действие основного психологического закона, выведенного Дж. М. Кейнсом?
- •На какой из элементов совокупного спроса, по Вашему мнению, следовало бы активнее воздействовать в условиях экономики современной России? Свою точку зрения аргументируйте.
- •Из нижеприведенных положений основу методологии исследования Дж. М. Кейнсом составляют:
- •Тема 13. Неоклассический синтез
- •1 Составьте сравнительную характеристику неоклассического синтеза п. Самуэльсона и теории Дж. М. Кейнса по следующей схеме:
- •Тема 14. Неолиберализм
- •В чем, по Вашему мнению, м. Фридмен расходится Дж. М. Кейнсом в оценке кризиса 1929-1933гг. И путей выхода из депрессии?
- •Приведите сравнительный анализ монетаризма и кейнсианства по следующей схеме:
- •Тема 15. Развитие экономической теории в России
- •Обоснование и практическая значимость теории больших циклов н. Кондратьевым.
- •Покажите, к чему сводится личный вклад л.В. Канторовича в развитие экономических исследований. Список литературы
- •1 Http:/www.Ecn.Bris.Ac.Uk/net/ – Библиотека первоисточников по истории экономической мысли.
1 Раскройте сущность концепции Аристотеля об экономике и хрематистике. Чем, по Вашему мнению, определяются основные различия между товарами, деньгами в экономике и хрематистике.
Сравните трактовки основных экономических категорий (разделение труда, богатство, «справедливая цена», деньги, торговая прибыль и ростовщический процент) в периоды раннего и позднего канонизма.
Согласно концепции «справедливой цены» ф. Аквинского, в основе стоимости товара лежит:
а) затратный принцип;
б) морально-этический принцип;
в) затратный и морально- этический принцип.
Тема 2. Меркантилизм
Название этого направления происходит от итальянского слова mercante – торговец. Меркантилизм – это первая попытка найти закономерностии развития хозяйства в сфере обращения, т.к. исторически первой формой капитала был торговый капитал. Меркантилизм возник в эпоху великих географических открытий. Меркантилисты придавали большое значение в процветании страны активной роли государства.
Основные положения меркантилизма сводятся монетарной политике, поскольку считалось, что богатством являются деньги. Производство служит только предпосылкой для создания богатства, а источником притока денег является внешняя торговля.
Меркантилизм прошел в своем развитии два этапа. XVI век – ранний меркантилизм, когда государство проводит политику активного денежного баланса, XVII век – поздний меркантилизм, который характеризуется политикой активного торгового баланса, протекционизмом.
Особенности русского меркантилизма сводятся к преимущественному вниманию государства к развитию отечественной промышленности и внутреннего рынка. В XVII в. меркантилистскую программу разработал А.Л. Ордин - Нащокин, а в XVIII в. –
И.Т. Посошков.
Раскройте сущность концепции национального богатства и путей его приумножения в воззрениях ранних и поздних мерканилистов.
Основываясь на положениях “Книги о скудости и богатстве” И.Т. Посошкова, покажите, как, на Ваш взгляд, может выглядеть программа развития меркантилизма в России. Объясните причины более позднего развития меркантилизма в России по сравнению с Западной Европой.
Предметом изучения меркантилизма является:
а) сфера обращения;
б) сфера производства;
в) сфера производства и сфера обращения одновременно.
Тема 3. Физиократы
Впервые целостная теоретическая концепция экономической жизни была представлена группой физиократов. Физиократы считали источником богатства производство, но только такое производство, где работает “сама природа”. Чистый продукт создается только в сельском хозяйстве, промышленность же только преобразует вещество природы , ничего не добавляя.
Модель экономических отношений между тремя классами общества Ф. Кенэ (1694 - 1774 гг.), глава школы физиократов, представил в своей “Экономической таблице”. Она явилась первой схемой годового воспроизводства общественного продукта.
Физиократы отвергали государственное регулирование экономики. Они выдвинули знаменитый лозунг – “Laissez faire».