3.6.1. Визначення мовленнєвої діяльності, як одного із об’єктів вивчення психолінгвістики.

Ц е самостійний вид діяльності людини, оскільки мовленнєвій діяльності характерні потреби –

комунікативно – пізнавальна і професійне втілення (лектор, письменник).

Ц е процес активної, цілеспрямованої діяльності – передачі або прийому інформації = продукція або

рецепція – який опосередкований мовною системою і обумовлених ситуацією спілкування.

Мовленнєва

д іяльність Основними видами мовленнєвої діяльності є мовлення, аудіювання, читання і письмо.

Мовленнєва діяльність може входить до іншої діяльності, наприклад: трудової, суспільно –

політичної, пізнавальної.

(Зимняя и.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение 1981. С. 73-76)

3.6.2. Положення психолінгвістики про поділ мовлення за певними критеріями.

Положення про поділ мовлення за критеріями	Вид мовлення	Канал передачі інформації	Походження	Канал рецептивний	Канал репродуктивний
	Усне	Звуковий	Первинне	Аудіювання Процес від форми до змісту Операції аналітично – синтетичні Мовний матеріал: пасивний, потенційний	Говоріння Процес від змісту до форми Операції синтетично – аналітичні Мовний матеріал, який необхідно знати і яким володіти
	Письмове	Графічний	Вторинне	Читання Процес від форми до змісту Операції – аналітично – синтетичні Мовний матеріал: пасивний, потенційний – для розпізнання	Письмо Процес – від змісту до форми Операції – синтетично – аналітичні Мовний матеріал: активний – для володіння

3.6.3. Психолінгвістична природа мовлення. (таблиця запозичена із посібника Дем’яненко м.Я. І інші “Основы общей методики обучения иностранным языкам” Киев: Высшая школа, 1976. – с. 34)

О перації та дії за утворюючою функцією знаку		Операції і дії за пізнавальною функцією знаку
П ородження мовлення		Сприйняття мовлення
П сихолінгвістична природа мовлення
Відбір операцій і дій за лінгвістичними знаками	Визначення типології труднощів оволодіння операціями і діями		Встановлення послідовності оволодіння операціями і діями

Процес породження мовлення, його характеристика.

П ородження мовлення Породження мовленнєвого повідомлення поділяється на три етапи за набором і послідовністю

операцій формування і формулювання думки у звуковому і графічному коді

І етап Програмування повідомлення, при якому уточнюються мотиви і завдання дій і формується зміст повідомлень у образах, схемах, поняттях.

ІІ етап Вербалізація програми повідомлення у внутрішньому мовленні, при цьому думка укладається у граматичну структуру, а слова приймають відповідні морфологічні форми

ІІІ етап Сформоване повідомлення втілюється у фонемах або графемах і орфограмах у зовнішньому мовленні завдяки артикуляції або руху руки, що пише.