5.2. Етапи, необхідні для здійснення тематичного планування.

Етапи, необхідні для здійснення тематичного планування

І етап – аналіз фактичного матеріалу

• Вчитель має з’ясувати, який фактичний матеріал міститься в основному або додатковому тексті

• Вчитель має знайти ситуативні можливості, які містяться в даному матеріалі і які можливо використати для комунікативно спрямованого навчання

ІІ етап – аналіз мовного матеріалу

• Вчитель має з’ясувати, які мовні засоби і закономірності складають для учнів певні труднощі, який матеріал для учнів новий, який – для повторення

ІІІ етап – визначення виховного потенціалу всього матеріалу

• Підібрати актуальні події, які могли б доповнити факти із текстів і інші

• Визначення фактів, які доцільно обговорити

• Визначення фактів, в яких міститься нова для учнів інформація

Основні вимоги, які необхідно враховувати при складанні тематичного плану

• Визначити обсяг і характер фактичного і мовного матеріалу на дану серію уроків

• Визначити обсяг і характер мовного матеріалу для кожного уроку у відповідності з результатами методичного аналізу параграфа і навчальних частин, передбачених автором

• Вивчити відповідні рекомендації “Книжки для вчителя”, скоректувати мету кожного із уроків з урахуванням кінцевої мети з усної теми

• Визначити види робіт, характер і види вправ

• Визначити об’єми і засоби контролю рекомендовані авторами і особисто вчителем

• Запланувати домашнє завдання, визначити його обсяг, форму перевірки в класі

• Продумати, підібрати, а при необхідності виготовити самому, методичне забезпечення до уроків

• Врахувати специфіку роботи в даному класі з урахуванням складу учнів, рівня їх знань та іншого

№ уроку

Тип уроку

Цілі уроку

Мовний матеріал

Види мовленнєвої діяльності

Оснащення уроку

Домашнє завдання

Г

А

Ч

П

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10