Заняття 2. Киця-танцівниця

Психолог

До нас киця прийшла,

Що нам киця принесла?

А нам киця принесла

Дудочку-сопілочку,

Бубінця-гомінця,

Ще і брязкальця вона

В кошику принесла.

(Можна розігрувати ситуацію не лише з дудочками.)

Психолог

Хоче киця заспівати,

Ще й на дудочці заграти.

А діти люблять танцювати? Ну, звичайно, люблять, адже тан­цювати весело.

Психолог. Киця нам заспіває, а ми затанцюємо. (Можна поділитися на музикантів і танцюристів, а можна всім разом і танцювати, й імітувати гру на дудочці.)

Як без дудочки іти,

Ходять ніжки не туди.

А як дудочку почують,

Самі ніжки затанцюють.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля. Ах!

Заняття 3. Кошенята на прогулянці в садочку

Психолог. Малята, я буду вашою мамою-кішкою, а ви — моїми кошенятами. Давайте разом погуляємо в садочку.

Гра «Сонечко і дощик»

Вийшла кішечка гуляти,

А за нею — кошенята.

Вони бігають, стрибають,

Радо сонечко вітають. (Імітація рухів за дорослим.)

Любе, ясне сонечко

Лагідно сміється,

У садочку кошенятам

Весело живеться.

Аж ось налетів вітерець: ш-ш-ш!

Нагнав хмарки...

Сонечко заховалося і... почав падати дощик.

Няв-няв!

Кошенята, швидше додому!

(Діти біжать під розкриту парасольку.)

Психолог

Дощик, дощик!

Крап-крап-крап!

Мокрі всі доріжки,

Нам не можна йти гуляти,

Бо вже мокрі ніжки.

А ось і дощик перестав падати:

Знову виглянуло сонечко

У наше віконечко...

Няв-няв!

Кошенята граються, Радісно всміхаються!

(Діти вибігають з-під парасольки. Гру повторюємо 2 рази.)

Гра «Киця вмивається»

Психолог. Давайте ще пограємося, мої дітки-кошенята! (Гра супроводжується показом дій дорослих.)

Кішечка вмивалася,

Лапками втиралася.

Ось так, ось так

Киця умивалася.

Хвостиком крутила,

Молочка хотіла.

Ось так, ось так

Хвостиком крутила.

Лапки витирала,

Спинку вигинала.

Ось так, ось так

Лапки витирала.

Прибіг песик:

— Гав-гав-гав!

Ось так: «Гав-гав-гав!».

Нашу кицю налякав!

(Діти втікають.)

За бажанням гру повторюють.

Заняття 4. Різнокольорові метелики

(До дітей приходить психолог із кошиком, в якому лежать метелики.)

Психолог. Діти, подивіться, що тут у кошику є?!

(Діти розглядають метеликів.)

Як їх багато, які вони різні. Розлетілися!

(Метеликів висипають із кошика.)

Давайте позбираємо метелики.

(Діти збирають, дорослий одягає кожному на руку метелика.)

Полетіли, метелики!

(Діти імітують, як літають метелики.)

Метелики полетіли, а тепер на травичку сіли.

(Діти присідають.)

Вітерець подуй: «Ф ф ф», — і метелики знову полетіли.

(Психолог дістає обруч із різнобарвними стрічками з такого ж ма­теріалу, як і метелики, на кінці стрічки прикріплена квітка. Психолог стає всередину обруча і крутить його навколо себе, а діти вибирають квітку, яка їм сподобалась, або шукають квітку такого ж кольору.)

Психолог

Мерщій, метелики, летіть

Та квіточки собі знайдіть!

Уважно квітку обирайте,

Про колір свій не забувайте!

Чи всі діти-метелики вибрали собі квіточку?

Малята гарно працювали,

Так вправно квіточки шукали.

Тепер всі крильцями махайте,

Знов у повітрі політайте.

(Гра повторюється 2—4 рази.)