Тема 01.01.03 Особенности технологии обучения в начальной школе (54ч)

Цель:

• сформировать представление о особенностях технологии обучения в начальной школе на современном этапе и его требованиях;

• ознакомиться с понятиями дидактика, процесс обучения, метод обучения, форма обучения, средство обучения, урок, структура урока, интегрированный урок, нетрадиционный урок;

• развивать аналитическое мышление, умения: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам; определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами; использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся; использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе; осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков по всем учебным предметам; анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам, корректировать и совершенствовать их;

• совершенствовать навыки находить и анализировать информацию, необходимую для решения профессиональных педагогических задач;

• воспитывать педагогическую профессиональную направленность, любовь к своей профессии

Изучить:

Понятие о дидактике – теории образования и обучения. Сущность процесса обучения, его структура, функции и особенности, принципы. Виды обучения: традиционное, личностно-ориентированное, дифференцированное, проблемное, развивающее, программированное, блочно-модульное.

Мотивация и стимулирование младших школьников в процессе обучения.

Формы обучения в начальной школе. Типы и структура уроков.

Интегрированные уроки. Нетрадиционные уроки в начальной школе.

Подготовка учителя к уроку. Анализ урока.

Внеурочная работа по предмету: кружки, факультативы, олимпиады, консультации, домашние задания

Методы и средства обучения в начальной школе. Критерии выбора методов и средств обучения в системе начального общего образования. Технические средства обучения.

Задание:

1. Составление терминологического словаря по теме.

2. Анализ периодической печати по теме: составление 4 библиографических данных и аннотаций к статьям.

3. Составить таблицу: принципы обучения

4. Составить таблицу: Классификация методов обучения (по Ю.К. Бабанскому).

5. Определите функции методов обучения, их сущность. Заполните таблицу.

Функции	Сущность

6. Составить таблицу: Средства обучения

7. Представьте подбор дидактических игр по две игры по каждому предмету: русский язык математика, природоведение ( класс по выбору студента)

8. Смоделировать 4 типа разных уроков (интерактивный, урок-исследование, личностно-ориентированный, интегрированный) по предметам: математика, русский язык, природоведение, литературное чтение (тема и класс по выбору студента).

9. Составить презентацию урока-проекта, урока – путешествия или др. современного урока по выбору студента.

10. Определить особенности технологии личностно-ориентированного обучения в начальной школе

11. Составить схему: Способы стимулирования младших школьников

12. Составить таблицу: Современные требования к уроку в начальной школе

13. Подобрать различные схемы- шаблоны анализа уроков и представить анализ урока в начальной школе, проведенный на пробной практике (тема, предмет, класс по выбору студента).