Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Metod_rek_4OMF_kaz-1.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
388 Кб
Скачать
☆

Семей қ. Мемлекеттік медицина университеті тәжірбиелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар

Мамандығы: жалпы медицина

Пән: акушерия және гинекология

Кафедра: акушерия және гинекология

Курс 4

Тақырыптар: 1-5 (4-блок).

Семей – 2013ж.

1. № 1 тақырып. Физиологиялық босану.

2. Мақсаты: физиологиялық босану ағымының ерекшелігін студенттерге үйрету, босанудың басталу себептері бойынша білімдерін бекіту, босанудың 1,2,3, кезеңнің клиникалық көріністер диагностикасын дағдыларын үйрету.

3. Оқыту тапсырмалары:

Студент білу керек:

- босану басталуының себептерін

- босану қызметінің инициациясымен гормоналды факторларының рөлі

- босану қызметінің дамуында фето - плацентарлы комплекстің рөлі

- жүктінің ағзасының босануға дайындығы туралы түсінік

- жүктінің ағзасының босануға дайындығын бағалау әдістері

- шүйдемен келгендегі босану биомеханизмі

- босанудың 1,2,3, кезеңнің клиникалық ағымы

- партограмманы толтыру принциптері

Студент істей алу керек:

- жүктілік мерзімін диагностикалауды

- сыртқы акушерлік зерттеуді жүргізуді

- пельвиометрияны жүргізуді

- қынаптық зерттеуді жүргізуді

- шүйдемен келгендегі босануды қабылдауды ассистенциялау

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

  1. Физиологиялық босану. ДДСҰ анықтамасы.

  2. Босанудың басталу себебі.

  3. Жүкті әйел ағзасының босануға дайындығы туралы түсінік. Бишоп шкаласы.

  4. Босанудың 1 кезеңі. Клиникалық ағымы.

  5. Шүйдемен келудің (алдыңғы және артқы түрінде) босану биомеханизмі.

  6. Босанудың 2 кезеңі. Клиникалық ағымы.

  7. Босанудың 3 кезеңі. Клиникалық ағымы.

5. Сабақ беру және оқыту әдістері: кіші топтардағы жұмыс. Студенттер кіші топтарға бөлінеді, әрбір топта нақты сабақтың тақырыбына байланысты сұрақтар беріледі.Топтар талқыланған, дайындалған материалды әрқайсысы баяндайды. Берілген тапсырманың қорытындысы бойынша мұғалім сәтті орындаған студентті белгілеп қоюы тиіс. Сабақты өткізу кезінде CBL әдісі қолданылады (қосымшаны қара).

6. Әдебиет.

Негізгі:

Акушерия: Оқулық + CD/ под ред. Г.М. Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сичинавы, О.Б.Паниной, М.А. Курцера. – М., 2008. – 656 б.

Қосымша:

  1. Айламазян Э.Г. Акушерство – студенттерге арналған оқулық мед.ВУЗов. Санкт-Петербург. – 2005 ж.

  2. Савельева Г.М., Акушерство: оқулық/Г.М.Савельева, Р.И.Шалина.-М.:ГЭОТАР-Медия, 2009.-656 б.

  3. Савельева Г.М., Акушерство: оқулық/Г.М.Савельева, Р.И.Шалина .-М.:ГЭОТАР-Медия, 2009.-656 б.

  4. Кайлюбаева Г.Ж., Антонова Г.А., Калиева Г.А. Акушерия және гинекология

бойынша тәжірибелік дағды. (орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде). Әдістемелік құрал.

Семей, 2013

7. Бақылау.