- •Содержание дисциплины
- •1. Цель(и) освоения дисциплины, её место в структуре ооп
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •II. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •III. Содержание разделов и тем
- •Тема 15. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Мусульманская семья
- •Методы и формы обучения, используемые при реализации различных видов учебной работы:
- •IV. Методические рекомендации и указания для преподавателей и студентов
- •V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Методические указания для студентов Организация урочной и внеурочной деятельности студентов
- •VI. Виды и формы организации самостоятельной работы студентов
- •Примерные темы сообщений
- •Примерные темы конспектов
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные задания для итоговой контрольной работы
- •Тестовые задания по курсу «педагогика и психология»
- •Предпосылками для формирования способностей являются:
- •Установите соответствие компонентов структуры деятельности:
- •Воспитательная система школы - какой она должна быть сегодня ? Возможна ли ее идеальная модель ?
- •Что такое авторская школа ?
- •Определить, к какой из групп методов относится демонстрация :
- •Определить к какой из групп методов относится эксперимент :
- •37. Определить к какой из групп методов относится работа с документами :
- •40. Выделите формы воспитания:
- •41. Укажите методы формирования сознания личности :
- •42. Установите соответствие методов воспитания:
- •43. Формы воспитания. Установите соответствие :
- •44. Педагогическая целесообразность дифференциации обучения вытекает из следующих особенностей :
- •45. Из предложенных определений выберите то, которое, на ваш взгляд, наиболее полно раскрывает понятие дифференциации обучения:
- •46. Выделите основные признаки коллектива:
- •47. Ведущие факторы (условия) развития личности:
- •VI. Примерный перечень вопросов к экзамену
Тестовые задания по курсу «педагогика и психология»
Какому понятию соответствует определение: «Свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействие предметов и явлений реального мира»?
1 - мышление
2 - сознание
3 - психика
Ответ:
Какие дисциплины не входят в структуру психологических наук?
-
1 - общая психология
2 - социальная психология
3 - физиология
4 - возрастная психология
5 - педагогическая психология
6 - педагогика
7 - инженерная психология
8 - антропология
Ответ:
Развитие психологии в России связано с именами :
-
1 - П.П.Блонский
2 - Л.С.Выготский
3 - А.Бине
4 - А.Н.Леонтьев
5 - З.Фрейд
6 - Л.С.Рубинштейн
7 - А.Н.Лурия
8 - Ж.Пиаже
9 - А.С.Макаренко
Ответ:
К психическим явлениям относятся:
1 - психические свойства
2 - психические реакции
3 - психические состояния
4 - психические процессы
5 - психические переживания
Ответ:
Психические процессы делятся на:
1 - познавательные
2 - эмоциональные
3 - образовательные
4 - волевые
5 - игровые
Ответ:
К психическим познавательным процесса относятся:
-
1 - ощущение
2 - восприятие
3 - внимание
4 - чувства
5 - представление
6 - память
7 - воображение
8 - мышление
9 - речь
Ответ:
Укажите основные классические типы темперамента:
-
1 - сангвиник
2 - холерик
3 - альтруист
4 - меланхолик
5 - флегматик
6 - экстраверт
Ответ:
Установите соответствие:
A - Направленность
B - Темперамент
C - Характер
D – Способности |
1 - психическое свойство личности, отражающее проявление таких ее особенностей, которые позволяют успешно заниматься и овладевать одним или несколькими видами деятельности;
2 - психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели жизни и деятельности личности;
3 - психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях к окружающему миру, труду, другим людям, к самому себе;
4 - психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов. |
Ответ: A – B – C – D –