- •Содержание
- •Вступительное слово
- •Введение
- •Глава 1. Проблема суицида: теоретические аспекты
- •1.1. Факторы суицидального риска
- •3. Медицинские факторы суицидального риска.
- •1.2. Стадии и типы суицидального поведения
- •1.3. Признаки суицидальной опасности
- •1.4. Оценка степени летальности ситуации
- •Глава 2. Организация профилактической работы по предупреждению суицидального поведения учащихся учреждений нпо и спо
- •Глава 3. Психологическая диагностика суицидального поведения у учащихся нпо и спо
- •Диагностика межличностных отношений в коллективе.
- •Диагностика семейных отношений
- •Диагностика психических состояний и свойств личности учащихся.
- •Определение особенностей поведения.
- •Диагностика особенностей адаптации
- •Глава 4. Индивидуальная программа помощи учащимся с суицидальным поведением
- •1. Цели коррекционно-реабилитационной работы:
- •3. Подбор технологического инструментария, форм и средств психологической деятельности
- •4. Определение плана программы помощи
- •Определение прогнозируемого результата.
- •Глава 5. Особенности психологического консультирования учащихся, имеющих суицидальные наклонности. Общие принципы интервенции
- •Стратегии, направленные на снижение риска суицида при консультировании клиентов:
- •Реакции консультанта, осложняющие процесс консультирования
- •Глава 6. Групповая работа как одна из форм профилактики суицидального поведения
- •Глава 7. Программа тренинговых занятий по профилактике суицидального поведения учащихся учреждений нпо и спо «моя жизнь»
- •План-сетка
- •Занятие №1 «Моя жизнь»
- •Занятие №2 «Мое отношение к жизни, смерти»
- •Занятие №3 «Мое будущее»
- •Занятие №4 «Кукла похожая на меня»
- •Вопросы для обсуждения упражнения:
- •Занятие №5 «Путь к благодарности»
- •Глава 8. Занятие с родителями (законными представителями), педагогическими работниками «суицид, или крик души»
- •Заключение
- •Анамнестические данные:
- •Комплекс психологических методик для диагностики особенностей суицидального поведения среди учащихся нпо, спо Опросник по определению самооценки
- •Шкала ces-d по определению уровня депрессии (а.Б. Смулевич)
- •Микроисследование «Атмосфера в группе»
- •Методика диагностики социально-психологической адаптации (к. Роджерс, р. Даймонд)
- •Бланк для ответов
- •Опросник суицидального риска (оср) (модификация т.Н. Разуваевой)
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Cодержание субшкальных диагностических концептов:
- •Опросник для исследования подростковой депрессивности «Депрископ» (Heymans)
- •Бланк ответов
- •Правила обработки:
- •Рекомендации взаимодействия с подростком, если он склонен к суицидальному поведению или имел в прошлом попытки суицида
- •14. Как Вы думаете, что толкает людей на то чтобы покончить жизнь самоубийством?
- •4. Как Вы считаете, понимаете ли Вы своего ребенка?
- •12. Как Вы думаете, что толкает людей на то чтобы покончить жизнь самоубийством?
- •13. По вашему мнению, люди имеют право убить себя? Почему?
- •Спасибо!
- •Развенчание мифов
- •Особенности поведения, свидетельствующие о наличии суицидальных мыслей:
- •Особенности психоэмоционального состояния:
- •К словесным признакам относятся:
- •Заготовка кукол
- •Литература
- •680023, Г. Хабаровск, Трамвайный проезд, 5а.
Опросник для исследования подростковой депрессивности «Депрископ» (Heymans)
Подростку необходимо отметить:
а) количество дней из последних 99, в течение которых он переживал данный симптом;
б) актуальное наличие (сегодня или вчера) каждого симптома.
Инструкция: «Всегда хочется чувствовать себя счастливым, но не всегда удается. Мы хотели бы знать, бывают ли у Вас неприятные чувства и мысли, плохое самочувствие. Возьмем за единицу измерения один день из последних 99 дней. Если какое-то из перечисленных ощущений возникало у Вас ежедневно, Вы поставите против него число 99, если ни разу - число 0. Если же это ощущение то возникало, то исчезало, оцените его числом от до 99 и поставьте его против соответствующего утверждения. Трудно выбрать число абсолютно точно, поэтому не задумывайтесь, отвечайте быстро. Если Вы испытывали это чувство вчера или сегодня, обведите соответствующий номер утверждения».
Бланк ответов
Утверждения |
Число дней |
1. Я испытывал страх |
|
2. Я был раздражительным |
|
3. Я не верил в будущее |
|
4. Я чувствовал себя подавленным |
|
5. Я волновался по пустякам |
|
6. Я был разочарован жизнью |
|
7. Я чувствовал себя одиноким |
|
8. Я не мог успокоиться |
|
9. Мне было трудно уснуть |
|
10. Мне пришлось принимать снотворное |
|
11. Проснувшись, я чувствовал себя усталым |
|
12. Обычно я чувствовал себя усталым и выжатым |
|
13. Я боялся идти в образовательное учреждение |
|
14. Я легко уставал |
|
15. Я потерял интерес к тому, что было для меня важным |
|
16. У меня пропал аппетит |
|
17. Я разочаровался в любви |
|
18. Я чувствовал себя никчемным |
|
19. Я не мог простить себе своих ошибок |
|
20. Я старался избегать общения с другими людьми |
|
21. Мне не хотелось жить |
|
22. Мне было трудно сосредоточиться на чем-то одном |
|
23. Я все делал медленнее, чем обычно |
|
24. Я испытывал упадок сил |
|
25. Я мог бы спать день и ночь |
|
26. Я чувствовал себя виноватым |
|
27. Я был очень несчастным |
|
28. Я совсем себе не нравился |
|
29. Я был обидчивый |
|
30. Мне хотелось плакать |
|
31. Я чувствовал себя нелюбимым |
|