Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Proektnaya_rabota.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
951 Кб
Скачать
☆

Цель исследовательской работы:

Составить формулу создания «правильного» проекта. Визуализация статистических данных по России, полученных из открытых источников, в форме инфографического постера.

Задачи:

  1. Разработать формулу правильной передачи информации.

  2. Изучить статистику пользования интернетом в России.

  3. Изучить историю возникновения интернета, а также выявить предпосылки к его развитию.

  4. Научиться предоставлять наглядную информацию.

  5. Предоставить готовый продукт публике.

Методы исследования:

  1. Теоретический анализ и обобщение научной литературы

  2. Поиск, анализ и систематизация информации о.... .

  3. Интервью, социологический опрос-анкетирование.

  4. Найти информацию, которая может быть систематизирована

  5. Найти информацию, которая может быть графически представлена

  6. Провести анкетирование среди обучающихся об использовании сети Интернет и практическом его применении в повседневной жизни;

  7. Найти об Интернете мало кому известные данные

Объект исследования:

Интернет в России

Глава I понятия и законы инфографики

§1.1.Инфографика

Дать определение Спектр её применения огромен: география, журналистика, образование, статистика, технические тексты. Инфографика способна не только организовать большие объёмы информации, но и более наглядно показать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, а также продемонстрировать тенденции.

Каковы ее преимущества?

1. Прогрессивность. Как и видите, «тема» это новая и очень интересная. Поэтому, используя инфографику, можно считать себя поистине прогрессивным человеком, идущим впереди своих знакомых.

2.Простота восприятия. Собственно говоря, для этого и была создана инфографика. Для того, чтобы передавать сложный материал графически. Ведь не секрет, что у каждого человека развита разная память. Кто-то хорошо на слух воспринимает все, что ему говорят, кто-то только читать любит и так далее. Инфографика в этом плане выступает, как некий универсальный инструмент для таких действий.

3. Понятливость и краткость. Инфографика не занимает сотни страниц в книге. Это, как некая «выжимка» фактов и инструментов, как говориться, без «воды», которую многие очень любят. Тем более, благодаря графическим элементам, в инфографике все сделано кратко и максимально понятно, что вообще замечательно

Дизайн

Дизайн — это легкость восприятия. Наиболее характерная сложность, например — это выбор диаграмм. Cравнивать сектора круговых диаграмм очень сложно и неудобно: разницу между 61% и 75% различить почти нереально, при этом для сравнения долей лучше подходит столбчатая диаграмма. Для сравнения рейтингов лучше подходят графики.

Особенности инфографики

• графические объекты, ассоциативно связанные с представляемой информацией или являющиеся графическим выражением направлений изменения представляемых данных,

• полезная информационная нагрузка,

• красочное представление,

• внятное и осмысленное представление темы.

Разновидности

• Числа в картинках: наиболее распространённая категория, которая позволяет сделать числовые данные более удобоваримыми,

• Расширенный список: статистические данные, линия времени, просто набор фактов может быть визуализирован,

• Процесс и перспектива: служит для визуализации сложного процесса или предоставления некоторой перспективы. Может вообще не содержать числовых данных.

По типу источника различают 3 основных вида инфографики:

• Аналитическая инфографика — графика подготавливаемая по аналитическим материалам. Наиболее часто используется экономическая инфографика: аналитика проводится исключительно по данным экономических показателей и исследований;

• Новостная инфографика — инфографика, подготавливаемая под конкретную новость в оперативном режиме;

• Инфографика реконструкции — инфографика, использующая за основу данные о каком-либо событии, воссоздающая динамику событий в хронологическом порядке.

.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]