Тема. Робота з колективом учнів

Мета:розширити знання шляхом опрацювання літератури; формувати уміння аналізувати опрацьовану літературу, обгрунтовано висловлювати висновки.

План

1. Розминка. Поняття колективу: суть, ознаки, функції, структура, складові розвитку.

2. Обгрунтувати шляхи згуртування колективу.

3. Проаналізувати органи учнівського самоврядування.

4. Стосунки між особою і колективом.

5. Міжособові взаємини в колективі.

6. Дитячі та юнацькі організації.(Реферат)

6. В.О.Сухомлинський про «мудру владу педагога над особистістю і колективом».

Література

Волкова Н. П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Академія, 2002. – С. 196-201.

Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібник. -К.: Академвидав, 2003. – С . 347-364, 382-388. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібник-Тернопіль.: 2002. – С. 91-96, 100-102.

Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навч. посібник. -К.: 1999. –С.276-291.

Сухомлинський В.О. Методика виховання колективу. -К.:

1971 . – С. 188-207.

Семінарське заняття №9-10

Тема. Розумове виховання

Мета: розширити знання з теми; розвивати уміння аналізувати опрацьовану літературу; формувати уміння використовувати поради Сухомлинського В.О. у практичній діяльності.

План

1.Обгрунтувати завдання розумового виховання.

2. Світогляд. Психолого-педагогічна структура світогляду.

3. В.О.Сухомлинський про розумове виховання «Сто порад учителю»., «Серце віддаю дітям».

4. Поради В.О.Сухомлинського про здійснення розумового виховання «важких» дітей.

5. Розумове виховання засобами етнопедагогіки.

6. Шляхи формування наукового світогляду.

Література

Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібник для студентів. -К.: Академвидав, 2003. – С. 242-249.

Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям.– К.:Рад. школа, 1979 . Ст. Дайте дитині радість розумової праці./

Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5-ти т.-К.: Рад. школа, 1979,Т.2./Поради № 21, №22, №23/.

Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. -К.: Рад.школа,

1985.– С. 192-201.

Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібник,Тернопіль.: Богдан, 2002.– С.49-53.

Семінарське заняття №11-12

Тема. Трудове виховання

Мета: розширити знання студентів з провідних питань системи трудової підготовки та профорієнтації, формувати уміння застосовувати знання у практичній діяльності.

План

1.Трудове виховання – основа народної педагогіки. 2. В.О.Сухомлинський про трудове виховання в книзі «Батьківська педагогіка» та «Сто порад учителю». З. А.С. Макаренко про трудове виховання. 4.Принципи, на яких грунтується трудове виховання. 5.Види дитячої праці та умови її ефективного використання.

6.Професійна орієнтація у ЗОШ та форми її проведення. Література

Стельмахович М.Т.Народна педагогіка. -К.:Рад.школа,1985. – С.173-192. Фіцула М.М. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів. -К.: Академвидав,2003. – С. 279-284. Сухомлинський В.О.Батьківська педагогіка. - К.:Рад.школа.1987. – Статті: Праця і хліб. Свято першого хліба. Наші свята праці. Свято квітів. Макаренко А.С. Книга для батьків.-К.:Рад.школа.1973. – С. 302-311.

Макаренко А.С. Педагогічна поема.-К.:Рад.школа.1973. Волкова Н.П.Педагогіка:Навч.посібник. -К.:Академія , 2002,С.118-121.

^{Семінарське заняття№13-14}