- •Содержание
- •2.1. Общие положения ……………………………………………………….......8
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Общие положения
- •1.2. Требования на экзамене
- •1.3. Список рекомендуемой литературы
- •Методические рекомендации для студентов
- •2.1.Общие положения
- •2.2. Требования к оформлению контрольной работы
- •2.3. Исправление контрольной работы
- •2.4. Требования на экзамене
- •2.5. Методические рекомендации по переводу спецтекста
- •Последовательность действий при переводе спецтекста:
- •2.6. Методические рекомендации по пересказу текста (аннотация)
- •3. Задания к контрольной работе № 2.
- •3.1. Вариант 1/Variant 1.
- •1. Разделите приведенные ниже слова на три группы, определяя по префиксам и суффиксам часть речи – существительное, прилагательное или наречие. Переведите слова. Используйте таблицы словообразования.
- •2. Прочитайте и переведите весь текст устно.
- •3. Перепишите и письменно переведите 2 – 5 абзацы.
- •4. Переведите письменно вопросы и ответьте на них:
- •5. Перепишите предложения, определите время и залог подчеркнутого сказуемого и переведите предложения:
- •6. Измените следующие предложения из активного в пассивный залог как показано в примере. Переведите полученные предложения.
- •3.2. Вариант 2/Variant 2.
- •Internet
- •3. Перепишите и письменно переведите 2, 3 и 5 абзацы.
- •4. Переведите письменно вопросы и ответьте на них:
- •5. Перепишите предложения, определите время и залог подчеркнутого сказуемого и переведите предложения:
- •6. Измените следующие предложения из активного в пассивный залог как показано в примере. Переведите полученные предложения.
- •4. Тексты для дополнительного чтения
- •Viruses and vaccines
- •Computer crimes
- •Digital computer operation
- •Input devices
- •Programming languages
Последовательность действий при переводе спецтекста:
Сделайте черновой вариант перевода.
Прежде, чем искать слово в словаре, выясните, какой частью речи оно является.
Например:
He plays well.
Plays – глагол, сказуемое от инфинитива “to play” – играть.
His plays are well – known.
Plays – существительное, подлежащее от “a play” – пьеса.
Furniture shop.
Furniture – существительное, определение к существительному shop – мебельный магазин.
При выборе значения слова или выражения исходите как из общего содержания текста, так и из контекста.
Переведите текст по предложениям, следя за логической связью. Если понимание (перевод) предложения вызывает затруднение, рекомендуется определить в нем сказуемое, которое составляет смысловой центр предложения, занимает относительно постоянное место и обычно имеет определенные формальные признаки.
Формальные признаки сказуемого
1. Окончания глаголов: -s - - ed (или вторая форма неправильных глаголов) 2. Вспомогательные глаголы: am, is, are was, were do, does, did have, has, had shall (should) will (would) 3. Модальные глаголы: can, could, may, might, must, should, ought to 4. Эквиваленты модальных глаголов: have (has, had) to am(is, are) to was (were) to |
... makes... ...make... ... made ... dried ... played ... is (are) making ... …was (were) made ... …does not make … …have (has, had) made ... …shall make … … will make …
…must/can/can’t/should make …
… have to make… … am to make … … were to make … |
5. Отредактируйте перевод стилистически.
2.6. Методические рекомендации по пересказу текста (аннотация)
Цель такого вида деятельности, как пересказ текста по специальности – это развитие навыков говорения в виде сообщений, пересказов, а также активизирование приобретенных лексических единиц, устойчивых словосочетаний, грамматических и синтаксических форм.
При составлении высказывания должны использоваться изученные лексические единицы, грамматические и синтаксические формы. Рекомендуется избегать обобщений, но при этом заучивать наизусть целые предложения и отрывки текста, дополняя по возможности изложенную в тексте информацию собственными наблюдениями и выводами. Приветствуется использование дополнительных источников информации: Интернет, периодические издания, литература по специальности.
Используйте следующий план пересказа и разговорные формулы:
План пересказа |
Разговорные формулы |
|
1. About the text: title, author (О тексте: заголовок, автор) |
I have read the text about … The title of the text is… The author of the story is …. The text is taken from... |
Я прочитал текст о … Заголовок текста … Автор текста … Текст взят из … |
2. The main idea (Основная идея) |
The main idea of the text is … |
Основная идея текста … |
3. The contents (facts, names, characters, parts, conclusion) (Содержание: факты, имена, главные герои, части, заключение) |
The main characters of the story are … The text can be divided into … parts The first/second/third part tells/describes/states … The author writes/thinks that … The text describes… According to the text… In conclusion I can say … The author comes to the conclusion… |
Главные герои истории …
Текст можно разделить на … частей Первая/вторая/третья часть описывает/рассказывает/утверждает Автор пишет/думает, что … Текст описывает … Согласно тексту … В заключении я могу сказать … Автор приходит к заключению … |
4. Your opinion of the text (Ваше мнение о тексте) |
I find the text interesting uninteresting important boring useful informative worth of reading worth of studying hard for reading because … I think that … I suppose (that) … I agree/disagree with the author … I am of the same opinion as the author… I am sure/ am not sure To/in my mind To/in my opinion |
Я нахожу текст интересным неитересным важным скучным полезным информативным стоящим чтения стоящим изучения трудным для чтения потому что … Я думаю, что Я полагаю, что Я согласен/не согласен с автором … Я такого же мнения, что и автор
Я уверен/ не уверен По поему мнению По поему мнению |