- •Глава 1: Кто такой вожатый? Должностные обязанности вожатого в лагере. Кто такой Вожатый?
- •Должностные обязанности вожатого.
- •Глава 2: Вожатый с точки зрения детей
- •Глава 3: Вожатый и напарники Вожатый и мой напарник
- •Глава 4: Возрастные особенности детей
- •Отдельные наблюдения по возрастам
- •Глава 5: Особенности физического развития детей
- •Глава 6: Особенности поведения
- •Глава 7: Советы вожатым
- •Глава 8: Советы развития педагогических ситуаций
- •Глава 9:Разные игры с детьми разного возраста
- •Интеллектуальное шоу
- •Конкурс “Загадки Зурилы”
- •Конкурс “Правда ли?”
- •Конкурс “Переводчики”
- •Конкурс “Супер-блиц”
- •Конкурсные задания 2 тура Конкурс “Что бы это значило?”
- •Конкурс “Мистер Икс”
- •Конкурс “вопросы по русскому искусству
- •19 Века” Конкурс “Шуточные вопросы”
- •Конкурс “Блиц-эрудит”
- •Игра “Сто к одному”
- •Тур 1. “Простая одинарная игра”
- •Тур 2 .“Двойная игра”
- •Тур 3. “Тройная игра”
- •Игра со зрителями.
- •Тур 4. “Игра наоборот”
- •Тур 5 “Большая игра”.
- •Вопросы “Большой игры”.
Игра “Сто к одному”
В игре участвуют две команды, по 5 человек каждая. Команда имеет свое название и свой “клич” (девиз). Командам дается домашнее задание: представить каждого члена команды каким-нибудь оригинальным способом. В начале игры появляется ведуший. Он приветстует всех зрителей и приглашает команды на сцену. Команды представляются друг другу, после чего начинается сама игра. Игра проходит в 5 туров и ничем не отличается от телеверсии, кроме того, что перед “Игрой наоборот” проводится игра со зрителями.
Тур 1. “Простая одинарная игра”
Каждое очко заработанное командой умножается на единицу.
Вопрос: Что прячут от детей?
Спички |
58 |
|
|
Лекарства |
12 |
|
|
Конфеты |
6 |
|
|
Острые предметы |
6 |
|
|
Все |
3 |
|
|
Книги |
2 |
|
|
Тур 2 .“Двойная игра”
Каждое очко заработанное командой умножается на два.
Вопрос: Где люди знакомятся?
|
27 |
|
|
На улице |
21 |
|
|
В транспорте |
14 |
|
|
На работе |
13 |
|
|
На дискотеке |
8 |
|
|
В ресторане |
6 |
|
|
Тур 3. “Тройная игра”
Каждое очко заработанное командой умножается на три.
Вопрос: Чего нельзя делать на уроке, а очень хочется?
|
41 |
|
|
Играть |
11 |
|
|
Спать |
10 |
|
|
Смеяться |
9 |
|
|
Списывать |
5 |
|
|
Есть/Жевать |
5 |
|
|
Игра со зрителями.
Зрителям задается вопрос. Выигравает тот, кто сможет угадать самый непопулярный ответ на данный вопрос.
Вопрос: Кто плавает во льдах?
|
25 |
|
|
Морж |
20 |
|
|
Тюлень |
16 |
|
|
Айсберг |
14 |
|
|
Пингвин |
7 |
|
|
Белый медведь |
5 |
|
|
Тур 4. “Игра наоборот”
Командам предлагается также определить самый нераспространенный ответ на вопрос, тот ответ, который находится на самой нижней строчке табло. После того, как ведущий задал вопрос, командам на обдумывание дается 30 секунд. Далее команды поочереди говорят свои версии (начинает команда, у которой меньше очков). Ведущий открывает все табло и после этого команды узнают свои результаты. Счетная комиссия подсчитывает общий итог и определяет команду (набравшую больше баллов), которая будет играть в “большую игру”. Все игроки, как проигравшей, так и победившей команды, награждаются памятными призами.
Вопрос: Самое важное изобретение человечества?
|
15 |
|
|
Велосипед |
30 |
|
|
Свет, электричество |
60 |
|
|
Телевизор |
120 |
|
|
Телефон |
180 |
|
|
Огонь |
240 |
|
|