Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
практика для оли зрение.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
515 Кб
Скачать
☆

Расписание занятий

воспитанников разновозрастной группы «колокольчики»

День недели

Время

Занятия

Понедельник

9.00-9.20

9.30-9.50

10.15-10.35 3.

1. «Художественно-эстетическое развитие» (прикладная деятельность)

2. Речевое развитие

3. «Физическое развитие»

Вторник

9.00-9.20

9.30-9.50

10.15-10.3

1. «Познавательное развитие»

(фор-е познавательных действий,РЗВ)

2. «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)

Среда

9.00-9.25

9.35-9.55

10.05-10.25

15.35-16.00

1. «Физическое развитие»

2.«Речевое развитие»

3.Познавательное развитие (экспериментирование)

«Познавательное развитие» (конструирование)

Четверг

9.00-9.25

9.35-9.55

0.05-10.25

1. «Художественно-эстетическое развитие» (музыка)

2. «Познавательное развитие» (ФЭМП, ОПр)

Пятница

9.00-9.20

9.30-9.50

10.15-10.35

16.00-16.20

1. «Художественное творчество» (прикладная деятельность)

2. Социально-коммуникативное развитие

3. «Физическое развитие»

Игротерапия (педагог-психолог)

дата и время

вид деятельности

анализ деятельности

подписи педагога

27.11.14

0800

1200

Познакомится с С(К)ДОУ и педагогическим коллективом.

Познакомятся с функциональными обязанностями учителя-дефектолога

Наблюдать за диагностической работой специалистов МБДОУ ДС №138

Общая характеристика МБДОУ ДС №138

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №138 компенсирующего вида г.Челябинска функционирует с 1985 года. Имеет статус юридического лица. Лицензия МБДОУ ДС №138 на образовательную деятельность:серия А №0002497 регистрационный № 9380 от 01.03.2012г. С ноября 2011 года учреждение является Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением детским садом №138 компенсирующего вида г. Челябинска. Юридический адрес: 454080, г. Челябинск, улица Коммуны, д. 84-а Телефон/факс : 263-96-44 Учредительные документы: Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №138 компенсирующего вида г. Челябинска Локальные акты: · Положение о Педагогическом совете. · Положение об общем собрании трудового коллектива. · Положение о порядке приема и отчисления воспитанников. · Правила внутреннего трудового распорядка. Режим работы — 12 часов, пятидневная рабочая неделя. Правила приема регулируются на основании Положения о приѐме и отчислении воспитанников.

28.11.14

0800

1200

Ознакомятся с документами, регламентирующими деятельность МБДОУ ДС №138 и специалистов,

задачами и направлениями работы МБДОУ ДС №138, с расписанием занятий.

Познакомятся с перспективным и календарным планом учителя-дефектолога

Наблюдать за консультационной работой специалистов МБДОУ ДС №138

В МБДОУ ДС №138 действует линейно-функциональная структура управления: - заведующий высшей квалификационной категории Мочалкина Юлия Витальевна, тел. 263-96-44, эл. почта: sadik138@mail.ru - заместитель по АХЧ первой квалификационной категории Фахрисламвоа Елена Николаевна, тел. 263-96-44, эл. почта: sadik138@mail.ru - главный бухгалтер Устьянцева Надежда Владимировна, тел. 263-96-44, эл. почта: sadik138@mail.ru - старший воспитатель первой квалификационной категории Ульянова Нина Владимировна, тел. 263-96-44, эл. почта: sadik138@mail.ru - педагогический коллектив ДОУ. В МБДОУ ДС №138 функционирует три группы, которые посещают дети от 3-х до 7-ми лет с нарушениями зрения. Общее количество воспитанников в 2013-2014 уч.г. составило 51 человек. Количество детей в группах превышает установленные нормы в связи с существующей очередностью. В 2004 году в ДОУ создана группа кратковременного пребывания для детей с тяжелыми нарушениями зрения, которую посещают дети с 2-х лет. Группы сформированы по возрастному принципу.

Команда педагогов воспитателей

Мамедова Лилия Абдрахимовна - воспитатель с правом преподавания ритмики, высшее образование, высшая квалификационная категория

Нагорная Светлана Александровна - музыкальный руководитель, высшее образование, высшая квалификационная категория. Бортник Ольга Владимировна - учитель-логопед (группа "Незабудки"), высшее образование, первая квалификационная категория

Бортник Ольга Владимировна - учитель-логопед (группа "Незабудки"), высшее образование, первая квалификационная категория

Сафина Разия Муталиповна - воспитатель (группа "Незабудки"), высшее образование, первая квалификационная категория

Пономарева Людмила Владимировна - руководитель физического воспитания, образование среднее специальное, первая квалификационная категория.

Сафина Разия Муталиповна - воспитатель (группа "Незабудки"), высшее образование, первая квалификационная категория

Семенова Светлана Леонидовна - учитель-дефектолог, высшее образование

Моргунова Татьяна Сергеевна - учитель-логопед, высшее образование

Тюрина Светлана Емельяновна - воспитатель (группа "Колокольчики"), образование среднее специальное, первая квалификационная категория

Власова Ольга Ивановна - воспитатель (группа "Колокольчики"), высшее образование, высшая квалификационная категория.

Дунаева Галина Викторовна - воспитатель (группа "Солнышко"), образование среднее специальное, первая категория.

Фролова Любовь Михайловна - воспитатель (группа "Солнышко"), образование среднее специальное, первая категория.

29.11.14

0800

1200

налаживать контакт с педагогическим коллективом и с детьми

Познакомятся с диагностическим инструментарием учителя-дефектолога

Наблюдать за коррекционной работой учителя-дефектолога

Образовательный и коррекционный процесс осуществляется по программам:

1) «Воспитание, обучение и развитие детей в детском саду» под ред. М.А. Васильевой с методическими рекомендациями Н.Я. Михайленко, Н.А. Коротковой;

2) "Специального (коррекционного) образовательного учреждения IV вида" под редакцией Л.И. Плаксиной.

В ДОУ разработан проект основной общеобразовательной программы (ООПДО) в соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой с учётом примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2010 г. и ФГТ к структуре и условиям реализации ООПДО.

30.11.14

0800

1200

Ознакомиться с опытом работы учителя-дефектолога МБДОУ ДС №138 Семеновой Светланы Леонидовны

Познакомятся с личными делами детей

Посетить все коррекционные занятия учителя-дефектолога, воспитателя

подробно законспекти­ровать и проанализировать два из них

опыт работы учителя-дефектолога Обучение пространственной и социально-бытовой ориентировки дошкольников с нарушенным зрением.

Положение о ведении личных дел воспитанников в МБДОУ ДС №138 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о ДОУ, Уставом МБДОУ. 1.2. Настоящее Положение разработано с целью регламентации работы с личными делами воспитанников детского сада и определяет порядок действий всех категорий работников МБДОУ, участвующих в работе с вышеназванной документацией. 1.3. Настоящее Положение утверждается приказом по ДОУ и является обязательным для всех категорий педагогических и административных работников ДОУ. 1.4. Личное дело воспитанника является обязательным документом для каждого ребенка ДОУ и входит в номенклатуру дел. 2. Содержание личного дела. 2.1. Личное дело оформляется при поступлении ребенка в ДОУ. 2.2. Личное дело формируется из следующих документов: - заявление одного из родителей (законных представителей) о приеме ребенка в ДОУ; - копия свидетельства о рождении ребенка; - копия медицинского полиса ребенка; - договор о сотрудничестве родителей (законных представителей) с ДОУ; - копия страхового свидетельства государственного пенсионного страхования; - копия паспорта родителя (законного представителя); - данные различных диагностик, проводимых с ребенком, динамика его развития; - антропометрические данные развития ребенка в ДОУ (вес, рост). 2.3. При переходе из другого образовательного учреждения сохраняются документы личного дела, сформированного в прежнем ДОУ. 2.4. Личное дело содержит опись документов. 2.5. Личное дело может пополняться документами в процессе обучения (заявления родителей, справки, заключения ОПМПК и др.). При выбытии из ДОУ в личное дело добавляется копия приказа об отчислении. 3. Требования к ведению и хранению личных дел. 3.1. Личные дела воспитанников ведут заведующий, старшая медицинская сестра ДОУ. 3.2. Все записи в личных делах делаются аккуратно, без исправлений, только чернилами. Если допущена ошибка, вносится исправление, которое заверяется подписью заведующей и печатью. 3.3. Личные дела хранятся у заведующего. Все личные дела воспитанников хранятся в одной папке по годам и обновляются ежегодно.

Посетила все занятия дефектолога.

01.12.14

0800

1200

Познакомятся с документацией учителя-дефектолога

учится оформлять документацию учителя-дефектолога

Провести целенаправленное наблю­дение за детьми посещающими занятия

Подвести итоги практики, оформить дневник

Наблюдение за работой учит. Дефект

На должность учителя-дефектолога назначаются лица, закончившие педагогический институт (дефектологический факультет), или лица, имеющие высшее педагогическое образование и закончившие годичные курсы дефектологов при МГПИ им. В.И. Ленина.

Учитель-дефектолог проводит всю учебно-коррекционную работу по умственному и речевому развитию слепых и слабовидящих детей, проводит индивидуальные и групповые занятия, обобщает опыт работы и работает в тесном контакте с врачом-офтальмологом и воспитателями групп.

Документация учителя-дефектолога

1. Личное дело каждого воспитанника.

2. План организации совместной деятельности всех воспитанников группы (учреждения).

3. Планы (перспективные; календарные индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий).

4. Тетрадь индивидуальных занятий с ребенком (в ней отражаются структура дефекта, направления коррекционно-педагогической работы и т.д.).

5. Тетрадь для записей рекомендаций разным специалистам (воспитателю, музыкальному руководителю и т.д.).

6. Тетрадь для родителей ребенка с индивидуальными рекомендациями. В конце учебного года составляются характеристика на каждого воспитанника и аналитический отчет о результатах коррекционной работы.