Робота 9. Розмноження рослин здерев’янілими живцями

Здерев’янілими, або зимовими, живцями розмножують багато рослин. Найкраще їх заготовляти восени після опадання листків. Живці зв’язують по 50-100 шт. у пучки і прикопують до весни у землю на ділянці або в холодному погребі. Стежать за тим, аби живці передчасно не почали рости і не пересохли.

Мета роботи. Набуття навичок розмноження рослин здерев’янілими живцями, виявлення впливу гетероауксину на укорінення живців.

Матеріали, реактиви, обладнання. Здерев’янілі живці різних рослин; розчин гетероауксину (50-100 мг/л), гострі ножі, шпагат, невеликий парник.

Хід роботи.

1. Навесні з прикопаних пагонів нарізають живці з трьома-чотирма бруньками. Якщо міжвузля короткі, то залишають більшу кількість бруньок. Нижній зріз роблять перпендикулярно до бруньки, а верхній – над нею (паралельно бруньці).

2. Дослідні живці витримують 24 год. у розчині ІОК, а контрольні – у воді.

3. Живці висаджують в субстрат з невеликим нахилом, щоб до майбутніх коренів потрапляло більше повітря й тепла. На початку живці накривають плівкою або відразу висаджують у парник. Під час укорінення стежать за оптимальним зволоженням субстрату. Живці також обприскують водою.

4. Результати спостережень записують до протоколу і роблять відповідні висновки про вплив гетероауксину на ризогенез у живців.

Висновки

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольні запитання та завдання

1. Чому живці спершу висаджують у парник і лише потім – у ґрунт?

2. Чому здерев’янілі живці зрізують після опадання листків?

3. Чому для укорінення живців використовують гетероауксин? Коротко схарактеризуйте цю сполуку.

День 10-13. __________2014 р.

Робота 10. ФЕНОЛОГІЧНІ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА РОСЛИНАМИ

Спостереження за різними фазами росту і розвитку піддос­лідних рослин дають можливість краще пізнати біологічні особливості сільськогосподарських рос­лин, допомагають зрозуміти вплив як усього комплексу агротехнічних заходів, так і дію досліджуваного фактора на рослини.

У процесі фенологічних спостережень потрібно врахо­вувати зміну умов зовнішнього середовища, в якому пе­ребувають рослини протягом вегетаційного періоду. Тому поряд з фенологічними слід вести й метеорологічні спосте­реження.

У окремих груп сіль­ськогосподарських рослин відмічають такі фази етапи: (пшениця, жито, ячмінь) поява сходів; кущіння, вихід у трубку, колосіння, цвітіння, стиглість зерна (молочна, воскова, повна).

Ярі зернові культури (пшениця, овес, просо, сорго рис)-сходи, кущіння, вихід у трубку, розгортання 5 листка, колосіння, цвітіння (не відмічають у ячменю, проса, сорго), молочна, воскова і повна стиглість зерна.

Зернобобові культури (горох, соя, сочевиця та ін.): сходи, поява 3-го справжнього ^:листка, утворення суцвіть, достигання.

Гречка: сходи, розгортання 1-го листка, утворення суц­віть, цвітіння, достигання насіння.

Соняшник: сходи, утворення 1—2-ї пар справжніх листків, утворення суцвіть, цвітіння, достигання зерна.

Льон: сходи, початок росту стебла («ялинка»), утворен­ня суцвіть, цвітіння, зелена, жовта і повна стиглість стебла.

Коноплі: сходи, поява 1—2-ої пар справжніх листків, утворення суцвіть, цвітіння, достигання стебла і насіння.

Бавовник: сходи, поява 1, 2, 5-го справжніх листків, бутонізація, цвітіння, розкривання першої коробочки, пов­не припинення вегетації.

Тютюн: сходи, поява 1, 3, 5-ої пар справжніх листків, утворення суцвіть.

Гарбузові (огірки, гарбузи, кабачки, кавуни, дині): сходи, розгортання 1 і 3-го справжніх листків, бутонізація, цвітіння, достигання плодів.

Коренеплоди (цукрові, кормові, столові буряки, турнепс та га.): сходи, фаза вилочки, поява 2-ої пари справжніх листків, початок потовщення кореня, змикання міжрядь, пожовтіння нижніх листків.

Картопля: сходи перші і масові), бутонізація, цвітіння (початок і кінець), в'янення бадилля (побуріння більшої частини листків).

Пасльонові (помідори, баклажани, перець): висівання в парники, пікірування розсади, утворення 2-ї і 3-ої пар справжніх листків, висаджування розсади у відкритий грунт, початок цвітіння, масове цвітіння, поява поодино­ких плодів бурої стиглості, час першого і останнього зби­рання врожаю, засихання бадилля.

Капуста (білоголова, червоноголова, савойська); поява сходів, утворення 1, 3, 5-го справжніх листків, висад­жування розсади у відкритий грунт, утворення розетки, зав'язування головок технічна стиглість.

Цибуля: вивівання, поява сходів, утворення цибулин, вилягання пера, збирання врожаю.

Спостереження за фазами розвитку сільськогосподарсь­ких культур протягом всього вегетаційного періоду ведуть за тими самими рослинами.

Після настання певної фази у 75% рослин спостере­ження припиняють і відновлюють, коли настає наступна фаза.

Протягом вегетаційного періоду потрібно визначати густоту стояння рослин, висоту рослин на дослідній і конт­рольній ділянках, а також відбирати рослини для гербарію у різні фази розвитку.

У плодових дерев і ягідних кущів відмічаються такі фази розвитку: рух соку у дерев, набубнявіння бруньок, роз­пускання листкових і квіткових бруньок, розгортання пер­ших листків, цвітіння, достигання плодів, листопад. Поча­ток кожної фази треба відмічати тоді, коли в цю фазу вступають 10% рослин, а потім вдруге, коли в неї вступить 50% рослин на тій ділянці, на якій проводиться спостере­ження.

Фенологічні спостереження за квітково-декоративними рослинами можна проводити за такою примірною схемою: 1. Назва рослини, сорт, забарвлення квіток. 2. Дата висі­вання. 3. Дата масових сходів. 4. Коли проведено пересад­жування (пікірування). 5. Початок цвітіння. 6. Масове цвітіння (50%). 7. Кінець цвітіння. 8. Збирання насіння,

Для оцінки декоративних якостей піддослідних рослин слід провести опис їх під час масового цвітіння примірно за таким планом: 1. Назва рослини, сорт. 2. Висота куща (в см). 3. Ширина куща (в см). 4. Величина однієї квітки (в см). 5. Величина суцвіття (в см) - ширина і довжина, 6. Забарвлення. 7. Тривалість цвітіння, 8. Загальна оцінка.

Мета роботи. Набуття навичок фенологічних спостережень за рослинами.

Матеріали, реактиви, обладнання. Піддослідні особини рослин огірка посівного; шпагат, лінійка; при вирощуванні рослин з насіння – насіння, деревяні ящички з грунтом, інструменти та приладдя для догляду за рослинами, невеликий парник.

Хід роботи.

1. Висіяти насіння в заздалегідь підготований грунт.

2. Спостерігати появу проростків. Обрахувати схожість та енергію проростання насіння.

3. Спостерігати фази появи перших справжніх листків, а потім фази появи кожного наступного листка.

4. Результати спостережень заносяться у таблицю.

Умови досліду:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Таблиця 1. Проходження фенофаз у розсади ____________

Культура і сорт	Досвічування (штучне освітлення)	Дата посіву насіння	Дата настання фази		Примітка
			сходів	першого справжнього листа
	-

Продовження таблиці1.

Досвічування	Дата настання фази
	1-го справжнього листа			2-го нового листа			3-го нового листа
	10% (початок)	70% (масово)	закінчення	10% (початок)	70% (масово)	закінчення	10% (початок)	70% (масово)	закінчення
-

Таблиця 2. Разрахунок тривалості міжфазних періодів

Культура, сорт	Дата висадки розсады	Досвічування	Межфазовый период, дни
			Посадка - Сходи	Сходи - першого справжнього листа	першого справжнього листа – 2 нового листа	2 нового листа – 3 нового листа
		-

Висновки

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

День 14. __________2014 р.