Перевод текста

Оригинал

Перевод

Комментарии

11.1. MEASUREMENT OBJECTIVES

11.1. ЦЕЛИ ИЗМЕРЕНИЙ

There are five basic reasons for conducting RCS measurements, and each has a different influence on the way the measurements are carried out.

Существует пять основных причин для проведения измерений ЭПР, и каждая из них по-разному влияет на методы выполнения измерений.

1. В целях повышения плотности когнитивной информации в переводе аббревиатуры используется готовое словарное соответствие: RCS (radar cross section) – ЭПР (эффективная поверхность рассеяния).

2. В связи с несовпадением грамматических форм английского и русского языков произошла замена части речи при переводе пассивной глагольной конструкции.

The five reasons are

• Acquire understanding of basic scattering phenomena;

• Acquire diagnostic data;

• Verify system performance;

• Build a database;

• Satisfy a contractual requirement.

В числе этих причин выделяют следующие:

-приобретение фундаментальных знаний о явлении рассеяния;

-получение экспериментальных данных;

-проверка системных характеристик;

-создание базы данных;

-определение соответствия обязательным требованиям.

1. Для сохранения логической связи между предложениями вводятся добавления.

2. В связи с номинативным строем научных текстов произошла грамматическая замена: глаголы были заменены существительными.

3. Мы видим ещё одну грамматическую замену: существительное “phenomena” в английском предложении множественного числа, а в русском предложении переводится как существительное единственного числа – “ явление”.

Some of these may seem to overlap, but the overlapping depends on the particular objective of the measurement program.

Может показаться, что некоторые из причин перекликаются друг с другом, но их возможное совпадение зависит от конкретной цели программы измерения.

Во избежание неточностей прибегают к приему добавления.

This will become more clear in a moment.

Далее это будет разъяснено.

Использованы перестановки, объясняющиеся четкой структурой английского предложения.

The most basic of the five reasons is the pursuit of an understanding of fundamental scattering phenomena.

Основной из 5-ти причин является стремление ученых к приобретению фундаментальных знаний о явлении рассеяния.

1. Применен прием добавления.

2. Использована конкретизация понятия “understanding”.

Despite the completeness of electromagnetic theory, some phenomena remain incompletely described, such as the scattering from the base of a cone.

Хотя электромагнитная теория и считается полностью изученной, некоторые ее явления описаны в настоящее время недостаточно полно, в частности явление рассеяния на конусе.

1. Применен прием логического развития.

2. Прием добавления позволяет внести большую ясность.

In the early 1960s, for example, Keller applied his new geometric theory of diffraction to the scattering from a cone [1,2].

Так, в начале 60-х годов Келлер использовал свою новую геометрическую теорию дифракции для изучения явления рассеяния на конусе [1,2].

1. Для перевода фамилии использован прием транслитерации.

2. Вводится уточнение: scattering– изучение явления рассеяния.

Remarkable for its “cookbook” simplicity, this theory accurately predicted the radar return from a cone, except over certain angular sectors.

Bechtel noted errors in Keller’s 1961 paper and gave the corrected results in 1965 [3].

Подробное описание этой теории было замечательно своей простотой. С большой точностью теория прогнозировала отраженный от конуса радиолокационный сигнал, не затрагивая, однако, отражение от углов конуса.

Погрешности, допущенные Келлером в исследовании 1961 года, были замечены Бечтелом, и в 1965 году были опубликованы поправки[3].

1. Так как для русского научного стиля нехарактерна экспрессивность, то в целях стилистической адаптации используется опущение эмоционально-стилистического элемента “cookbook” и замена его на более книжное «подробное описание».

2. Произведена грамматическая замена подлежащего.

3. Применен прием транспозиции и членения предложения в связи с особенностями научного стиля русского языка.

1. Для перевода фамилий использованы приемы транскрипции и транслитерации.

2. Грамматическая замена объекта действия: подлежащее заменено дополнением для превращения активной конструкции в пассивную, которая более характерна для научного стиля.

3. Прием добавления позволяет придать высказыванию большую логичность.

Nevertheless, comparisons between measurements and predictions made with the correction formula still showed disagreement, the problem reiterated by Bechtel in 1969 [4].

Тем не менее, сопоставление результатов измерений и расчетов по уточненной формуле, по-прежнему указывало на некоторое расхождение. Вплоть до 1969 года эта проблема многократно исследовалась Бечтелом[4].

1. Использовано добавление для уточнения логической связи между членами предложения.

2. Прием модуляции необходим для сохранения причинно-следственной связи в предложении.

3. Применен прием транспозиции и членения предложения в связи с особенностями научного стиля русского языка.

Blore conducted an experimental study of blunted cones [5] and noted the failure of the theory, but offered no explanation of the failure nor of a correction that might be applied.

В ходе проведения Блором экспериментального изучения усеченного конуса были замечены недостатки теории, однако не было предложено ни разъяснений, ни поправок, которые можно было бы применить.

1. Для перевода фамилии использован прием транслитерации.

2. Грамматическая замена объекта действия: подлежащее заменено дополнением для превращения активной конструкции в пассивную, что более характерно для русского научного стиля.

Using an equivalent current approach, Burnside and Peters sought to improve the predictions by accounting for multiple diffraction across the base of the cone [6].

Используя другой широко распространенный подход, Бернсайд и Питерс попытались развить теорию прогнозирования, учитывая многократную дифракцию у основания конуса[6].

1.Дважды использован прием модуляции: «широко распространенный подход», «теория прогнозирования». Смысловое развитие вытекает из контекста.

2. Перевод фамилий ученых осуществлен при помощи приема транскрипции.

This was done for axial incidence only, and Knott and Senior extended the analysis to additional aspect angles[7].

Knott and Senior con­ducted a careful series of measurements of right circular cones, measured with and withot a pad of absorber cemented to the base, demonstrating the importance of the multiple cross-base diffraction effects [8].

Однако это было сделано лишь для случая падения электромагнитных волн вдоль оси конуса. Нотт и Сениор дополнили эту работу, проанализировав падение волн и под другими углами[7].

Нотт и Сениор провели серии тщательных измерений правильных круговых конусов с прикрепленной к основанию конуса подкладкой-амортизатором и без нее, показав значение эффектов многократной перекрестной дифракции[8].

1. В связи со спецификой научного текста, не допускающей неточности, необходимо прибегнуть к приему добавления: axial incidence – случай падения электромагнитных волн вдоль оси конуса.

2.Применен прием транспозиции для более логичного построения русского предложения.

3. Для перевода фамилий использован прием транскрипции.

4.Применение приема модуляции в конце предложения позволило сохранить логическую связь.

5.Членение предложения позволяет выразить противопоставление, имеющееся в оригинале.

1.Произведены перестановки членов предложения в соответствии с нормами русского языка.

2.Использован прием опущения (measured) во избежание избыточной информации.

Although this resulted in an improvement, it appears that even higher order terms must be included.

Всё это привело к развитию теории дифракции, но также существенно усложнило расчеты.

1. Использовано добавление для сохранения логической связи.

2. Применен прием модуляции для замены причины следствием.

Not all these researchers carried out measurements, but the evaluation of the theory depended on comparisons between measurements and predictions, and during the 12-year span between Keller’s comparisons and the measurements by Knott and Senior, the pursuit of a single idea motivated the measurements: a better way to explain diffraction by the base of a cone.

Измерения проводили не все ученые, однако оценка пригодности теории всё же зависела от сопоставления результатов измерений и прогнозируемых результатов.

С начала расчетов Келлера до измерений Нотта и Сениора прошло 12 лет, и в течение всего этого времени поиски единого мнения побуждали ученых заниматься измерениями. Не было иного способа объяснения явления дифракции на конусе.

1. Так как рема в русском языке стоит в конце предложения, возникла необходимость в перестановке.

2. Для сохранения логической связи использованы добавления.

3. Для большей ясности и информативности текста произведено членение предложения.

4. В переводе использована грамматическая замена английского существительного “ span ” русским глаголом «прошло» что привело к синтаксической перестройке предложения.

5. Антонимический перевод был использован для передачи стилистического значения выражения “a better way”.

This is merely one example of measurements conducted to understand a basic scattering phenomena.

И это лишь один из примеров измерений, проведенных для получения фундаментальных знаний о явлении рассеяния.

Произведена грамматическая трансформация (замена английского глагола русским существительным) в соответствии со стилистикой научных текстов.