10. Під час іспиту не просто переписуйте текст із книжок.

Якщо, наприклад, усі використовують на іспиті ту саму книжку, вам потрібно лише послатися на номер сторінки та абзац і написати, що саме ви думаєте про ідею чи концепцію у цій книжці, замість того щоб просто скопіюва­ти текст і додати свій коментар. Ви не отримаєте жодних балів за переписування, а тому, роблячи це, ви тільки змар­нуєте свій час та енергію.

11. Робіть чіткі посилання, де саме ви знайшли те чи инше. Автор і назва книжки можуть бути однаковими для всіх ваших посилань, і вам потрібно буде записати їх повністю тільки у першому посиланні для кожного запитан­ ня. Однак можуть існувати різні видання тої самої книжки, і та сама інформація може з'являтися на різних сторінках у кожному виданні. Тому переконайтеся, що екзаменатор зможе побачити, на що ви посилаєтеся, коли використо­ вуєте щось зі своєї книжки.

12. Як завжди, дуже добре читайте запитання. Запитання на іспитах з розгорнутою книгою зазвичай суттєво відріз­ няються від запитань на традиційних іспитах. Від вас ви­ магатимуть, щоб ви обговорювали матеріял з книжок, ко­ ментували його і приймали щодо нього рішення, засто­ совували його і таке инше - а не просто описували те, про що йдеться в книжці.

Письмові іспити з попередньою підготовкою

Це ще один різновид іспиту, для якого вам дають запитання заздалегідь. Зазвичай, якщо ви взагалі будете складати іспит такого типу, вам дадуть запитання майже перед самим іспитом. Вам можуть дати запитання в тому самому вигляді, якими вони будуть в екзаменаційних білетах, або можуть дати тільки певну інформацію про запитання. Зазвичай існують ті самі часові обмеження, що й на звичайних іспитах, однак немає жодних сюрпризів щодо самих запитань. Багато з попередніх порад, що стосуються підготовки та іспитів, залишаються чинними, однак існують також певні відмінності.

1. Відразу починайте вправлятися. Якщо ви знаєте зазда­ легідь, якими будуть екзаменаційні запитання, ваша підго­ товка може бути безпосередньо пов'язана з відповідями на ці конкретні запитання. її варто починати, як тільки ви отримаєте запитання. Як і в будь-якій справі, обмеженій у часі, більша кількість практичних вправ допоможе вам краще впоратися із завданням у реальній ситуації, якщо виникне така потреба.

2. Визначте, на які запитання ви зможете дати найкращу від­ повідь. Це особливо важливо, якщо у вас є вибір. І найкра­ ще визначити це завдяки практичному досвіду. Деколи зда­ ється, що на запитання легко відповісти, але коли ви берете ручку і папір та сідаєте за роботу, воно виявляється важчим. Тому спробуйте відповісти на всі запитання, перш ніж вирі­ шити, на яких із них вам слід зосередитися під час підготовки.

209

3. Визначте, що насправді стосується кожного запитан­ ня. Одна з проблем іспитів з попередньою підготовкою полягає в тому, що легко вивчити так багато про кожне запитання, що ви можете сидіти і писати годинами. Але вам потрібно відповісти принаймні на три запитання, мож­ ливо більше. Небезпека витратити надто багато часу на одне запитання найбільша саме для цього різновиду іспитів.

4. Малюйте діяграми у вигляді яйця. Як і під час написан­ ня розвідок для курсової роботи, може бути дуже корисно намалювати схему того, що ви збираєтеся відповісти на відоме вам запитання, і розширювати (а також звужувати) свою схему на основі дедалі більшого досвіду, що буде з'являтися у вас, поки ви готуєтеся відповідати на запи­ тання.

5. Надто мало знати, як відповісти на запитання. В іспиті з попередньою підготовкою, як і в будь-якому иншому іспиті, ви отримуєте оцінки за те, що пишете. Ви можете знати щось як свої п'ять пальців і водночас цілу вічність письмово викладати свої знання.

6. Вправляйтеся у написанні відповідей на запитання. Звертайте увагу на час, поки не дізнаєтеся, що ви можете реально зробити за годину чи півгодини залежно від того, скільки часу у вас буде на кожне запитання.

7. Тренуйтеся працювати швидко. Що більше ви будете практикувати відповіді на запитання, то менше часу вам доведеться сидіти і думати над кожним реченням у своїй відповіді. Це, у свою чергу, означатиме, що ви зможете записати більше у своїх відповідях (це особливо важливо, якщо ви повільно пишете).

8. Пильно дбайте про те, щоб суворо дотримуватися суті запитання. Вправляючись відповідати на запитання, спро­ буйте визначити, як могла би виглядати схема оцінювання. Переглядайте свої відповіді, шукаючи те, що не зовсім співпадає зі суттю запитання, - і витріть це!

9. Продовжуйте вправлятися і збільшуйте якість своїх відповідей, а не їхній обсяг. Під час самого іспиту у вас в будь-якому разі не буде часу писати довгі відповіді. Ду­ же важливо стежити за тим, щоб кількість часу, яку ви

210

витрачаєте на запитання, відповідала балам, які можете отримати.

10. Робіть обґрунтовані рішення про те, на які запитання ви будете відповідати під час іспиту (звісно, якщо у вас є вибір). Тільки після певної практики ви зможете пра­ вильно приймати такі рішення. Иноді просте, на перший погляд, запитання, виявляється важким для відповіді. Иноді те, що спершу видавалося важким запитанням, зго­ дом виявляється легким.

11. Розгляньте можливість спільної підготовки разом зі своїми однокурсниками. Наприклад, якщо ви перегляне­ те їхні попередні відповіді, а вони - ваші, ви можете багато чого навчитися, ознайомившись з різними способами від­ повідати на запитання. Це означає, що під час іспиту ви всі можете впоратися краще - навряд чи ви будете вжива­ ти ті самі слова та речення і ризикувати бути звинуваче­ ними в шахраюванні.

12. На самому іспиті уважно прочитайте запитання. Вони можуть бути саме такими, які вам називали. Але якщо вони трохи инші? Якщо було додано ще кілька балів? Якщо було додано кілька инших варіянтів вибору? Не припускай­ те, що ви вже знаєте, якими є запитання - щоб це переві­ рити, вам потрібно лише хвилину чи дві.

13. Дозвольте собі подихати на іспиті. У вашій голові може бути багато всього, що ви маєте намір викласти на папе­ рі - як відповіді на запитання, які ви підготували. Але ніхто не може писати ґрунтовно і добре багато годин поспіль. Переконайтеся, що ви залишаєте собі час, щоб подумати над тим, як найкраще виразити свої знання.

14. Також залиште час на редагування та шліфування на­ прикінці іспиту. Письмові іспити з попередньою підготов­ кою не відрізняються в цьому плані від традиційних іспитів. Ви і далі можете здобувати цінні бали, повертаючись до написаного і перевіряючи, що ви мали на увазі те, що на­ писали.

211

^{Іспити з вибором відповіді}

Певною мірою вони досить суттєво відрізняються від пись­мових іспитів - по-перше, вам, можливо, навіть не доведеться нічого писати! Іспити з вибором відповіді мають різноманітні форми, і більше про них ви дізнаєтеся в подальших порадах, їх часто використовують як один з багатьох елементів оціню­вання під час вивчення курсу. Можливо, що ви вже ознайоми­лися з таким типом тестування, а якщо ні, то подальші поради допоможуть вам систематично підготуватися до таких іспитів і діяти логічно, коли ви зіштовхнетеся з ними. Я почну з деяких запитань, які ви можете поставити собі про такі іспити.

1. "Що таке іспити з вибором відповіді?" Зазвичай, це досить короткі, структуровані запитання, кожне з яких містить варіянти, серед яких ви повинні вибрати найкра­ щий - або правильний. У вас може бути чотири варіянти для кожного запитання - деколи більше. Вибір найкращого (чи правильного) варіянту дозволяє вам заробити бал за це запитання. За инші варіянти ви взагалі не заробите балів - можливо, навіть отримаєте "негативні" бали!

2. "Що це за инші варіянти?" їх називають "приманками". Це пастки! Вони можуть виглядати так, немов вони правильні. Вони навіть можуть бути частково відповідати на запитання, але не бути правильною відповіддю. При­ манки повинні бути правдоподібними. їх обирають претен­ денти, які не мають достатньо знань, щоб знайти різницю між правильним (чи найкращим) варіянтом і приманкою.

3. "Що я насправді робитиму на іспиті з вибором відпо­ віді?" Залежно від обставин. Иноді іспити з вибором

212

відповіді складають за комп'ютером. Запитання та варіян-ти, серед яких ви обираєте один, з'являється на моніторі. Ви кліком миші обираєте той варіянт, який вам видається правильним, після цього з'являється наступне запитання і так далі.

4. "Як, іспит без ручки?" Так, це комп'ютеризований іспит. Але іспити з вибором відповіді можуть також бути письмо­ вими. У такому разі вам буде потрібна ручка чи олівець, щоб поставити галочку або хрестик у квадратику поряд з варіянтом, який ви обираєте для кожного запитання. Або, ще частіше, ви будете мати роздруковані запитання з ва- ріянтами відповідей і спеціяльну картку з квадратиками для позначок. Цю картку згодом вставляють в оптичний зчитувальний пристрій, який визначає, скільки балів ви заробили на іспиті.

5. Найкращий спосіб готуватися до іспитів з вибором від­ повіді - виконувати безліч їх. Инакше кажучи, вам по­ трібно дістати запитання для таких іспитів, щоб мати змогу потренуватися. Вони можуть вже існувати, наприклад, се­ ред програмного забезпечення, яке можна знайти в інтра- неті. Також їх можна знайти і в надрукованій формі. Однак найкращий спосіб досконало опанувати тести з вибором відповіді - складати власні запитання і вправлятися з до­ помогою них. Ще краще, коли ви будете робити це разом зі своїми друзями, ставлячи один одному свої запитання.

6. На іспитах з вибором відповіді оцінюється швидкість. Звісно, що цього разу - це не швидкість, з якою ви пишете відповіді. Ці іспити оцінюють, як швидко ви мислите. Зокрема, вони оцінюють те, як швидко ви приймаєте рі­ шення про те, які варіянти найкращі, а які помилкові. Цієї швидкости можна досягти у звичайний спосіб - завдяки практиці.

7. Іспити з вибором відповіді оцінюють те, як добре ви чи­ таєте запитання! Зазвичай, у вас буде багато запитань - наприклад, 50 або 100. Кожне матиме чотири (або п'ять) варіянтів - потрібно багато читати. Тому варто навчитися швидко і добре читати запитання та варіянти відповідей.

8. Іспити з вибором відповіді втомлюють. Це відбуваєть­ ся тому, що ви приймаєте рішення одне за одним - увесь

213

час. "Чи цей варіянт правильний?", "Чи цей варіянт -тільки приманка?", "Якщо так, то що в ньому неправильне?" - і так далі. За півгодини такого іспиту ваш мозок може опра­цювати набагато більше матеріялу з предмету, ніж впро­довж трьохгодинного письмового іспиту. Вам потрібно ба­гато думати!

9. Перед іспитом з вибором відповіді дізнайтеся якнай­більше про те, що саме вам слід зробити. Якщо це комп'ютеризований іспит, то вам, зазвичай, дадуть змогу потренуватися, щоб ви добре знали, як працювати за комп'ютером. Якщо це іспит у звичайній екзаменаційній кімнаті з використанням карток для оптичного зчитування, варто дістати таку картку і дізнатися, як саме слід запов­нювати її. Наприклад, вам потрібно буде записати свій особистий номер та инші деталі в невеличких квадратиках для оптичного зчитування, а також поставити свої варіянти відповідей. Зазвичай, вашого почерку не буде на картках, і якщо ви правильно не запишете цих деталей, після іспиту ніхто не зможе сказати, що це була ваша картка - і ви не отримаєте жодного балу!

10. Залишайтеся спокійними під час іспиту. Надто не спі­ шіть, щоб не заплутатися у всіх запитаннях, які вам по­ трібно обміркувати. Відповідайте тільки на одне запитан­ ня так, як про це йдеться далі.

11. Уважно прочитайте запитання і кожен варіянт відпо­ віді. Будьте обережні - тільки одне неправильне слово у варіянті може перетворити його на приманку. Наприклад, від маленького слова "не" може залежати все!

12. Якщо ви знаєте, що якийсь варіянт правильний, вибе­ ріть його. Згодом швидко переконайтеся, що инші варіян­ ти неправильні - або не такі правильні. Про це запитання більше не слід хвилюватися.

13. Якщо ви вважаєте, що якийсь варіянт може бути пра­ вильний, перш ніж прийняти рішення, поміркуйте над иншими варіянтами. Якщо ви побачили помилки у всіх инших варіянтах, той варіянт, який ви вважаєте правиль­ ним, напевно, таким і є. Тому вибирайте його.

14. Якщо ви зовсім не впевнені в якомусь запитанні, спробуйте застосувати метод виключення. Погляньте

214

на всі варіянти і спробуйте знайти той, який без сумніву неправильний. Цілком імовірно, що це приманка. Тепер шукайте инший підозрілий варіянт. Якщо у вас, врешті-решт, залишиться тільки один варіянт, у якому, на вашу думку, немає нічого помилкового, ви можете бути певні, що це вдалий варіянт, який варто вибрати.

15. Якнайбільше використайте свободу, яку ви маєте. На­ приклад, під час письмового тестування з використанням карток для оптичного зчитування ви можете відповідати на запитання у тому порядку, який вам більше подоба­ ється. Маючи таку свободу, ви можете вирішити на всі легкі запитання відповісти спочатку (запитання, у яких ви знаєте найкращий варіянт), щоб мати у своєму активі сут­ тєву кількість балів. Згодом ви можете сповільнити темп і витратити свою енергію на важчі запитання, які потре­ бують більше роздумів у виборі правильного варіянту. Під час складання комп'ютеризованого іспиту у вас може не бути такої свободи, і вам доведеться відповідати на за­ питання в тому порядку, в якому вони з'являються на мо­ ніторі.

16. Наприкінці іспиту переконайтеся, що зробили все, що повинні були зробити. Наприклад, чи під час письмового іспиту ви правильно написали свій особистий номер (і будь-які инші дані)? Якщо тестування було комп'ютеризо­ ваним, чи завершили ви роботу за комп'ютером належним чином?

215

Підготовка до переекзаменування

Підготовка до переекзаменування не належала До ваших планів! Однак ви можете опинитися в такому становищі - як багато ин-ших людей - не зі своєї вини, а через обставини, яких неможли­во було уникнути, і так далі. І найкраще в такому разі готуватися до нього конструктивно і систематично. Подальші поради стосу­ються підготовки до переекзаменування на традиційному іспиті; ви можете легко розширити їх на будь-який инший формат іспитів.

1. Визнайте ситуацію. Ви нічого не здобудете, коли будете відчувати образу чи жаль на себе - це тільки призведе до втрат розумової енергії. Зараз не час почати говорити собі: "Якби я тільки готувався більше". Або: "Якби я тільки вибрав запитання №3 замість запитання №5".

2. Не вважайте це серйозною невдачею. Коли ви успішно складете переекзаменування, то будете в тому самому становищі, що й инші люди, які не складали іспитів повтор­ но. Однак ви станете трохи мудрішими, ніж були раніше. Ви будете знати більше про підготовку до іспитів і як кра­ ще складати цей різновид іспитів.

3. Нагадайте собі, що могло бути й гірше. Вас могли за­ лишити на другий рік - один чи два повторних іспити від­ беруть у вас набагато менше часу й енергії. Якщо вам дозволили здати іспит повторно, це означає, що вас вва­ жають здатними успішно скласти його.

4. Вважайте це нагодою для навчання. Тепер у вас з'явив­ ся шанс вивчити деякі з тих речей, які ви не опанували

216

раніше. Можливо, цього разу вам доведеться готуватися тільки до одного чи двох іспитів, а не до всієї сесії. Мож­ливо, з деякими аспектами цього предмету вам було рані­ше надто важко впоратися за короткий час, і тепер у вас з'явився новий шанс опанувати їх, застосовуючи більш систематичний підхід.

5. Поміркуйте, що саме ви могли неправильно зробити минулого разу. І хоча, загалом, від аналізу немає жодної користи, ситуація міняється, коли іспит не був успішним. Перевірте, чи не працювали ви надто повільно. Чи виста­ чило вам часу? Чи, можливо, у той час ви не володіли достатньою кількістю знань? Чи у вас було надто мало практики щодо конкретного типу питань? Чи вчили ви "не­ потрібні" речі і те, що ви вивчили, не з'явилося в екзаме­ наційних білетах?

6. Максимально використайте можливості отримати від­ гук про свій іспит. Деякі університети дозволяють студен­ там переглянути свої перевірені рукописи. Таким чином ви можете дізнатися, у яких саме запитаннях ви втратили бали. Крім того, ваші викладачі можуть запропонувати вам свій неофіційний відгук і дати вам деякі пропозиції про ті речі, на яких вам варто зосередитися наступного разу. Однак не набридайте иншим у своїх намаганнях знайти те, що ви зробили неправильно.

7. Перегляньте колишні екзаменаційні білети. Точно визначте, чого ви не знаєте про ці запитання. По суті, у цей момент варто витратити певний час, написавши повні відповіді на старі запитання - тільки для того, щоб точно дізнатися, чому саме ви змушені повторно складати іспит.

8. Чи було якесь запитання, якому ви даремно приді­ лили багато уваги? Це одна з найпоширеніших причин, через яку люди провалюють іспити. Можливо, ви витрати­ ли надто багато часу на одне запитання, так і не досягнув­ ши нічого, а після того не мали досить часу для инших запитань. Якщо таке запитання справді було, тепер на­ став час "розкусити" його. Дізнайтеся, як зробити це - спитайте инших людей, якщо ви не можете зробити це самі. Згодом тренуйтеся відповідати на нього, поки не будете здатні впоратися з цим запитанням за хвилини.

217

Запитання такого типу цілком може з'явитися в білетах на переекзаменуванні.

9. Пам'ятайте, що білети на переекзаменуванні мають відповідати тому самому стандарту. Ви навіть можете отримати одне чи два запитання, які будуть Нагадувати запитання у старих білетах.

10. Уважно перегляньте старі білети і визначте, що не фі­ гурувало в них у той час. Які елементи програми були відсутні на тому іспиті? Можливо, що саме їх ви вже тоді знали добре! Існує ймовірність, що ваші білети на переек­ заменуванні міститимуть принаймні деякі з таких запитань.

11. Намагайтеся налаштувати себе на оцінку "зарахова­ но". Так, ви можете думати: "Я ще покажу їм!" - однак, зазвичай, переекзаменування оцінюють як "зараховано" або "незараховано". Тому не хвилюйтеся надто про відмін­ ний результат на переекзаменуванні; радше, переконайте­ ся, що ви в будь-якому разі зможете легко здобути прохід­ ний бал.

12. Націлюйте себе на те, щоб вже посередині іспиту га­ рантувати собі задовільну оцінку. Наприклад, не сидіть цілу вічність над своїм першим запитанням, тому що ви знаєте про нього особливо багато - просто плануйте дати відповідь на запитання, а не просто витрачайте масу часу на нього. Ви завжди зможете повернутися і додати щось пізніше, однак ваше основне завдання - насамперед скласти іспит, а тому працюйте систематично, поки не дасте відповіді на всі запитання.

13-У своїй підготовці зосередьтеся на практичних впра­вах. Це те, що будуть оцінювати на переекзаменуванні -як і в будь-якому иншому типі іспиту. Що більше практики ви будете мати, що швидше ви будете працювати, то мен­ше будете сидіти і думати і більше - працювати ручкою, щоб заробляти бали.

14. Зробіть повторення невід'ємною частиною своєї під­готовки. Щоразу, коли ви вправляєтеся відповідати на певний тип запитання, ви вчитеся швидше і Краще робити це. Деякі речі просто неможливо вивчити, не практикуючи їх знову і знову. Але робіть це в різні дні, а не десять разів того самого дня.

218